МОУ Россошанская основная общеобразовательная школа
«Осторожно, огонь!»
Форма: урок по пожарной безопасности
Класс: 1-4
Классный руководитель: Перепелицына Е.В.
[pic]
2015 г.
Тема: «Осторожно, огонь!» - урок по пожарной безопасности
Класс: 1-4 кл.
Цель: повторение, систематизация знаний по пожарной безопасности,
формирование знаний по основам пожарной безопасности, совершенствование и
закрепление знаний по правилам пожарной безопасности в школе и в быту.
Задачи:
1. Образовательные:
- формирование представлений об опасности пожаров в помещениях;
- ознакомление обучающихся по основам пожарной безопасности в квартире, школе.
2. Развивающие:
- развитие познавательного интереса у обучающихся;
- расширение кругозора знаний обучающихся;
- повышение активности обучающихся на занятиях.
3. Воспитательные:
- воспитание бережливости и аккуратности при использовании огня в различных целях;
- формирование поведения в соблюдении правил пожарной безопасности.
Материалы к уроку:
1. Наглядные пособия – школьные плакаты по противопожарной тематике.
2. Компьютер, презентация «Основы пожарной безопасности»
3. В классе развешаны рисунки на противопожарную тематику, лозунги:
«Чтобы в ваш дом не пришла беда,
Будьте с огнём осторожны всегда»
«Увидал огонь и дым –
Позвони на 01»
«Спички не тронь,
В спичках – огонь!»
«Не играй, дружок со спичкой!
Помни ты, она мала,
Но от спички-невелички
Может дом сгореть дотла»
«Хоть нужная штука – огонь,
Руками его не тронь!
Опасно с ним также играть –
Об этом, друзья, нужно знать!
Выставка детских книг:
Б. Житков. «Пожар в море», «Дым», «Пожар»;
Л.Н.Толстой. «Пожар», «Пожарные собаки»;
С.Я.Маршак «Кошкин дом», «Пожар», «Рассказ о неизвестном герое»;
К. Чуковский «Путаница».
Ход мероприятия
I. Учитель. - Ребята! Сегодня наше занятие посвящено безопасности от огня, пожаров. Слово пожар вам приходилось слышать и раньше. Может быть, некоторым из вас приходилось наблюдать его или видеть последствия разбушевавшейся стихии. Мы с вами повторим правила пожарной безопасности, и вспомним, как надо предупреждать о пожарах в помещениях, как себя вести в случае возникновения пожара в здании.
- Отгадайте загадку:
Отец горяч и красен, бывает он опасен.
Накормишь – живет, напоишь – умрет.
Шипит и злится, воды боится.
С языком, а не лает, без зубов – а кусает. Что это? (Огонь)
- Огонь – давний друг человека, с его помощью совершается много полезных дел. Он верно служит людям в повседневном быту и на производстве.
1 ученик.
А без доброго огня
Обойтись нельзя и дня.
Он надёжно дружит с нами:
Гонит холод, гонит мрак.
Он приветливое пламя
Поднимает, будто флаг.
Всем огонь хороший нужен.
И за то ему почёт,
Что ребятам греет ужин,
Режет сталь
И хлеб печёт. (Е. Ильин)
2 ученик.
- В работе электросварщика используются полезные свойства огня.
Ты видел, как он
Управляет огнём?
Железная маска
Надета на нём.
Вот строится дом –
Посмотри поутру:
Он в стёганной куртке
Сидит на ветру.
Варил он опоры
Могучих мостов,
Варил он суда
Из огромных листов
Железо с железом
Он может сварить!
Он добрый волшебник,
Что тут говорить?! (Л.Куклин)
Учитель.
- Все мы хорошо знаем, что огонь нам даёт не только тепло в доме, горячую еду, но и способен принести беду, когда он из верного друга превращается в беспощадного недруга, уничтожающего в считанные минуты то, что создавалось долгими годами упорного труда, если мы не будем соблюдать правила пожарной безопасности. Каждый из нас знает, что собой представляет огонь.
3 ученик.
- Он всегда бывает разным,
Удивительный огонь.
То буяном безобразным,
То тихоней из тихонь.
То он змейкой торопливой
По сухой скользит коре,
То косматой рыжей гривой
Полыхает на заре.
4 ученик.
Вот на спичке, как на ветке,
Голубой дрожит листок.
Вот, ломая прутья клетки
Хищный делает бросок!...
5 ученик.
Да, огонь бывает разный –
Бледно-жёлтый, ярко-красный,
Синий или золотой,
Очень добрый,
Очень злой.
6 ученик.
Злой огонь – огонь пожара,
Злой огонь – огонь войны!
От безжалостного жара
Дни темны,
Поля черны.
Жители земного шара,
Граждане любой страны
Злой огонь
Гасить должны! (Е. Ильин)
(Учитель обращает внимание детей на выставку книг по пожарной тематике.)
Учитель: - Из каких произведений взяты следующие строки?
7 ученик.
1. Море пламенем горит,
Выбежал на море кит,
«Эй, пожарные, бегите!
Помогите! Помогите!» (К.Чуковский «Путаница»)
8 ученик.
2. «И вдруг заголосили: «Пожар! Горим! Горим!»
С треском, щёлканьем и громом
Встал огонь над новым домом.
Озирается кругом, машет красным рукавом» (С.Маршак «Кошкин дом»)
9 ученик
3. «Что за дым над головой?
Что за гром над мостовой?
Дом пылает за углом.
Что за мрак стоит кругом?
Ставит лестницы команда,
От огня спасает дом». (С.Михалков «Дядя Стёпа»)
Учитель: - Ребята! Вспомните, какие пословицы и поговорки вы знаете или слышали.
(Каждый ученик по очереди встает и отвечает)
1) «Огонь не вода – охватит, не выплывешь»
2) «Искру туши до пожара, беду отводи до удара»
3) «Не топора бойся, а огня»
4) «Не шути с огнём, обожжешься»
5) От маленькой искры большой пожар бывает.
6) Не бывает дыма без огня.
7) Огонь воды боится.
II. Учитель: - Для всех нас самое главное правило – это быть бдительными и внимательными, когда используем какой- либо источник огня. А какие источники огня – вы знаете?
(Учащиеся по очереди отвечают: спички, зажигалки, искры от трения кремневых камней.)
Учитель. – Ребята, что же способствует возгоранию огня?
(Ответы учащихся: окислитель воздуха, источник огня, горючее).
Учитель: - Всегда, когда человек забывает об осторожности, мирный огонь превращается в неуправляемое пламя пожара. Но пожары страшны не только огнём, который пожирает и дерево, и металл, и растения и животных. Опасными спутниками огня являются – это ядовитый дым, высокая температура, плохая видимость, паника и растерянность, обрыв электронных проводов и возможность поражения электротоком, обрушение конструкций.
Учитель: - Ребята, скажите, какие же вы знаете самые распространенные причины пожаров и приносимых ими несчастий?
(На плакате «причины распространения пожаров в жилых и общественных зданиях» учащиеся по очереди выходят, показывают на картинку и рассказывают стихотворение.)
1 ученик.
1) Смастерил Сергей пугач,
Пострелял немного.
А теперь Серёжу врач
Лечит от ожога.
От такого пугача
Путь недолгий до врача!
2 ученик
2) Возле дома и сарая
Разжигать костёр не смей,
Может быть беда большая,
Для построек и людей.
3 ученик
3) Когда без присмотра оставлена печь –
Один уголёк целый дом может сжечь.
4 ученик
4) Ленту гладила Анюта и увидела подруг,
Отвлеклась на три минуты и забыла про утюг.
Тут уж дело не до шутки! Вот что значит три минутки!
Ленты нет, кругом угар, чуть не сделался пожар.
Учитель: - Часто пожары возникают по вине детей. Нередко ребята играют на полянах, в лесу. Не задумываясь о последствиях, разводят костры, пользуются спичками. Увлёкшись игрой, дети забывают потушить костёр, и тогда раздуваемые ветром искры разлетаются на большие расстояния. Всем надо помнить, что детям нельзя разжигать костры или сжигать мусор.
5 ученик.
Не играй, дружок со спичками!
Помни ты, она мала,
Но от спички-невелички
Может дом сгореть дотла.
6 ученик.
Хоть нужная штука – огонь,
Руками его не тронь!
Опасно с ним также играть –
Об этом, друзья, нужно знать.
7 ученик.
Возле дома и сарая
Разжигать костёр не смей,
Может быть беда большая
Для построек и людей.
III. Учитель: - Все те причины, о которых вы рассказали, допускают недисциплинированные взрослые люди, а также дети. Но печальная статистика пожарной службы и полиции России дает нам следующую картину наиболее частых причин пожаров в помещениях. Посмотрим компьютерную презентацию и навсегда запомним, что может случиться, если человек нарушает правила пожарной безопасности при использовании различных пожароопасных предметов, при нахождении в пожароопасных помещениях. И при ознакомлении запомните, что категорически нельзя делать, что бы не допустить пожар.
(Слайды на компьютере:
– «нарушение правил пожарной безопасности при эксплуатации телевизора»;
- «нарушение правил пожарной безопасности в жилом помещении - гостиной - спальне - деревянном доме;
- «нарушение правил пожарной безопасности - в кухне - при эксплуатации газовой плиты;
- «нарушение правил пожарной безопасности в школе - на празднике - в химической лаборатории.)
Учитель: Чтобы избежать пожара в помещении посмотрим меры предосторожности!
(Слайды на компьютере:
- правила эксплуатации телевизора;
- меры безопасности при обращении со спичками;
- как правильно пользоваться свечкой.)
Учитель: Пожар, если он возник в твоем доме или в школе, развивается быстро, а иногда так стремительно, что люди не успевают покинуть опасное место. Каждому необходимо знать сигналы оповещения - это тревожная сирена, крики людей «Пожар, горим!», громкоговоритель. Может случиться так, что опасность придет не из твоей, а из чужой квартиры, и ты узнаешь о ней с опозданием, когда в доме будет полно ядовитого дыма. А если пожар произошел в твоей школе. На этот случай предусмотрено автоматическая пожарная сигнализация.
Как же работает эта современная система оповещения?
(Слайды на компьютере – «Автоматическая противопожарная система» )
Учитель: - В случаях возникновения очага пожара, в каком-либо месте помещения школы мы можем предотвратить пожар имеющимися в школе средствами тушения пожара до прибытия пожарной охраны.
Перечислите, какие вы знаете предметы по тушению пожара?
(Ответы учащихся: на пожарном щите находится ведра, лопата, багор, лом, песок, огнетушители; пожарный кран, пожарный рукав со стволом.)
Учитель: - Давайте посмотрим фрагмент презентации, где рассказывается об огнетушителях? ( Слайды на компьютере «Огнетушители»).
Учитель: - Расскажите, из чего состоит огнетушитель и как им пользоваться в случае пожара? (Учащийся выходит к огнетушителю, показывает детали огнетушителя, другой учащийся с места называет их по порядку.)
Учитель: - Очень опасна шалость с легковоспламеняющимися и горючими жидкостями, такими как бензин, ацетон, лак. Подобное грозит взрывами, а значит, тяжёлыми ожогами и увечьями. Очень хорошо, что многие из вас помогают своим родителям в домашних делах, умеют приготовить обед или выгладить бельё. И здесь также надо помнить о пожарной безопасности. Грозит пожаром оставленный без присмотра включенный утюг или плитка. Уходя из дома, никогда не забывайте выключить их или другие электрические приборы.
(Звучит песня В. Шаинского «Песенка 01».)
8 ученик.
Ленту гладила Анюта
И увидела подруг,
Отвлеклась на три минутки
И забыла про утюг,
Тут уж дело не до шутки!
Вот что значит – три минутки!
Ленты нет, кругом угар,
Чуть не сделался пожар.
9 ученик.
Этот дядя не жалеет, что в лесу
Окурок тлеет…
На такого дядю глядя,
Мы, ребята, скажем речь:
«Как же Вам не стыдно, дядя?
Лес ведь надо нам беречь!»
Учитель.
- А сейчас предлагаю поучаствовать в конкурсе «Отгадай загадку»
1. Выпал на пол уголёк,
Деревянный пол зажёг,
Не смотри, не жди, не стой,
А залей его …(водой).
3. Если младшие сестрички
Зажигают дома спички,
Что ты должен предпринять?
Сразу спички те…(отнять).
3. Если где хранится мусор
Или просто разный хлам,
Надо будет потрудиться,
Навести порядок там.
Метлу, лопату взяли
Быстро всё…(убрали)
4. Шипит и злится,
Воды боится,
С языком, а не лает,
Без зубов, а кусает. (Огонь.)
5. Рыжий зверь в печи сидит,
Рыжий зверь на всех сердит.
Он от злости ест дрова
Целый час, а может два.
Ты его рукой не тронь,
Искусает всю ладонь. (Огонь).
6. Летела мошка –
Осиновая ножка.
На стог села –
Всё сено съела. (Спичка.)
7. То назад,
То вперёд
Ходит-бродит
Пароход,
Остановишь –
Горе.
Продырявит
Море. (Утюг.)
Учитель.
- Запомните, дети, правила эти.
1 ученик.
Чтоб он не стал твоим врагом,
Будь осторожен с утюгом.
2 ученик.
Не суши бельё над газом –
Всё сгорит единым разом!
3 ученик.
Когда без присмотра оставлена печь –
Один уголёк целый дом может сжечь.
4 ученик.
Возле дома и сарая
Разжигать костёр не смей!
Может быть беда большая
Для построек и людей.
5 ученик.
Костёр вы бросили в лесу –
И вот несчастье на носу.
6 ученик.
Кто от молнии спасает?
Это молниеотвод!
Он в грозу нас не подводит
В землю молнию отводит.
7 ученик.
Ты о пожаре
Услыхал –
Скорей об этом дай сигнал!
Ученики (хором).
Пусть помнит
Каждый гражданин –
Пожарный номер –
Ноль-один!
IV. Учитель. - Сделаем вывод, что нельзя делать, что бы не допустить пожар в помещении. (Ответы учащихся: нарушать правила пожарной безопасности.)
Учитель: А чтобы не допустить и предупредить пожар, что нам нужно?
(Ответы учащихся: соблюдать правила пожарной безопасности.)
1) Не играй дружок со спичкой!
Помни ты, она мала,
Но от спички – невелички
Может дом сгореть дотла
2) При пожаре, при пожаре, знает каждый гражданин:
При пожаре, при пожаре, набирают «ноль один»!
И вот машины красные спешат в места опасные.
Прохожие сторонятся, пожарные торопятся.
3) Ты о пожаре услыхал –
Скорей об этом дай сигнал.
Пусть помнит каждый гражданин –
Пожарный номер – «ноль один»!
4) Младшим братьям и сестричкам
Старшие все говорят:
«Крепко помните, что спички _
Не игрушка для ребят!»
Учитель: - По окончании нашего занятия расскажите, что и о чём каждый из вас узнал на нашем занятии?
Учитель: - Ребята, соблюдение всех правил пожарной безопасности поможет сберечь здоровье и жизни людей.
