Ұйымдастырылған оқу іс-әректінің технологиялық картасы
Күні:28.03.16.
Білім беру саласы: «Қатынас» , «Денсаулық», «Шығармашылық»
Кіші сала:Тіл дамыту,музыка
Тақырыбы: «Сиқырлы жапырақ»
Мақсаты: Балаларды ойын арқылы білімдерін жетілдіру.Қызықты ,көңілді ойындарды пайдалана отырып,ой өрісін дамыту.Балалардың есте сақтау сөздік қорын дамыту.
П аваав Тәрбиешінің іс-әрекеті Балалардың іс-әрекеті.
Дәлелдеу-ояту.
Балалар біздің ұйымдастырылған
оқу іс әрекетінде қонақтар
келіп отыр,кінекей амандасайық.
Балалар қонақтармен амандасады.
Ұйымдастыру-іздену.
Балалар жамбырдың дыбысын естейді.
Балалар айтындаршы,бұл ненің дыбысы?
Жаңбыр қандай болады?
Жаңбыр жауғанда ауа райы қандай болады?
Ой,балалар қарандаршы жан-жаққа жерде не жатыр?
Жапырақтардын түсі қандай?
Жапырақтар қайдан түсті?
Қандай ағаштан?
Кем жапырақ туралы таппақ айтады.
Жарайсындар балалар.
Балалар кәнекей бәріміз жапырақтарды жинап санайықшы.
Кәне,балалар қарандаршы мынажапырақ қайда ұшты?
Ал мынау ше?
Дұрыс балалар.
Енді қолдарына қарандаршы жапырақтары бәрі бірдей ме?
Иә балалар,мында бір ерекше жапырақ бар,кәне тыңдандар ол маған құлағыма бірдеме сыбырлап айтты.
Ол маған айтты ,мен адасып қалдым,қандай ағаштан келгенімді білмеймін маған көмектесесіндер ме?
Балалар көмектесеміз бе?
Ол үшін біз орманға серуенге барамыз.Бірнеше тапсырма орындаймыз.
1.Балалар қарандар ,біздің алдымызда екі жол жатыр.
Қандай жол?
Кімде жасыл жапырақтар ,жасыл жолмен өтеді.
Кімде сары жапырақтар,сары жолмен өтеді.
Алдымызда үстелдің үстінде жатқын жапырақтың түстеріне қарап балалар жақындап,суретпен жұмыс жасайды.
Сұрақ-жауап.
Бұл тапсырманы орындап,ары қарай жылжимыз.
Балалар алдымызда не жатыр?
Енді бұл шалшық судан қалай өтеміз?
Дұрыс балалар ендеше біз қазір желдің дыбысын шығарып суды келтірейік.
жарайсындар
2.Судан өтіп балалар карандарші мында тағыда тапсырма бар жұмбақ жасыру.
Аяғынан қаз тұрған,
Қалпағы бар аң тұрған.
Ол күнді күзетеді,
Күн оны түзетеді.
Жұмбақ шешкеннен кейін .Қарадар,балалар біз қайда келіп қалдық?
Орман қандай әдемі,мына ағаш неге жаланаш тұр?
Біз тапқан жапырақ осы ағаштың жапырағы екен.
Балалар біз қандай жапырақ таптық?
Мнемотаблицамен пайдалану.
Қайда бардық?
Немен өттік?
Нені таптық?
Балалар жапырақ қуанды,біз оған ойын ойнатайық.
Жаңбырдың дыбысы.
Жылы,суық,дымқыл.
Суық болады.
Жапырақтар жатыр.
Сары,қызыл,жасыл.
Ағаштан түсті.
Қайын,терек.
Диас таппақ айтады.
Балалар жапырақтарды жинап,санады.
Орындықтын үстінде.
Орындықтын астында,терезенін жанында
Жоқ,бір ерекше жапырақ бар.
Балалар тәрбиешіні тыңдап,көмектесуге келеседі.
иә
Біреу жасыл жол,біреу сары жол.
Балалар өз жапырақтың сәйкес жолмен өтеді.
Балалар суретке қарап әңгіме айтады.
Шалшық су
Күнін көзі жарқырап кебеді,жел болса кебеді.
Балалар бәрі бірге жел боп у-у-у
ш-ш-ш дыбысын шығарады.
(саңырауқұлақ)
(күнбағыс)
Орманға.
Қазір күз мезгілі, жапырақтар сарғайып жерге түсті.
Балалар сиқырлы жапырақты алып,ағаштың жанына қояды.
Сиқырлы жапырақ
Орманға
Жолмен,сумен
Ағашты таптық
Рефлекісті
түзету.
Ендеше бәріміз бірге жапырақ болып,ойын ойнаймыз.
Ал балалар тұрайық,қолымызды созайық.
Жапырақ болып дөңгелеп
Жерге келіп қонайық.
1,2,3 жапырақ болып ұш.
Ұйымдастырылған оқу іс әрекеті аяқталды.
Бәріміз бірге шеңберге тұрып, «Алтын күз» әнін айтайық.
Балалар ойынды қимылмен жасайды.
Балалар ән айтады.
Күтілетін нәтиже:
Ұғынады: Ойындар арқылы білімдерін жетілдіреді.
Түсінеді: Сөздік қорын,есте сақтауды күзгі бейнемен дамытады.
Қолданады: Ойында әр түрлі әдіс-тәсілдер арқылы жетістікке жетеді.
