МИНОБРНАУКИ РОССИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Волгоградский государственный социально-педагогический университет»
(ФГБОУ ВПО «ВГСПУ»)
Факультет дошкольного и начального образования
Кафедра теории и методики начального образования
«Наблюдаем за осенними изменениями в жизни растений»
Выполнила:
Ягупова Татьяна Сергеевна
(Гр. ПБSZ-32)
Проверила:
к.п.н., доцент
Машкова С.В.
Волгоград
2016 г.
Экскурсия для 1 класса
Тема: Наблюдаем за осенними изменениями растений.
Цель:
Понаблюдать за осенними изменениями в неживой природе. Обобщить знания о них; Наблюдать за осенними изменениями в жизни растений; учить работать в группах, взаимодействовать с членами группы, определять по листьям растения, наблюдать, делать выводы, обобщать полученные знания.
Оборудование: карточки задания для 2х групп Коробочки для сбора листьев, веточек, семян, плодов.
Ход экскурсии.
Подготовительный этап. Подготовка учителя.
Подготовка учащихся
- Рассмотреть растущие на пришкольном участке деревья (лиственные и хвойные), кустарники, травянистые растения. Подготовка карточек с заданиями:
1 группа:
Собрать веточки хвойных деревьев.
Собрать желтые листья деревьев
Собрать плоды кустарников.
2 группа:
собрать веточки лиственных деревьев
Собрать красные листья кустарников
Собрать плоды деревьев.
Беседа в классе.
Ребята, скажите, какие времена года вы знаете? (зима, весна, лето, осень)
Какие времена года не похожи друг на друга ни одним признаком? (Зима – лето)
Какое время года сейчас? (Осень.)
Чем осень отличается от основных времен года? (Осень переходное время года от лета к зиме.)
Назовите главные признаки отличий осени от лета. (Дни стали холоднее и короче.)
Какая сегодня погода?
Какое небо? Как светит солнце? Сравниваем с летними днями. (Небо не такое яркое, как было летом.)
Как вы считаете, с чем связано похолодание осенью?
(Солнце стало всходить позже и заходит раньше. Земля получает меньше света и тепла, так как солнце не поднимается высоко. Дожди стали холоднее.)
Итог беседы: Переходное время года от лета к зиме – осень. Дни стали короче и прохладнее, так как солнце стоит ниже, чем летом.
Ребята, сейчас мы с вами отправимся на пришкольный участок, чтобы понаблюдать за осенними изменениями растений. Я разделю вас на две группы и вы получите карточки – задания на каждую группу. После того, как мы все выполним, мы поднимемся в класс и поделимся тем, что узнали.
Дети делятся на 2 группы, получают по карточке с заданиями для каждой группы, коробочки для сбора материалов.
Основной этап.
Беседа на месте экскурсии
Посмотрите на деревья. Изменились ли они по сравнению с летом.
(Да. Появились желтые и багровые листья.)
Какие растения растут вокруг нас? (Травы, кустарники, деревья.)
По какому признаку мы их различаем? (Пытаемся вместе с ребятами дать определения и признаки растений.)
(Предположения.)
Растение-тело живой природы, питается, дышит, размножается.
Деревья выше всех растений. У них есть древесный ствол.
Кустарники - они ниже деревьев и у них несколько стволов. Листья кустарников похожи по размеру с листьями деревьев, но отличаются по форме.
Травы - ниже кустарников. У них нет древесного ствола, а есть травянистый стебель. Их листья отличаются от листьев деревьев и кустарников.
Сравним. Есть ли непохожие листья у растений по форме и размеру? Чем отличаются листья березы и ели, сосны и осины и т.д.
Назовите лиственные деревья. (Береза, дуб липа, орешник, рябина)
Назовите хвойные деревья. (Сосна, ель, можжевельник.)
Найдите сходство и отличие между хвоей и обычным листом.
(Отличие.
Хвоя - жесткая, листок - мягкий. Она меньше по площади, чем лист.
Сходство.
Хвоя и лист могут быть одинаковыми по цвету.)
Как изменился вид листьев, хвои и трав с приходом осени? (листья раскрасила осень в разные цвета: багровый, жёлтый, а хвойные остались зелеными.)
Как называется явление, когда опадают листья?
(Листопад.)
Как осенью изменились травы? (они повяли, выгорели.)
Посмотрите ребята, а чем еще отличаются растения на нашем участке? ( у некоторых есть плоды, семена, цветы)
Итог беседы.
Растения делятся на травы, кустарники и деревья. По форме листья растений бывают хвойными и лиственными. Листья окрашиваются в разные цвета, а потом опадают. Это явление называют листопадом. Цветов поздней осенью почти нет.
Самостоятельная работа в группах.
Итак, ребята, вы получили карточки и коробочки, ваша задача выполнить задания и собрать материал
1 группа:
Собрать веточки хвойных деревьев.
Собрать желтые листья деревьев
Собрать плоды кустарников.
2 группа:
собрать веточки лиственных деревьев
Собрать красные листья кустарников
Собрать плоды деревьев.
Работают в группах
Молодцы ребята, все справились с заданиями.
Проверка выполненного
Беседа в классе.
Вывод о том, что все растения, кроме хвойных изменяются осенью, меняется цвет листьев, они опадают. Хвойные растения не меняют цвет, но следует отметить, что лиственница теряет листочки – иголки на зиму.
У каждой группы были задания, связанные с листьями, плодами и семенами. Рассказывают чьи листы и плоды собрали, что заметили с изменением цвета листьев.
Загадки с картинками – подсказками по теме
Раскраска по теме
Загадки:
1) Белый цвет,
Зеленое на ней висит,
Красное с нее падает. (яблоня)
2) Красненько, кругленько, листочки продолговатенькие . (рябина)
3) Синий мундир,
Белая подкладка,
В середине сладко (слива)
4) На поляне девчонки
В белых рубашонках,
В зеленых полушалках. (березы)
5) Что за дерево растет
Снег в июне нам несет.
Снег же тот не тает,
В воздухе летает. (тополь)
6) Вот бочонок с шапочкой
С дерева упал
Год прошёл - и деревцем
Маленьким он стал (жёлудь)
[pic] [pic] [pic]
Каждый получил листочек, но вам нужно не просто раскрасить его, а раскрасить так, как осень раскрасила его в природе.
Обобщающий этап
Что нового узнали во время экскурсии? Что понравилось?
Узнали, что листья всех растений – травы, кустарники, деревья, меняют свой цвет, желтеют, краснеют, высыхают…
Больше всего понравилось собирать и определять от какого это дерева плод, лист, и в какой цвет осень раскрасила листья разных деревьев и кустарников. Понравилось самим быть на месте осень и раскрашивать листики.
Рефлексия
У каждого из вас есть свой листик, давайте теперь вместе с вами на нашей доске прикрепим эти листочки магнитами к нарисованным деревьям, листочки которые вы собрали тоже прикрепим магнитами.
