Образовательный проект «Все профессии нужны, все профессии важны .Профессия Дворник»
Руководитель проекта : Фуфыгина И.Г.Воспитатель воспитательной группы МКОУ «Школа-итернат№95»
Цель : расширение знаний учащихся ,воспитанников о рабочих профессиях и подробнее о профессии дворник.
Задачи :
Образовательная.
Расширить знания о рабочих профессиях и конкретнее о профессии дворник, заинтересовать учащихся о дальнейшем выборе этих профессии.
Закреплять умения детей пользоваться инвентарём для уборки улиц
Развивающая.
Развивать положительную мотивацию к выбору будущей профессии; умение работать в коллективе , содействовать развитию коммуникативных навыков учащихся; развивать ,память внимание ,творческие способности.
Воспитательная.
Воспитывать уважительное отношение к людям любой рабочей профессии .
Тип проекта : информационно –поисковый, практико-ориентированный, групповой, долгосрочный
Участники проекта : . участники проекта: 6-а класс, воспитатель, родители, психолог библиотекарь ,представители рабочих профессий , дворник ,учащиеся ,воспитанники 5-х,7-х классов.
Формы работы :
Экскурсии - наблюдение за работой дворника ,плиточника , маляра ,парикмахера ,
гончара ,повара , художника по росписи ;
Чтение художественной литературы
Продуктивные виды деятельности - театрализация ,сценический танец , рисование, хозяйственно-бытовой труд на пришкольном участке, ручной труд
Посещение библиотеки им. А.Гайдара ;
Рассматривание инвентаря для работы дворником, показ способов работы с ним;
Беседа о безопасном применении инвентаря при работе на пришкольном участке;
Рассматривание иллюстраций о профессиях.
Поиск информации в интернете.
Предполагаемые итоги реализации проекта :
Знание детьми информации о профессиях дворник, работник зала, грузчик
Понимание значения слова «профессия»
Умение самостоятельно организовывать и применить знания ,умения выполнение техники безопасности при работе на пришкольном участке.
Продукт проектной деятельности :
КТД –Реклама профессии дворник..
Хозяйственно-бытовой труд на пришкольном участке.
Срок реализации : сентябрь 2014год -май 2015 год
Этапы реализации проекта :
I этап - подготовительный (накопление знаний).
II этап – основной (совместная деятельность учащихся ,воспитанников ,воспитателя)
III этап – заключительный (результат).
1.Подготовительный этап (погружение в проекте).
-определение цели и формулирование задач;
-поиск источников информации и определение списка литературы;
-коррекция сроков , графиков , консультаций, встреч с библиотекарем, дворником, представителями других рабочих профессий , интервью с ними ;
-анкетирование , обработка результатов.
2.Основной этап.
- экскурсия на Нижегородскую ярмарку на…………..
встречи с мастерами –рабочими;
посещение библиотеки им А.Гайдара
-подготовка и проведение интервью с мастерами-рабочими;
-планирование способов сбора и анализа информаций о профессиях;
-сбор и систематизация материалов;
3.Заключительный этап:
Участие в открытом воспитательском занятии.
КТД- «Реклама профессии дворник»
Практическая деятельность на пришкольном участке.
Распределение обязанностей между
участниками проекта:
А. М.
«ИНФО»
поиск информации по компьютеру
Д.
Ю.
«Спорим, обсуждаем, советуем»
Участвуют в «круглых столах по итогам проведенных мероприятий
А.
Д.
А.
А.
А.
В.
Роль воспитателя велика на первом и последнем этапе проекта.
- на последнем этапе – воспитанникам не под силу самостоятельно сделать обобщенные выводы , воспитатель так же берет главную роль на себя.
1 этап – учитель – воспитанник
2 этап – учитель - воспитанник
3 этап – учитель -воспитанник
План реализации проекта.
Открытое занятие «Все профессии важны… Профессия дворник»
октябрь
руководитель проекта учащиеся.воспитанники класса
выполнено
Посещение занятия «Профессия грузчик»
октябрь
Воспитатель 5 б класса
Хурина А.А.
выполнено
Посещение занятия «Профессия -работник зала»
октябрь
Воспитатель 5 а класса
Володина Н.А.
выполнено
КТД
Реклама профессии дворник
октябрь
руководитель проекта, участники проекта
выполнено
Добрые дела
Октябрь-май
руководитель проекта
участники проекта
Хозяйственно –бытовой труд на пришкольном участке
Октябрь-май
руководитель проекта
участники проекта
Тестирование
май
руководитель проекта
участники проекта
Дворник // Энциклопедический словарь Брокгауза и Ефрона: В 86 томах (82 т. и 4 доп.) — СПб., 1890—1907.
И. Ищенко. Дворник — профессия престижная.
С. Сухинов. Дворник.
М. Веллер. Хочу быть дворником.
В. Даль. Петербургский дворник.
Интернет ресурсы
[link]
тест-опросник №1
тест-опросник №2
Тема : «Я б в рабочие пошел , пусть меня научат»
Твое мнение о профессии «дворник»:
(поставь галочку)
нужная
трудная
необходимая
можно обойтись без нее
Тест № 3
«Человек -труда»
Если ты работаешь , то получаешь :
Удовольствие
Скуку
Трудность
Настроение улучшается
2.Какие качества личности нужны человеку , чтобы его уважали в обществе:
Здоровье
Уважение
Без вредных привычек
Любовь
Уважение
Честность
Надежность
Прилежание
Аккуратность
Трудолюбие
(поставь номера от 1 до 10 по возрастанию)
3.Какие качества нужны человеку –труда для достижения успеха в профессии.
.
