[pic]
[pic]
Цель: в игровой форме напомнить детям, какие звери и птицы обитают в лесу, какие растения в нем растут, каково значение леса в жизни человека и как его нужно охранять.
Форма: беседа с элементами игры.
Ход мероприятия:
От загадки до отгадки
Триста тридцать три версты.
Если голова в порядке,
Этот путь пройдешь и ты!
В. Автонов
Ребята, вы любите отгадывать загадки?
Я загадаю вам загадку, а вы попробуйте угадать, чему будет посвящена наша встреча: Дом со всех сторон открыт.
Он резною крышей крыт.
Заходи
В зеленый дом –
Чудеса увидишь в нем!
( лес )
Правильно, мы сегодня будем говорить о лесе, о том, кто в нем живет, и что в этом лесу растет.
Здравствуй, лес,
Дремучий лес,
Полный сказок и чудес!
Ты о чем шумишь листвою
Ночью темной, грозовою,
Что нам шепчешь на заре?
Кто в глуши твоей таится?
Что за зверь? Какая птица?
Все открой, не утаи:
Ты же видишь, мы свои.
С. Погореловский.
Итак, сначала давайте вспомним, кто в лесу живет.
1 [pic] . Рыжий, маленький зверек,
С ветки – прыг, на ветку – скок.
( белка )
Ребята, кто из вас знает, зачем белке хвост?
Ответ: Главное его предназначение – рулить при прыжках с ветки на ветку, с дерева на дерево. Что-то вроде хвостового оперения у самолета. Одну из белок так и прозвали – летяга. Она даже спланировать может с верхушки ели на нижние ветви, а «крыльями» ей служат две меховые складочки, натянутые с боков между передними и задними лапками.
( показать рисунок белки, желательно, в полете )
[pic]
2. Сероватый, зубоватый,
по полям рыщет,
телят, ягнят ищет.
( волк )
Игра «Путаница».
Посмотрите, ребята, кто-то перепутал все части текста.
Подумайте, как правильно надо прочитать сказку С.Я. Маршака «Волк и лиса».
( текст сказки разрезан на несколько частей, нужно правильно их сложить)
Серый волк в густом лесу
Встретил рыжую лису.
_________________________________
Лисавета, здравствуй!
Как дела, зубастый?
_________________________________
Голова еще цела.
Где ты был?
На рынке.
Что купил?
Свининки.
_________________________________
Сколько взяли?
Ш [pic] ерсти клок,
Ободрали правый бок,
Хвост отгрызли в драке!
_________________________________
Сыт ли, милый куманек?
Еле ноги уволок!
[pic]
3. Лесом катится клубок,
У него колючий бок.
Он охотится ночами
За жуками и мышами.
( еж )
Ребята, знакома ли вам ситуация, когда кто-то не может что-либо доказать собеседнику, то в отчаянии говорит: «Это и ежу понятно». Как вы думаете, почему?
Ответ: Чтобы научить ежа открывать и закрывать дверцу в ящике или сворачиваться и разворачиваться по команде, нужно ангельское терпение. Бестолковое это существо! Размеры полушарий его головного мозга невелики. Лучше всего развит там обонятельный отдел, различающий запахи. Ну, а им много не посоображаешь. Вот и напоминают спорщику: «Ну и бестолочь ты, ничего не соображаешь!» Есть у нашего ежа близкий родственник на африканском острове Магадаскар. Танреком его зовут. Так его тоже пытались обучить избегать удара слабым электрическим током. С этой задачкой легко справляются и кошки, и голуби, и мыши. Но танреки не проявили абсолютно никакой способности к обучению.
4 [pic] . Что за зверь лесной
Встал, как столбик, под сосной
И стоит среди травы –
Уши больше головы?
( заяц )
5 [pic] . Длинное ухо, комочек пуха.
Прыгает ловко, грызет морковку.
( кролик )
А чем отличаются друг от друга заяц и кролик? Может быть, это одно и то же?
( ребята отвечают )
Послушайте стихотворный ответ на этот вопрос:
Заяц Кролику сказал:
«Я от Зебры услыхал,
Будто мы с тобой похожи.
Значит, мы одно и то же».
Спорит Кролик: «Знаю я
То, что мы с тобой родня.
Но есть разница, косой,
Я – домашний, ты – лесной».
Ребята, кто знает, зачем зайцу большие уши?
а) чтобы лучше слышать
б) чтобы не перегреться
в) для торможения на поворотах
Ответ: Совсем не для того, чтобы подслушивать. А для того, чтобы ими … потеть. Сидит в летний зной заяц под кустом, и ему совсем пить не хочется. Лишнее тепло улетучивается через тонкие горячие заячьи уши с большим количеством кровеносных сосудов. Каждый квадратный сантиметр уха излучает до 10 калорий тепла в час. В жару заячьи уши отводят треть тепла, образующегося при обмене веществ.
6 [pic] . Зимой спит,
Летом ульи ворошит.
( медведь )
Вы, конечно, знаете, ребята, что медведи выступают в цирке. Они танцуют, жонглируют. Этому их можно научить. А можно ли медведя научить быть вежливым?
( ребята отвечают)
Вот как об этом говорит в стихотворении «Правила приличия» С.Я. Маршак:
Медведя лет пяти – шести
Учили как себя вести:
- В гостях, медведь,
Нельзя реветь,
Нельзя грубить и чваниться,
Знакомым надо кланяться,
Снимать пред ними шляпу,
Не наступать на лапу,
И не ловить зубами блох,
И не ходить на четырех.
Не надо чавкать и зевать,
А кто зевает всласть,
Тот должен лапой прикрывать
Разинутую пасть.
Послушен будь, и вежлив будь,
И уступай прохожим путь.
И старых уважай.
И бабушку-медведицу
В туман и гололедицу
До дома провожай.
Так Мишку лет пяти-шести
Учили, как себя вести…
Хоть с виду стал он вежливым,
Остался он медвежливым.
Он кланялся соседям –
Лисицам и медведям,
Знакомым место уступал,
Снимал пред ними шляпу,
А незнакомым наступал
Всей пяткою на лапу.
Совал куда не надо нос,
Топтал траву и мял овес.
Наваливался брюхом
На публику в метро
И старикам, старухам
Грозил сломать ребро.
Медведя лет пяти-шести
Учили, как себя вести.
Но, видно, воспитатели
Напрасно время тратили!
7 [pic] . Посмотрите-ка, какая –
Вся горит, как золотая.
Ходит в шубке дорогой,
Хвост пушистый и большой.
( лиса )
Игра «Кого хочет поймать лиса?»
[pic]
Отгадали? Посчитайте, сколько их.
[pic]
8. Домик прячется в лесу.
Всё к нему жильцы несут:
И травинку, и хвоинку,
И какую-то личинку.
Есть в том доме сторожа –
Чутко усики дрожат.
Угадайте поскорей,
Кто живет в нем?..
( муравей )
А знаете ли вы, ребята, как достается в лесу муравейникам!
Придет кабан, разбросает муравьиную кучу, еще и уляжется сверху, как на перину.
Медведь подкосолапит к муравейнику да зараз и свезет полбока!
А то зеленый дятел дыру на боку пророет.
Но муравьишки не унывают: их громят, а они снова отстраиваются.
А что им остается делать?
Ребята, кто из вас знает, как муравьи предсказывают погоду?
Ответ: Если во время хорошей погоды большая часть ходов муравейника
закрыта плотно – к скорому ненастью.
Вот мы с вами и вспомнили, какие звери и насекомые живут в лесу. А кто еще живет в лесу? ( птицы )
Сейчас мы проверим, знаете ли вы , какие птицы обитают в лесу.
[pic]
Хочет – прямо полетит,
Хочет – в воздухе висит,
Камнем падает с высот
И в полях поет, поет.
( жаворонок )
Кто эта птица?
Никогда
Не строит для себя гнезда,
Соседкам яйца оставляет
И о птенцах не вспоминает.
( кукушка )
Длинноногий, длинноносый,
Длинношеий, безголосый.
Он летает на охоту
За лягушками к болоту.
( аист )
4. Лесная курица, которая зимой ночует прямо под снегом.
( тетерев )
5. Птичка – невеличка
Ножки имеет,
А ходить не умеет.
Хочет сделать шажок –
Получается прыжок.
( воробей )
Желто-золотая грудка, голова и спинка.
А крылья и хвост – бархатисто-черные.
( иволга )
Иволгу зовут и лесной флейтой, и лесной кошкой. Почему ее так зовут?
Ответ: У иволги чудесный голос. Будто кто-то на флейте играет. И вдруг с того же дерева, откуда доносилось мелодичное пение, понесутся такие звуки, что хоть уши затыкай – будто кошке на хвост наступили. Так вот и красивые и неприятные звуки издает именно иволга.
(показать рисунок иволги )
У Николая Сладкова есть рассказ “Пересмешник”. Попробуйте угадать, какую птицу писатель так называет (прочитать рассказ).
… Отправился юннат Дима в дремучий лес…
Пришло время вспомнить, что же в лесу растет.
Его весной и летом
Мы видели одетым,
А осенью с бедняжки
Сорвали все рубашки.
( дерево )
Ребята, знаете ли вы названия деревьев? Попробуйте отгадать загадки.
1. Зелена, а не луг, 2. С моего цветка берет
Бела, а не снег, Пчелка самый вкусный мед.
Кудрява, а не голова. А меня все обижают:
( береза ) Шкуру тонкую сдирают. ( липа )
3. Я из крошки-бочки вылез, 4. Будто снежный шар бела,
Корешки пустил и вырос, По весне она цвела,
Стал высок я и могуч, Нежный запах источала.
Не боюсь ни гроз, ни туч. А когда пора настала,
Я кормлю свиней и белок - Разом сделалась она
Ничего, что плод мой мелок. Вся от ягоды черна.
( дуб ) ( черемуха )
5. Что же это за девица: 6. У меня длинней иголки,
Не швея, не мастерица, Чем у елки.
Ничего сама не шьет, Очень прямо я расту
А в иголках круглый год. В высоту.
( ель ) Если я не на опушке
Ветви – только на макушке.
( сосна )
Никто не пугает,
А вся дрожит.
( осина )
А под этим деревцем,
Под осинкой
Стоит мальчик с пальчик,
На нем сер кафтанчик
И красна шапочка.
( гриб )
Дядя Гена крокодил
За грибами в лес ходил.
Под ногами на полянке
Горделивые поганки
Наводили даже грусть
На растущий рядом груздь.
А какие еще грибы Гена может найти в лесу? ( ребята называют грибы )
Ребята, к белочке в гости пришел ежик и принес целую корзину грибов. Да вот беда, не знает белочка, какие грибы съедобные, а какие есть нельзя. Давайте поможем белочке выбрать съедобные грибы.
На слайде презентации появляются по одному рисунки грибов: нужно назвать их и указать съедобные они или нет (1 – белый гриб; 2 – рыжик; 3 – подосиновик; 4 – ложные опята; 5 – сморчок; 6 – лисички; 7 – мухомор; 8 - опята)
( показать рисунки грибов, а дети должны выбрать из них только съедобные)
А теперь попробуйте отгадать такую загадку:
На припеке у пеньков
Много тонких стебельков.
Каждый тонкий стебелек
Держит алый огонек.
Разгибаем стебельки –
Собираем огоньки.
( земляника )
А какие еще ягоды можно найти в лесу? (дети отвечаю )
Как вы думаете, есть у ягод адреса?
Оказывается, адрес земляники нужно у лесных пней спрашивать. Она растет там, где светло: по лесным опушкам, пригоркам и вырубкам.
Адрес подскажут лохматые и хмурые ели. Черника – ягода сырого елового бора.
И брусничный адрес – сосновый бор и смешанный лес, только земля в брусничном бору будет посуше, чем в черничном.
Малине нужна самая лучшая лесная земля. Малина обычно заселяет лесные опушки, вырубки, овраги.
Адрес клюквы – болото, где хозяином зеленый мох. Когда клюква созреет, кажется, будто кто-то рассыпал красные бусы по зеленому бархату.
В лесу, кроме деревьев, грибов и ягод растут и цветы.
Но они совсем иные, чем на лугу и в поле. Кроны деревьев не пропускают солнечных лучей. Под ними полумрак. А без солнечного света могут расти только теневыносливые растения. Вот загадка об одном из них:
Волшебница-полночь
По лесу бродила
И бусинки-звезды
В траву обронила,
А утром
Из теплой апрельской земли
Те белые звезды цветами взошли.
( звездчатка лесная)
( показать рисунок этого растения)
Конкурс “Отгадай цветы"
- одуванчик, колокольчик, ромашка, ландыш.
Ребята, посмотрите вот на этот плакат «Береги родную природу!»
[pic]
Береги
родную
природу !
Прочитайте и запомните, что эти цветы рвать нельзя ни в поле, ни в лесу, ни на поляне.
Чтобы не исчезли все цветы с лица земли, нужно бережно относиться ко всем растениям, даже к тем, которых очень много, и они растут повсюду. И уж если срываете несколько цветочков, то не берите самые крупные, самые привлекательные. Из их семян вырастут такие же красивые растения. Сорванный цветок быстро вянет, а оставленный расти – не только порадует своей красотой многих людей, но и даст жизнь сотням себе подобных. От каждого из вас, ребята, зависит красота окружающей нас природы.
Знаете ли вы, что существуют определенные правила поведения в лесу?
П [pic] опробуйте, используя условные знаки, сформулировать эти правила.
Велико значение леса в нашей жизни. Лес дает древесину. В лесах живут звери и птицы, растут грибы и ягоды. Почва, покрытая лесами, хорошо сохраняет влагу. Леса украшают землю и очищают воздух. Поэтому к ним надо бережно относиться, их надо охранять, в том числе и от пожаров. Помните: из одного дерева можно сделать миллион спичек, а одной спичкой – сжечь миллион деревьев. Будьте осторожны с огнем, чтобы не получилось, как в стихотворении В. Шефнера «Лесной пожар»
Забывчивый охотник на привале
Не разметал, не растоптал костра.
Он в лес ушел, а ветки догорали
И нехотя чадили до утра…
А утром ветер разогнал туманы,
И ожил потухающий костер.
И, сыпля искры посреди поляны,
Багровые лохмотья распростер.
Он всю траву с цветами вместе выжег,
Кусты спалил, в зеленый лес пошел.
Как вспугнутая стая белок рыжих,
Он заметался от ствола на ствол.
И лес гудел от огненной метели,
С морозным треском падали стволы,
И, как снежинки, искры с них летели
Над серыми сугробами золы.
Ребята, пусть лес будет для вас другом.
А на память о сегодняшней встрече я подарю вам «Песенку про самого себя, которую можно громко распевать, гуляя в лесу». Ее сочинил Михаил Яснов.
Я у мамы!
Я у мамы!
У моей! У этой самой!
Я! Не кто-нибудь другой!
Я! Вот этот! Сам собой!
Не Маруся!
И не Вовик!
Не соседский пудель Бобик!
Я! Из всех моих друзей!
Я у мамочки моей!
Я родился!
Есть!
И буду!
Вот какое
в мире
чудо!
Тексты для работы
С.Я. Маршака «Волк и лиса».
(текст сказки разрезан на несколько частей, нужно правильно их сложить)
Серый волк в густом лесу
Встретил рыжую лису.
_________________________________
Лисавета, здравствуй!
Как дела, зубастый?
_________________________________
Голова еще цела.
Где ты был?
На рынке.
Что купил?
Свининки.
_________________________________
Сколько взяли?
Шерсти клок,
_________________________________
Ободрали правый бок,
Хвост отгрызли в драке!
_________________________________
Сыт ли, милый куманек?
Еле ноги уволок!
Н. Сладков «Пересмешник»
[pic] [pic]
Отправился юннат Дима в дремучий лес. Вот где я диких зверей увижу, думает!
Спрятался за дерево, ухо навострил.
Чудеса в лесу.
Петушок домашний вдруг где- то прокукарекал!
[pic] [pic]
Гуси прогоготали домашние: эти-то как в лес попали?
Овечки чуть слышно проблеяли: тоже, наверное, потерялись.
С [pic] [pic] обачонка тихонько протявкала и умолкла.
Корова вдруг вдали промычала – уж не заблудилась ли?
К [pic] [pic] луха где-то клохчет – цыплят своих созывает. Даже кошка мяучит! Да что же это такое?
А вот что! Сидит у Димы над головой скворец и на разные голоса щебечет! Повторяет то, что в деревне слышал. Скворец – самый лучший в лесу пересмешник.
