Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 1 г.Поронайска
Тема исследования: «Семейные ценности: вчера и сегодня»
Автор исследования:
Григорьева Ангелина Альбертовна,
ученица 6 «а» класса
МБОУ СОШ№ 1
Руководитель исследования:
Демидова Елена Николаевна,
учитель истории
г. Поронайск
2016 г.
ОГЛАВЛЕНИЕ
Стр.
Введение………………………………………………………………….. 3
Семья Николая ΙΙ – как объект изучения
Николай ΙΙ – последний российский император……………….. 5
Александра Фёдоровна – супруга императора………………… 9
Дети последнего российского императора…………………….. 13
Заключение……………………………………………………………… 24
Библиография…………………………………………………………… 27
Введение
Отказ от традиционной семьи и распространение альтернативных супружеству сексуальных партнерств, падение уровней рождаемости и брачности, глобальное старение населения, миграционные процессы и связанные с ними социальные изменения — все эти явления уже сейчас кардинально меняют профиль современного человечества, вызывая новые угрозы и риски.
Актуальность данного исследования касается проблем семьи, с которыми приходится сталкиваться… В настоящее время рушатся те традиции, на которых создавалось когда-то очень мощное государство. В России разрушается институт семьи, когда многие семьи стали одно- или малодетными, когда стабилен лишь рост абортов и социального сиротства (социальное сиротство – это дети-сироты при живых родителях), когда растет количество детей, пополняющих детские дома.
И очень хочется понять, что произошло, что было утеряно, почему в царское время в России при Николае II разводились лишь 2-2,5% семейных пар, а остальные семьи были крепкими и стабильными.
Целью данного исследования является пропаганда семейных ценностей и благотворительных традиций Дома Романовых через конкретные примеры из жизни царской семьи.
Задачами работы являются следующие:
рассмотрение современного взгляда на россиян на «высшие ценности»;
изучение литературы по идеалу семейных отношений на примере семьи Николая ΙΙ;
формирование у детей и молодёжи ощущения сопричастности исторического опыта и опыта построения современных семейных отношений.
Объект исследования – семейные ценности.
Методы исследования: метод конкретно-проблемного (специально-исторического) исследования, анкетирование, условно-документоведческий, социологический опрос.
Гипотеза в семье патриархального уклада отец находится в послушании к Богу и в исполнении Его заповедей – через это идет благодать на главу семьи. А помощницей главе семьи в этом послушании, именно помощницей, а не наставницей, не учительницей, становится его жена. Она находится в послушании своему мужу, поэтому благодать идет и на нее. Дети, видя послушание родителей, тоже растут послушными, и благодать идет на них.
2. Семья Николая ΙΙ – как объект изучения
2.1. Николай ΙΙ – последний российский император
[pic]
Николай II – последний русский император. Именно на нем пресеклась трехсотлетняя история правления Россией Домом Романовых. Он был старшим сыном императорской четы Александра III и Марии Федоровны Романовых. После трагической смерти деда – Александра II, Николай Александрович официально стал наследником русского престола. Уже в детстве он отличался большой религиозностью. Близкие Николая отмечали, что у будущего императора, - «душа чистая как хрусталь, и горячо всех любящая». Сам он любил ходить в церковь и молиться. Очень нравилось ему зажигать и расставлять свечи перед образами. Цесаревич очень внимательно следил за процессом и по мере сгорания свечей, тушил их, и старался делать это, так, чтобы огарок как можно меньше дымил. На службе Николай любил подпевать церковному хору, знал много молитв, и обладал определенными музыкальными навыками. Будущий русский император, рос задумчивым и застенчивым мальчиком. Вместе с тем всегда был настойчив и тверд в своих взглядах и убеждениях. Несмотря на детские годы, уже тогда Николаю II было присуще самообладание. Бывало, что во время игр с мальчишками, возникали какие-то недопонимания. Чтобы в порыве злости не наговорить лишнего, Николай II просто уходил в свою комнату и брался за книги. Успокоившись, он возвращался к приятелям и к игре, причем так, как будто до этого ничего не случилось.
Александр ΙΙΙ уделил много внимания образованию сына. Николай II обучался различным наукам в течение долгого времени. Особое значение уделили военному делу. Николай Александрович не раз был на военных сборах, потом служил в Преображенском полку. Военное дело, было большим увлечением Николая II. Александр III по мере взросления сына, брал его на заседания Государственного совета и Кабинета министров [link]
26
