Классный час «Ты и твои друзья»
Цели: выявить представления детей о том, что такое дружба и каким
должен быть настоящий друг;
способствовать успешному протеканию процессов самопознания
и самосозидания личностей учащегося;
содействовать формированию дружного коллектива.
Оборудование: магнитофон, аудиозапись мелодии песни «Песенка
кота Леопольда», «Улыбка».
Ход классного часа:
1.Звучит песня о дружбе
Учитель: Вы догадались, о теме нашего классного часа сегодня?
(открыть доску)
Докажите свои предположения.
Учитель: О дружбе размышляли во все времена. О ней письменно и устно излагали
свои мысли и поэты и писатели, и учёные и философы, и крестьяне и
дворяне.
Например: философ Сократ говорил так : «Никакое общение между людьми
невозможно без дружбы».
Вот послушайте, что иногда происходит, и какие ситуации выходят.
(Чтение уч – ся стих – я Б. Заходера «Буква Я».)
Всем известно:
Буква "Я"
В азбуке
Последняя.
А известно ли кому,
Отчего и почему?
— Неизвестно?
— Неизвестно.
— Интересно?
— Интересно! -
Ну, так слушайте рассказ.
Жили в азбуке у нас
Буквы.
Жили, не тужили,
Потому что все дружили,
Где никто не ссорится,
Там и дело спорится.
Только раз
Все дело
Стало
Из-за страшного скандала:
Буква "Я"
В строку не встала,
Взбунтовалась
Буква "Я"!
— Я, -
Сказала буква "Я", -
Главная-заглавная!
Я хочу,
Чтобы повсюду
Впереди
Стояла
Я!
Не хочу стоять в ряду.
Быть желаю
На виду! -
Говорят ей:
— Встань на место! -
Отвечает: - Не пойду!
Я ведь вам не просто буква,
Я - местоимение.
Вы
В сравнении со мною -
Недоразумение!
Недоразумение -
Не более не менее!
Тут вся азбука пришла
В страшное волнение.
— Фу-ты ну-ты! -
Фыркнул Ф,
От обиды покраснев.
— Срам! -
Сердито С сказало.
В кричит:
— Воображала!
Это всякий так бы мог!
Может, я и сам - предлог! -
Проворчало П:
— Попробуй,
Потолкуй с такой особой!
— Нужен к ней подход особый, -
Вдруг промямлил Мягкий Знак.
А сердитый Твердый Знак
Молча показал кулак.
Почему буква Я стала скандалить?
Как на это отреагировали другие буквы?
- А люди попадают в такие ситуации?
- Как мы называем людей, которые ведут себя, подобно букве Я ?
- А вы хотели бы походить на эту букву?
Учитель: Друг – это тот человек, который тревожится, волнуется,
переживает и радуется за своего друга, т.е. несёт
ответственность за другого
Сценка: «Две подружки».
Я вам предлагаю посмотреть сценку.
Жили две неразлучные подружки первоклассницы……………
Жили две неразлучные подружки. Обе маленькие, розовощёкие, светловолосые, очень
походили друг на друга. Даже обеих мамы одевали почти в одинаковые платья, обе
учились только на пятёрки.
- Мы во всём, во всём одинаковые, - с гордостью говорили девочки.
Но однажды Соня, так звали одну из девочек, прибежала домой и похвасталась маме:
- Я получила по математике "5", а Вера только тройку. Мы стали уже не одинаковые.
Мама внимательно посмотрела на дочку. Потом сказала грустно:
- Да, ты стала хуже:
- Я? - удивилась Соня. - Но ведь тройку получила не я!
- Тройку получила Вера, но она получила её потому, что на днях болела: А ты
обрадовалась - и это значительно хуже.
- За что мама судила Соню?
- Чтобы вы сказали Соне?
А сейчас послушайте ещё одно стихотворение: Хорошие товорищи
Мальчик Миша мается -
Миша заикается.
Как другие - чисто, ясно, -
Он не может говорить.
И просить его напрасно
То, что скажет, повторить.
Нелегко ему даются
Все слова на букву "К",
Но ребята не смеются -
Дружба классная крепка:
Ты, Мишутка, не теряйся!
Ты с других пример бери!
Молча с духом собирайся
И смелее говори!
Миша выговорит слово,
А другого не видать...
Но товарищи готовы,
Если нужно, подождать!
Почему Мише трудно говорить?
- Как он себя чувствует в обществе?
- Как к этому относятся одноклассники?
Ребята, а что вы можете рассказать о своих друзьях?
( рассказы уч – ся)
А как вы думаете, только ли с людьми можно дружить и общаться?
Животные - наши друзья.
Учитель: У кого дома есть четвероногий друг?
Докажите примерами, что вы действительно дружите и вас можно
считать настоящими друзьями.
Ребята давайте вспомним какие пословицы и поговорки о дружбе
мы с вами при подготовке классного часа нашли.
Мне очень хотелось бы, чтобы мы их сейчас прочитали и объяснили.
«Человек без друзей, что дерево без корней»
«Нет друга – ищи, а нашёл – береги»
«Дружба как стекло: разобьёшь – не сложишь».
Учитель: Давайте с вами ребята попробуем создать правила дружбы.
1).Помогать друг другу
2).Не жадничать
3).Быть честным
4).Не злиться
5).Не грубить
6).Не бояться просить прощения, если обидел друга
7).Быть вежливым
8).Не ссориться
9).Уступать друг другу
10).Помогать
Дружбу надо ценить.
Ведь не зря говорят: «Нет друга – ищи, а нашёл – береги».
- Ребята !
После ваших открытий у меня настроение стало таким приподнятым.
И мне хочется сказать
Ребята, давайте жить дружно!
( а кто из мультипликационных героев мог так сказать)
Давайте послушаем песенку Кота – Леопольда (дети могут подпевать)
Классный час: «Ты и твои друзья»
