Праздник букваря
Цели:
1. В увлекательной игровой форме способствовать повторению и систематизации знаний учащихся, полученных в процессе работы по курсу «Обучение грамоте»; поддерживать у учащихся интерес к знаниям.
2. Формировать умение общаться, вырабатывать навыки совместного труда, развивать творческие способности учащихся.
3. Способствовать воспитанию положительного отношения к чтению; уважительного отношения к одноклассникам, родителям.
Звучит музыка. Выходит ведущий
Ведущий:
Дорогие гости! Сегодня мы проводим традиционный праздник в первом классе – Праздник Букваря. Говорят, Азбука – к мудрости ступенька. Вот вы и одолели самую трудную, самую важную первую ступеньку на пути к знаниям!
Звучит музыка выходят на сцену уч-ся 1 «А» класса. Читают стихи.
1-й ученик.
В день осенний, в день чудесный
В класс несмело мы вошли.
АЗБУКА (для всех подарок)
На столах своих нашли.
2-й ученик. Вдоль картинок мы шагали,
По ступенькам строчкам шли.
Ах как много мы узнали!
Ах как много мы прочли!
3-й ученик. Был наш путь не очень долгим,
Незаметно дни бегут.
А теперь на книжной полке
Нас другие книжки ждут.
4-й ученик. Тем, кто любит приключенья,
Мы откроем свой секрет:
Все.
Увлекательнее чтенья
Ничего на свете нет!
5-й ученик
Мы собрали пап и мам,
Но не для потехи.
Мы сегодня рапортуем
Про свои успехи.
6-й ученик
Мы в нарядах нынче новых,
И у всех счастливый вид,
Ведь сегодня мы досрочно,
Изучили алфавит!
Песня « Алфавит». Под музыку уходят.
33 родных сестрицы,
Писаных красавицы
В одном городе живут
И повсюду славятся.
Кто же пришел со мной вместе? (Буквы) Верно.
Буква 1:
Здравствуйте, ребятишки,
Девчонки и мальчишки!
Здравствуйте, зрители,
Дорогие родители!
Буква 2:
За это время вы познакомились, научились выполнять школьные правила, узнали много нового, научились играть в разные игры.
Буква 3:
Но чтобы хорошо учиться нужно быть очень внимательными на уроках. Сейчас я вас проверю. Мы сыграем с вами в игру «Это я»! Ребята, я сейчас буду задавать вопросы, а вы дружно, хлопая в ладоши, отвечайте: «Это я, это я, это все мои друзья!» или, топая ногами, говорите: «Нет не я, нет не я, и не все мои друзья!» Итак, начинаем
(учителям отрепетировать, по необходимости в классе)
Кто из вас, хочу узнать, с поведением на пять?
Кто из вас, спрошу опять, с прилежанием напять?
Кто из вас приходит в класс с опозданием на час?
Кто из вас хранит в порядке книжки, ручки и тетрадки?
Кто из вас, из малышей, ходит грязный до ушей?
Кто из вас всегда стремится на отлично лишь учиться?
Кто из вас, скажите хором, в классе занят разговором?
Кто домашний свой урок выполняет точно в срок?
Кто из вас, скажите, братцы, забывает умываться?
Кто здесь самый боевой, с задачей справится любой?
Звучит музыка. Буквы уходят. Звучит музыку. Выходит Азбука.
Азбука:
Здравствуйте, ребята! Очень рада повидаться с вами вновь. Сегодня у вас праздник. Вы познакомились со всеми буквами, живущими в моем городе Букв. Это большое событие в вашей жизни, потому что теперь вы сами можете прочесть любую книжку. А книг на Земле великое множество. Вы будете читать книгу за книгой. Но помните свою первую книгу, которая научила вас читать. Как называется эта книжка? («Азбука»).
А какой праздник без песен, конкурсов и стихов. А чему вы научились в школе за это время? Давайте. Вместе споем песню «Чему учат в школе»
(Дети поют песню «Учат в школе»)
Азбука:
Хорошо пели. А теперь, я предлагаю вам, отправится в путешествие в страну «Книги Знаний». Ведь теперь вы сможете любую книгу прочитать. Где же мой ключ? Совсем забыла, я же его отдала Буратино. Давайте позовем его и вместе отправимся в путешествие.
Дети громко кричат: «Буратино!»
Под музыку выходит Буратино.
Буратино.
Здравствуйте ребята. Громче вас не слышно. А кто лучше поздоровается со мной правая половина зала или левая. Приветствие по очереди правой и левой половиной зала.
Азбука.
Буратино, я отдала тебе ключ от страны «Книги Знаний». Отдай его детям и отправимся скорей.
Буратино (опустив голову)
Царица Азбука, ребята я потерял ключ.
Азбука.
Ах, Буратино, а ты все такой же непоседа! Как же ты мог потерять волшебный ключик, который тебе доверила королева Азбука? Когда же ты станешь умненьким и благоразумненьким, каким тебя хотел видеть папа Карло?!
Буратино.
Обещаю вам, такого больше никогда не повторится.
Азбука:
Я поверю тебе, Буратино. Но ключиком может владеть лишь тот, кто умеет преодолевать трудности. А самое трудно было, научится читать. Буратино, из чего состоят слова?
Буратино.
Не знаю. Ответ ребят.
Игра. Азбука показывает буквы Буратино, он не отгадывает, ребята подсказывают.
Азбука:
Буратино, а ты знаешь, что это не все буквы?
Мы с вами отправимся, если вы почтете нам стихи о буквах. Ведь без них мы не сможем попасть в мою страну.
Под музыку выходят уч-ся 1 «Б» класса. На головах буквы согласно стихам.
Уч.1. АБВГДЕЖ - прикатили на еже.
Уч.2. ЗИКЛМНО – дружно вылезли в окно.
Уч.3. ПРСТУФХ – оседлали петуха.
Уч.4. ЦЧШЩЭЮЯ – вот и все мои друзья!
«А» Папа-аист на трубе мастерит гнездо себе.
Будет тёплым новый дом, мама-аист рада-
Пусть живётся в доме том дружно аистятам.
«Б» У барана утром рано лопнул старый барабан.
И теперь без барабана очень грустным стал баран.
«З» “Эй, зайчонок Вовка, Где растёт морковка?”
Хитрый зайка нам в ответ: “Где росла, там больше нет!”
«К» Возвратилась кошка с рынка,
У неё в корзинке крынка.
В крынке сливки для котят,
Пусть едят, когда хотят.
«У» Утром с шуткой – прибауткой прихорашивалась утка:
“Я пригожа и стройна и умом наделена,
Плавная походочка, славная молодочка!
А –начало алфавита
Тем она и знаменита
Астра, азбука, айва
Начинаются на А.
И кончаются на А
Астра, азбука, айва.
Азбука:
Ребята нам прочли стихи не про все буквы. А какое слово можно составить из этих букв.
Буратино перемешивает их. Ничего не получается.
Ученик 1 «Б» (командным голосом)
Буквы, стройся.
Они строятся, составив слово АЗБУКА. Уходят со сцены.
Звучит музыка «Живут в волшебном ящичке»
Азбука:
А мы ребята, можем отправится дальше. Дорога открыта. Повторяйте за мной. Повторяют движения поезда.
Звучит «Частушки бабки- ежки». На сцену выбегают 2 бабки- ежки и танцуют под частушки.
Б.Я 1:
Это куда вы собрались?
Б.Я 2
Не пустим вас дальше.
Азбука.
Мы идем в страну книг. Там, где открываются возможности узнать много интересного.
Б.Я.1
Хорошо, пустим, если споете нам частушки.
Б.Я. 2 Любим мы петь, по этому и веселые такие.
На сцену выходят уч-ся 1 «В» класса. Поют частушки.
Разбудите меня ночью,
В самой серединочке,
Расскажу вам алфавит
Без одной запиночки!
Буквы гласные мы любим,
И все больше с каждым днем.
Мы не просто их читаем -
Эти буквы мы поем!
Тыщу слов в минуту нынче,
Как машинка, я строчу.
Я любую вашу книжку
Одним махом "проглочу"!
Мы простимся с Букварём,
И рукой помашем,
И спасибо десять раз
Дружно хором скажем!
Б.Я. 1
Спасибо вам, ребята, повеселили вы нас.
Б.Я. 2
Настроение, просто, класс!
Б.Я. 1
Идите дальше. Путь открыт (Б.Я. уходят)
Звучит музыка «Живут в волшебном ящичке». Повторяют движения поезда.
На экране отрывок из «Руслан и Людмила»
На сцену выходит Старик со старухой.
С: Простофиля ты! Я просила новое корыто, а то что принес.
Д: Книгу сказок.
Б: Да зачем нам это книга?
Д: Сказки учат нас добру, дружбе.
Д. Даже дети знают, как хорошо уметь читать сказок. (обращается к детям) Когда вы были совсем маленькими, сказки вам читали мамы и папы. Теперь вы сможете их сами прочесть. Правда?
Б. Давай проверим, знают они сказки?
Вопросы по викторине. Дед с бабой уходят. Звучит музыка «Живут в волшебном ящичке». Повторяют движения поезда.
Звучит школьная песня.
Азбука:
Эта школьная страница.
Буратино:
Ребята, я предлагаю вам поиграть в игру: «Доскажи словечко».
(в классе по необходимости можете провести эту игру)
Буквы все от А до Я
На страницах... (букваря)
Должен каждый ученик
В школу брать с собой (дневник)
Чтобы ручками писать, Приготовим мы .... (тетрадь)
Кто альбом раскрасит наш?
Ну, конечно, .... (карандаш)
Чтобы вдруг он не пропал,
Уберём его в .... (пенал)
Долгожданный дан звонок –
Это кончился .... (урок)
Мы прочли букварь до корки,
Нам по чтению - .... (пятёрки).
Азбука:
Ребята, на доске написаны слова. Но некоторые буквы потерялись. Сможете мне помочь.
Игра проводится с уч-ся 1 «Г» класса. Участвуют 10 детей. Дети подходят в доске и вписывают те буквы которые пропущенные. Называя ее.
Игра вставь пропущенную букву и назови (гласная, согласная).
Буратино:
А у меня все гласные и согласные запутались. Мне нужна ваша помощь.
Игра «Собери гласные и согласные». На сцену выходят 14 человек. Буратино, на полу смешивает буквы. Ребята должны взять буквы и собраться в команду «согласных» и «команду «гласных». Зал громко называет буквы в командах.
Азбука.
Вот и подошло к концу наше путешествие. Но перед тем как мы расстанемся, я хочу что бы мы все вместе дали клятву родителям и учителям, что и дальше будем учится на отлично.
Клятва: (прорепетировать в классе)
Азбука: Мы, первоклассники Тюменской школы № 92, клянемся любить Родину
Дети: Клянемся!
Азбука: Клянемся быть умными, добрыми и честными,
Дети: Клянемся!
Азбука: Клянемся выполнять все школьные правила.
Дети: Клянемся!
Азбука: Брать книги только чистыми руками.
Дети: Клянемся!
Азбука: Обернуть книгу, вложить в нее закладку.
Дети: Клянемся!
Азбука: Не перегибать книгу при чтении.
Дети: Клянемся!
Азбука: Вовремя возвращать книгу в библиотеку.
Дети: Клянемся! Клянемся! Клянемся!
Буратино:
Теперь я понял как важно уметь читать. Ребята, нам с азбукой пора. Давайте попрощаемся песней с первой в вашей жизни книгой, Азбукой. Дети на местах поют песню «Прощание с букварем».
