Аннотация
Данные методические рекомендации рассматривают технологию проведения, вопросы и задания праздника «А ну-ка, мальчики». Могут использоваться в системе общего и дополнительного образования как самостоятельное воспитательное мероприятие с учащимися 7 – 10 лет. Предназначено для педагогов, и организаторов воспитательной и досуговой деятельности с детьми.
Пояснительная записка
Изменения, которые произошли в последние десятилетия в России, сопровождающиеся изменениями в социально-экономической и политической сферах жизни общества, привели к значительной дифференциации населения и потере духовных ценностей. Эти изменения снизили воспитательный потенциал российской культуры, искусства, образования как важнейших факторов формирования чувств патриотизма. Следовательно, возникла необходимость создания реальных условий, способствующих формированию патриотических качеств личности, таких как, гордость за свою страну и трепетное уважительное отношение к ее истории.
Патриотическое воспитание подрастающего поколения всегда являлось одной из важнейших задач современной школы, ведь детство и юность – самая благодатная пора для привития священного чувства любви к Родине. Под патриотическим воспитанием понимается постепенное формирование учащихся любви к своей Родине, постоянная готовность к её защите.
Среди огромного многообразия мероприятий, проводимых с детьми, особое внимание заслуживают массовые мероприятия. Они позволяют превратить интеллектуальную и познавательную деятельность в яркое зрелище, увлекательное состязание, праздник.
В предлагаемой методических рекомендациях не только презентация, конкурсы, связанные с физической активностью, но и интеллектуальные задания.
Целью предлагаемых методических рекомендаций по проведению праздника «А ну-ка, мальчики», посвящённого празднованию дня защитников Отечества, является воспитание и развитие личности гражданина и патриота своей Родины.
Задачи:
1.Закреплять и расширять знания о воинской службе.
2. Развивать ловкость, выносливость, выдержку.
3. Воспитание толерантность, чувства ответственности.
4. Развивать умение работать в коллективе.
Ожидаемый результат
Проведение праздника в системе воспитательной работы будет способствовать:
В конкурсах участвуют 2 команды мальчиков параллельных классов, а также может быть использовано и как внутриклассное мероприятие, в котором могут участвовать и девочки.
Время проведения: 1 час 20 минут
Место проведения: актовый зал или класс.
Оформление зала: рисунки мальчиков в солдатской и морской форме, надпись «А ну – ка, мальчики», воздушные шары и звёзды, афоризмы о смелости, выносливости, ловкости. На стенде знамёна команд.
Оборудование:
Ноутбук, мультимедийный проектор, экран.
Мультимедийная презентация .
3. Записи торжественной музыки и музыки для игр.
4. Для 1 конкурса: 2 обруча.
5. Для 2 конкурса: пилотки по количеству участников, 2 стула.
6. Для 3 конкурса: шумовые инструменты по количеству участников, тексты песен (Слайды 5 – 6).
7. Для 4 конкурса: 2 комплекта рисунков военной техники, 2 маркера, 2 листа ватмана А-2
8. Для 5 конкурса: 2 детские игрушки танка к каждой привязан шнур, другой конец шнура привязан к деревянной палочке длинной 25 сантиметров.
9. Для 6 конкурса: шифрограмма (Приложение 1)
10. Для 7 конкурса: болотоходы - 4 фанерки размером 15Х30 сантиметров с резинкой для ноги.
11. Для 8 конкурса: 2 пластмассовые рогатки, 2 пластмассовые мячика размером с теннисный, кегли по количеству игроков в каждой команде.
12. Для 9 конкурса: 2 мешка из ткани или плотного полиэтилена.
13. Для 10 конкурса: 2 кегли или 2 стула
14. Для 11 конкурса: 2 набора разрезанных слов по буквам (шинель, мундир, танк, пушка, автомат). Буквы каждого слова соединены скрепками (Приложение 2).
15. Для 12 конкурса: чёрный ящик и воинская фуражка.
16. Звёзды для оценки конкурсов.
Ход мероприятия
Звучит торжественная музыка. Входят ведущие.
Ведущий 1: Здравствуйте, дорогие друзья! (Слайд 1) 23 февраля мы отмечаем великий праздник – День защитника Отечества.
Ведущий 2: (Слайд 2) Всегда Россия славилась своими защитниками – от простых солдат до генералов.
Ведущий 1: (Слайд 3) Знаменитый полководец Александр Васильевич Суворов считал, солдата лучше русского нет нигде в мире. Он и сам не пропадёт, и товарища спасёт, а где силы убудет там он смекалкой возьмёт.
Ведущий 2: (Слайд 4) И сегодня солдаты Российской армии совершают подвиги. Проявляют мужество и совершенствуют свою физическую подготовку. В нашем зале находятся будущие защитники Отечества.
Представляется жюри
(Родители, ветераны ВОВ, военнослужащие)
Ведущий 1: В наших состязаниях примут участие две команды. На стенде знамёна команд.
Ведущий 2: Команда, которая получит больше звёзд на своё знамя – победит.
(Ведущие по очереди проводят конкурсы)
1-й конкурс. Скажите, с чего начинается утро в армии? (команды дают свои варианты ответов) Правильно, с подъема.
Внимание! Процедуру подъема мы проведем в форме эстафеты. На некотором расстоянии от старта лежат два гимнастических обруча. Представьте, что это не обручи, а ваше обмундирование. Звучит сигнал «Подъем!». Первым естественно просыпается командир отделения. Он срывается с места, добегает до обруча, пролазит через него и видит: отделение-то «спит». Оставляя обруч на месте, бежит до своего «отделения», хватает за руку второго, вместе с ним бегут к обручу, пролазят через него и, оставляя обруч на месте, бегут вместе за третьим, затем втроем — за четвертым, а потом и за пятым, совершая каждый раз манипуляцию с обручем. Звезду получит команда быстрее всех выполнившая команду «Подъём».
2-й конкурс. "Боевая тревога ".
На двух стульях сложены пилотки по количеству членов команды. Каждый игрок по очереди бежит до стула, надевает пилотку и возвращается в конец команды. Бежит следующий. Побеждает команда, закончившая эстафету первой.
3-й конкурс (вся команда) «Музыкальный»
В бой солдаты всегда шли с песней. У каждой команды есть музыкальные инструменты (лежат на столах). Капитан выберет текст песни. Нужно исполнить её («Катюша», «Три танкиста»). (Слайды 5 - 6).
4-й конкурс «Командиров»
Вместе с солдатами в бой шла военная техника. Сейчас командирам завяжем глаза. Они рисуют военную технику, которую выберут (на столе по 2 комплекта рисунков военной техники). Каждая команда отгадывает, что за машину рисует её командир за правильный ответ – звезда на знамя команды.
5-й конкурс. "Лучшие водители боевой техники".
Первый участник, садится на стул. На полу между ног лежит шнур, к которому привязан игрушечный танк. По сигналу, играющие, сматывают шнур на палочку, стараясь как можно быстрее приблизить машину к себе. 2 участник команды садится на стул, а тот, кто сматывал первым разматывает шнур и только после этого 2 наматывает и т.д.
Чья команда быстрее ведёт технику получает звезду.
6-й конкурс. «Шифрограмма»
Перед началом учения команды получают шифрограмму, содержащую информацию о врагах. На столах есть ключ к шифру.
Кто правильно и быстро расшифрует, получает звезду.
(Пока команды работают с шифровками, ведущие проводят викторину)
Викторина со зрителями
1. Назовите старинное защитное приспособление русского воина, состоящее из железных колец.
(Кольчуга.)
2. Как назывался металлический головной убор воина на Руси? (Шлем.)
3. Сумка, футляр, в котором древние воины носили стрелы, (Колчан.)
4.Метательное оружие славян с острым наконечником, применявшееся в бою и на охоте.
(Копье.)
5.Приспособление для защиты от колющего оружия, которое держат рукой. (Щит.)
6. Оружие, применяемое, в том числе, и лесорубами в своей работе.
(Топор.)
7. Назовите военную профессию человека, посылающего и принимающего
информацию по рации.
(Радист.)
8. Какой боевой снаряд может уместиться в кармане?
(Граната.)
9.Стрелковое оружие для поражения противника огнем, штыком и прикладом.
(Винтовка, автомат.)
10. Предмет, служащий целью для тренировочной стрельбы.
(Мишень.)
11.Ярко светящийся высоко в воздухе снаряд для подачи сигнала. (Сигнальная ракета.)
12. Секретное условное слово или фраза у агентов или караула.
(Пароль.)
7-й конкурс «Перейти болото» (эстафета)
Игроки надевают «болотоходы» и бегут в них до ориентира и обратно, передавая «болотоходы» следующему игроку. Выигрывает команда быстрее преодолевшая препятствие.
8-й конкурс «Стрельба в целъ» (каждый по 2 раза)
Игроки сбивают мишень (кегли) на расстоянии 2 – 3 метров. Звезду получают за каждую сбитую мишень.
9-й конкурс «Разминируй»
В бою может быть всё- огонь, дым, минное поле.
Игроки каждой команды снимают с одной ноги обувь и складывают её в свой мешок. Этот мешок ставится на противоположной стороне от команды – это «минное поле». По сигналу первый игрок прыжками на обутой ноге передвигается до мешка и, не заглядывая в него на ощупь «разминирует» т.е находит свою обувь, надевает её и бежит на двух ногах к команде, следующий игрок продолжает эстафету. Звезду получают игроки кто надел свою обувь, а не чужую.
10-й конкурс «Взаимовыручка»
Нам пора возвращаться в штаб. Кладём руки на плечи товарища, поднимаем правую ногу. Цепочкой, на одной ноге проскакать вокруг кеглей (стула) и вернуться на исходную позицию. Звезду получает команда, которая не расцепится и вернётся без потерь на исходную позицию, в штаб.
11-й конкурс «Составь из букв военные слова»
За время учений штаб получил информацию из букв её необходимо составить в военные слова. Звезда за каждое правильно и быстро составленное слово.
12-й конкурс «Чёрный ящик»
А ещё саперы обнаружили чёрный ящик. Что же там может быть?
Появилось это в русской военной форме более 200 лет назад и походило сначала на колпак, потом стало плоским, а после добавилась ещё одна деталь, чтобы глаза защищать (фуражка)?
(Пока команды думают ведущие проводят игру с болельщиками «Аукцион воинских званий»)
Ведущий 1: Все испытания вы прошли достойно и награды получить вы все достойны.
Награждение победителей и вручение утешительных призов
Поздравление мальчиков девочками, поздравление ветеранов, военнослужащих, чаепитие с гостями праздника.
Используемая литература
Аникин В.П. Русские пословицы и поговорки. / В.П. Аникин. - М.: Художественная литература, 1988.
Афанасьев С., Коморин С. Весёлые конкурсы для больших и маленьких. /С. Афанасьев, С. Коморин. - М.: АСТ-ПРЕСС СКД. – 288с.
Воронина Е.А. «Клуб внеклассных дел»: Интеллектуальные вечера и викторины /Е.А. Воронова. – Ростов н/ Д: Феникс, 2005. – 288с. – (Зажигаем).
Давыдова М.А., Агапова И.А Праздник в школе: Сценарии, конкурсы, викторины: Для учащихся 1-5 классов. /М.А Давыдова , И.А. Агапова. - М.: Рольф, 1999. – 304 с.
Кугач А.Н. Школьные праздники, конкурсы, шоу-программы. /А.Н. Кугач, С.В.Турыгина; художник А.А. Селиванов. – Ярославль: Академия развития, 2006. – 192с – (После уроков).
Приложение 1
Шифрограмма
(Вражеский штаб в лесу за болотом)
Ключ к шифру
Приложение 2
Составь из букв военные слова
Управление образования администрации города Хабаровска
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
дополнительного образования детей
детский эколого – биологический центр
Ящук Наталья Альбертовна,
педагог-психолог, педагог дополнительного образования
Методические рекомендации по проведению праздника
«А ну–ка, мальчики…»
г. Хабаровск
2014
