Урок № _______ Элективный курс. Класс 10 - а,б . Учитель Шеремет В.В.
Вид контроля
дата
дом. задание
Анализ текстов художественного стиля речи
Личностные: положительно относиться к учению, познавательн. деятельности, желать приобретать новые знания, овладевать новыми умениями, совершенств. имеющиеся.
Регулятивные: принимать и сохранять учебную задачу, планировать (в сотрудничестве с учителем или самостоятельно) необходимые действия, действовать по плану.
Познавательные: осознавать поставленную задачу, читать и слушать, извлекать нужную информацию, самостоятельно находить ее в материалах учебника, рабочих тетрадей.
Коммуникативные: задавать вопросы, слушать и отвечать на вопросы других, формулировать собственные мысли, высказывать и обосновывать свою точку зрения.
Знать: особенности текстов художественного стиля.
Уметь: использовать изученный материал при составлении текста.
Комбинированная работа.
Исследовательская деятельность. Анализ и систематизация материала.
Создание фрагментов поэтического текста, с помощью звукописи.(8 предл.)
Ход урока:
1.Оргмомент.
2.Актуализация опорных знаний.
3.Мотивация.
4.Проверка домашнего задания.
Поэтапные задания.
Самостоятельное определение темы, цели, задания урока.
Работа с мультимедийной доской. Проблемная ситуация.
Физминутка.
4. Работа с раздаточным материалом.
5.Рефлексия.
6. Закрепление, систематизация.
Поиск решения проблемы урока. Разноуровневые задания.
Оценивание.
Оценивание.
7. Итог урока.
8. Инструктаж по выполнению домашнего задания.
Задание на выбор.
[pic]
Поурочное планирование 2 класс
английский язык Класс 2 – в,г
Тема урока:
Цель:
Reading letter
Ожидаемый результат:
Pupils will know the words:
Критерии успеха:
Project work.
Ключевые идеи/подход:
Criteria thinking, group work, pairs work.
Тема
Планируемые результаты обучения
Виды деятельности учащихся/
формы контроля
Использование ТСО, компьютерной техники, программного обучения
Освоение предметных знаний (базовые понятия)
Универсальные учебные действия (личностные и метапредметные результаты)
Научиться приветствовать друг друга и учителя, знакомиться и прощаться.
Лексика активная:
Лексика пассивная:
Лексические и грамматические структуры:
Личностные:принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.
Регулятивные:Принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства её осуществления.
Познавательные:Осознанно строить речевые высказывания в соответствии с задачами коммуникации.
Диалог в ситуации
. Работа в парах и группах.
умение
Буклет с раздаточным материалом Picture Flashcards; CD для работы в классе.
Слушать
Песню.
Ход урока/заметки учителя:
Деятельность обучающихся
Оценивание
Ресурсы
Формативное
(ОдО)
Суммативное (ОО)
1 min
Warm up activities. Good morning - song
Answer the teacher’s questions.
Criteria of assessment for project work
2 min
Целепологание:
Today we will study the new letter _____________, learn the ________________________________, and sing a song.
answer the questions
Formative assessment
Cards with words: _____________.
5 min
Show the letters and revise them.
Name the letters _______
взаимооценивание
ABC
2 min
Ask the words where these letters are found?
Say the words.
Словесная оценка
8 min
Presentation of the letter ____________
In words: _________________________
In words: ________________________
Read and say the words.
2 min
Dynamic minute
Say the chant:
Letter ______ listen _____
_____________________-Sit down, stand up
Clap, clap.
3min
Ex-s work. Took ,took, took, Open your book!
Work with the book
Словесная оценка
Ex. p
5 min
Write the words.
Write the words in the copy-book.
Ex p
2 min
Listen, point and repeat
Repeat the words
Ex p
5 min
Grammar
Write and say.
Ex p
3 min
Read the text
Listen the text and circle the correct answer.
assessment
Ex p
2 min
reflection
[pic]
Say what they have learned.
H/W/ex p
WB
