Анализ воспитательной работы в 1 классе за 2015-2016 учебный год
Классный руководитель: Курманалиева З.К.
Воспитание является одним из важнейших компонентов образования в интересах человека, общества, государства. Основными задачами воспитания на современном этапе развития нашего общества являются: формирование у обучающихся гражданской ответственности и правового самосознания, духовности и культуры, инициативности, самостоятельности, способности к успешной социализации в обществе и активной адаптации на рынке труда.
Моей целью, как классного руководителя, является воспитание всесторонне развитой и нравственно зрелой личности каждого ребенка в условиях организации и внедрения новых государственных стандартов второго поколения.
А основной целью работы в 2015-2016 учебном году было укоренение в школе духа взаимопонимания и толерантности, формирование отношения к ней как важнейшей ценности в обществе; воспитание обучающихся в духе мира, уважения прав человека, самоактуализации и ответственности за себя и других.
Исходя из основной цели, были поставлены следующие задачи:
1. Воспитание культуры учебной деятельности:
Приучать детей к соблюдению правил учебного труда;
Бережному отношению к учебникам, учебным принадлежностям и школьному имуществу.
Воспитание культуры поведения и общения:
Учить детей работать группами, помогать друг другу, родителям;
Формировать внимательное отношение к старшим, и младшим ребятам, относиться к ним заботливо;
Учить отличать хорошие и плохие поступки, быть вежливыми;
Учить добросовестному отношению к трудовым обязанностям; ,
Учить быть дружными и правдивыми;
Формировать культуру поведения в природе, общественных местах;
Соблюдать правила дорожного движения, пожарную безопасность, технику безопасности.
Воспитание культуры здоровья:
Учить соблюдать режим дня, следить за чистотой тела, внешнего вида, рабочего места, привлекать учащихся принимать участие в спортивных мероприятиях.
Самое трудное - найти «общий язык» с детьми и их родителями. С этой целью, во-первых, было проведено анкетирование родителей «Давайте познакомимся», в которой родители сообщили необходимые сведения о себе и своей семье, так же была проведена беседа на тему «Адаптация первоклассников к школе».
В целом между ребятами сложились товарищеские отношения. Они дружат между собой, помогают друг другу. Навыки взаимоотношений между одноклассниками, культуры поведения в общественных местах, формировались во время классных часов: «Я ученик», «Мой класс, моя школа», «Мои друзья», «Мальчики и девочки». В течение полугода велась работа по созданию поддержки учащихся. Для этого проводились классные часы «Что такое хорошо и что такое плохо», «От чистого сердца простыми словами», а также мероприятие «Дружба народов»
Воспитание школьников в духе дружбы между народами, уважения к людям всех национальностей - одна из задач воспитания подрастающего поколения. Прежде всего, это воспитание у детей дружелюбного отношения к людям других национальностей. Учащиеся знакомятся с трудом, бытом, искусством народа той республики, в которой мы живём.
Одним из основных направлений в формировании личности и коллектива является работа над культурой поведения, дисциплиной. Наблюдаются сдвиги в плане осознания правил и норм поведения, но на практике дети не всегда ведут себя, как следовало бы. В связи с этим работа над умением правильно себя вести будет продолжена.
Формирование здорового образа жизни, сохранение и укрепление здоровья учащихся являлись одними из важнейших задач. Ежедневно в течение года проводилась утренняя зарядка, физминутки на уроках, связанные с укреплением зрения, со снятием физической усталости. Классные часы «Режим дня», «Правила личной гигиены» помогли ребятам быть опрятными, составить свой распорядок дня.
Так же много внимания уделялось организации здорового образа жизни, воспитанию потребности заботиться о своей жизни, здоровье, безопасности:
День здоровья «Будем здоровы вместе!»
Веселые старты
Внеурочная деятельность по спортивно-оздоровительному направлению. Программа «Движение - жизнь»
проводились классные часы, направленные на сбережение ЗОЖ и др.
Важность данного направления требует продолжения в этом учебном году.
Мероприятия, проводимые в течение учебного года, позволяют привлечь к различным видам деятельности большое количество детей, что способствует развитию творческих способностей практически каждого ученика. Это такие мероприятия, как
Торжественная линейка к 1 сентября
Посвящение в первоклассники
Праздники , посвященные 23 февраля, 8 марта
Митинг, посвященный 71 годовщине Победы
Прощание с Азбукой
Встреча выпускников
Также были проведены классные часы
Беседа «История моей школы»
«История моей семьи» ко дню пожилых людей
Игровая программа «моя семья»
«День народного единства»
«Россия – родина моя»
«Астрахань – любимый город»
«Правила поведения дома и на улице»
«Соблюдение ПДД – гарантия соблюдения жизни и здоровья»
«Береги свою планету» и т.д.
Учащиеся в течение года принимали участие в мероприятиях на уровне сельского сообщества на базе сельского дома культуры
Одним из важнейших направлений воспитательной работы является патриотическое воспитание. Патриотизм имеет огромное значение в социальном и духовном развитии человека. Он является составной частью мировоззрения, формирует поведение по отношению к родной стране, к другим нациям, народам и странам.
И сегодня в учебно-воспитательном процессе следует сделать продуктивной тему малой Родины. Убедить каждого ребёнка в том, что клочок, на котором мы родились, на котором живём, где находятся могилы наших предков, является самым дорогим, неповторимым. Долг каждого взрослого и ребёнка постоянно оберегать этот клочок, беспокоиться о мире и покое на нём. В этом направлении были проведены ряд мероприятий
Ребята тактично общаются между собой, помогают друг другу. Ярко выраженного лидера в классе нет, но дети (по анкетированию) уважительно относятся к Кургановой Варваре. Ее ценят за ответственность, честность, любознательность и интеллектуальные способности.
С 1 сентября 2015 – 2016 учебного года в соответствии с Федеральным Государственным Стандартом, утвержденным приказом Министерства образования и науки РФ от 6 октября 2009г. № 373 о введении внеурочной деятельности в учебный план школы, была организована внеурочная деятельность в 1 классе по следующим направлениям:
Проводилась дифференцированная работа с учетом индивидуальных особенностей обучающихся. С одаренными учениками проводились индивидуально-групповые занятия, направленные на формирование компетентностей обучающихся, развитие логического мышления, что позволило ребятам участвовать и побеждать в конкурсах, олимпиадах разного уровня:
Осень
2015
Всероссийская олимпиада «Пятёрочка». Осенняя сессия
Диплом победителя
Рсалиев Вадим (математика)
Ахиев Ильмар (Математика)
Сертификат участника
Кулушева Русалина (окр.мир)
Хайрлапова Арина (математика,)
Курганова Варвара (математика)
Жилякова Дарья (математика)
Дудкин Максим (окружающий мир)
Декабрь
2015
Всероссийская олимпиада «Пятёрочка». Зимняя сессия
Диплом победителя
Ахиев Ильмар (Математика)
Дудкин Максим (литературное чтение)
Жилякова Дарья (русский язык)
Курганова Варвара (русский язык)
Хайрлапова Арина (русский язык)
Сертификат участника
Кулушева Русалина (математика)
Рсалиев Вадим (окр.мир)
Харатян Диана (окр. мир)
Исмагулов Рамиль (математика)
Харатян Диана (окр.мир)
Бураналиев Айвар (лит.чтение)
Декабрь
2015
Всероссийский творческий конкурс новогодних и рождественских композиций Летописец «Новогодняя открытка»
Диплом 1 степени
Бураналиев Айвар
Март
2016
Внутришкольный конкурс рисунков «Мама милая моя»
Диплом победителя
1 место – Ахиев Ильмар
2 место – Курганова Варвара
3 место – Жилякова Дарья
Март
2016
Всероссийский конкурс рисунков Летописец «8 Марта – Женский день»
Сертификат участника
Ахиев Ильмар
Дудкин Максим
Исмагулов Рамиль
Старченко алёна
Кулушева Русалина
Март
2016
Всероссийский творческий конкурс Летописец «Великолепная восьмёрка»
Диплом участника
Жилякова Дарья
Курганова Варвара
Харатян Диана
Хайрлапова Арина
Апрель 2016
Районный танцевальный конкурс «Путь к успеху»
Обладательница диплома и кубка ГРАН – При
Учащимся, которые слабо усваивают учебный материал (Бураналиев Айвар, Исмагулов Рамиль, Харатян Диана ), предлагались задания, соответствующие данной группе. Целью таких заданий является формирование УУД при выполнении задач базового уровня. Благодаря этим заданиям Харатян Диана и Исмагулов Рамиль, с низким уровнем сформированности предметных умений в промежуточной диагностике по результатам итоговой диагностики повысили свой результат до базового (среднего) уровня.
Инициативность в общественных мероприятиях проявляли все ребята.
Детям запомнились такие мероприятия как «Новый год», «Презентация на патриотическую тему», День безопасности, «Прощание с Азбукой», «Осенний бал», «Дружба народов». Они способствовали сплочению коллектива, влияли на формирование сознательной дисциплины и на нравственное развитие.
В этом учебном году по желанию детей проведем такие же мероприятия, но уже привлекая творчество и самостоятельность учащихся в организации и проведении КТД.
В прошедшем году было проведено четыре тематических родительских собрания, на которых обсуждались психофизиологические особенности младших школьников, пропаганда здорового образа жизни и др. Родители принимали участие в общешкольных мероприятиях и в подготовке классного кабинета к новому учебному году.
Есть ещё много проблем, которые предстоит решать в будущем году. Самое главное, чтобы каждый ребёнок не потерял своего лица, чувствовал себя в школе комфортно, и чтобы он с радостью спешил в школу за новыми знаниями.
Исходя, из выше сказанного я поставила перед собой цель: раскрытие творческой индивидуальности личности младшего школьника через создание в классном коллективе атмосферы сотрудничества, толерантности и поддержки.
Необходимо решать следующие задачи:
Продолжить работу по воспитанию мотивации здорового образа жизни, через участие в физкультурно - оздоровительных мероприятиях.
Продолжить работу по сплочению коллектива, через активизацию деятельности каждого ребёнка.
Привлечение детей к классному соуправлению.
Развитие индивидуальности учащихся класса, способствующие свободному и полному раскрытию всех способностей и их формирование.
Духовно- нравственное воспитание личности школьника. Укрепление сознательной дисциплины и культурного поведения.
Осуществлять мониторинг роста и развития каждого ученика.
Осуществление более тесного взаимодействия семьи и школы.
