ГКСОУ «Котовская школа – интернат»
Конспект занятие на тему:
«Мой дом – моя крепость»
Выполнила: воспитатель
Клостер Л.И.
2016
Конспект занятие на тему:
«Мой дом – моя крепость» для воспитанников 5-6 классов
Цель: Расширить представления детей о семье, ее обязанностях, традициях.
Задачи:
Развивать внимание, мышление, воображение, речь.
Формировать доброе отношение к родным, близким людям, воспитание чувство гордости за свой род.
Формирование практических навыков построения взаимоотношений и навыков конструктивного поведения в конфликтных ситуациях.
Оборудование: компьютер, конверты с заданиями.
Ход занятия
Эмоциональный настрой.
- Я рада вас видеть. Улыбнитесь солнышку, улыбнитесь голубому мирному небу. Повернитесь к гостям и подарите им свои добрые, солнечные улыбки. Ведь добрая улыбка поднимает настроение, улучшает здоровье и располагает к общению.
- А общаться с вами становится все интереснее и интереснее, потому что вы с каждым днем становитесь все взрослее и с вами уже можно обсуждать самые серьезные и важные вопросы.
- Я рассчитываю на вашу поддержку, помощь и взаимопонимание. Уверена, что наше сотрудничество будет успешным.
Работа с темой.
- Чтобы узнать тему нашего занятия, отгадайте загадку:
Мы о самом-самом главном
Поведем сейчас рассказ.
Стены, крыша, окна в нём –
Перед нами прочный дом.
В доме кто встаёт так рано?
Обо всех в заботах? – Мама!
Кто ещё живет в домишке?
Папа, дочь, сынишка.
Отвечайте мне друзья –
Вместе кто они? – Семья!
- Итак, какова же тема нашего занятия?
- Верно, сегодня наше занятие посвящёно самому дорогому, что есть на земле – семье.
- Что же такое семья?
- Для чего нам нужно поговорить на эту тему?
- А как вы думаете, почему люди живут семьями? (Интереснее, легче, безопаснее, веселее, можно оказать кому-либо помощь или самому попросить …).
- А без чего (самого главного) не может существовать ни одна семья? (Без любви). Безусловно, ребята, я с вами согласна, все взаимоотношения в семьях строятся на любви.
- Подумайте, может ли человек жить без семьи?
- Какие взаимоотношения должны быть между членами семьи?
- Как вы понимаете выражение «Мой дом - моя крепость»? Что значит крепость?
Дом, как известно всем давно,-
Это не стены, не окно,
Даже и стулья за столом -
Это не дом.
Дом- это то, куда готов
Ты возвращаться вновь и вновь,
Радостным, грустным
Добрым, злым
Еле живым.
Дом- это там, где вас поймут.
Там, где надеются и ждут,
Где забываешь о плохом-
Это твой дом!
- Семья – это родные друг другу люди, живущие вместе. Семья с первых минут нашего рождения находится рядом с каждым из нас. Если нам плохо, трудно, если с нами случилось несчастье – кто нас выслушает, поможет, успокоит, даст совет, защитит?
- Как вы считаете, что такое семейное счастье? Приведите пример из жизни. Вспомните самые счастливые события в вашей семье и расскажите нам о них.
- Как относятся члены семьи друг к другу в счастливой семье?
- Хотите ли вы создать счастливую семью?
- От кого зависит семейное счастье?
Задание 2 «ЛАДОШКИ»
- В каждом человеке изначально заложена потребность любить и быть любимым, каждому хочется встретить свою единственную и неповторимую половинку и жить с ним счастливо всю жизнь, разделяя радости и горести, воспитывая детей. Давайте попробуем составить перечень качеств, которые необходимы человеку для создания хорошей семьи.
«Ладошки»
- На «ладошке» из цветной бумаги надо написать на самой ладошке те качества, которые необходимы для создания хорошего психологического климата в семье. А на пальцах – те качества, которые затрудняют семейные отношения. (оформленные ладошки прикрепляются на доску вокруг символического дома)
Задание: Выберите качества, которые необходимы человеку для создания психологического климата в семье и те, которые затрудняют
10. Внимательность 11. Любовь
21. Нежность
22. Терпение
- Молодцы, ребята!
Задание 3 «Обязанности и права в семье».
- Ребята, мы с вами уже знаем, что есть очень много правил поведения, например, в школе, в театре, на улице и т.д. А есть ли правила поведения в семье? (Да)
- Как они называются? (Права и обязанности).
- Это – очень нужные и важные правила, без которых не сможет существовать ни одна семья.
- Итак, ребята, давайте проверим, насколько хорошо вы знаете свои права и обязанности, предусмотренные законом и государством. Назовите мне их.
Права ребенка в семье
- Молодцы, все права назвали верно.
- Ребята, а какие права детей в семье (кроме этих) вы еще знаете и можете назвать? (право на фамилию, имя, отчество, на отдых, на любовь, на ошибку, на помощь, уважение, на лечение…)
- А сейчас мы посмотрим одну историю, которую пришлось наблюдать, совсем случайно.
Ситуация
«К остановке подошли мать с сыном. У мамы в руках были две большие, тяжелые сумки и маленький пакет. Мама попросила сына подержать пакет, так как ей было тяжело их держать, а поставить куда-либо, не было места. Сын недовольным, капризным голосом ответил: «Не хочу, я устал, держи сама!» Когда мама стала делать ему замечание, он выкрикнул: «Не имеешь права меня заставлять!» Мама покраснела, отвернулась и ничего не сказала».
- Ребята, что вы можете сказать об этой истории? Прав ли мальчик? (Дети высказывают свои мнения).
- Значит, наравне с правами мы всегда должны помнить о чем? (О своих обязанностях). В крепкой дружной семье каждый берет на себя какие - то обязанности – зарабатывает деньги, ходит в магазин за покупками, готовит, стирает, убирает, организует отдых. Если есть необходимость, один член семьи приходит на помощь к другому.
- А сможете ли вы назвать свои обязанности в семье, которые надо обязательно выполнять?
Обязанности ребенка в семье
- Ребята, как вы думаете, всегда ли дети соблюдают и выполняют свои права и обязанности? (Да, нет).
Права, обязанности надо знать.
Не только знать, но соблюдать.
Тогда легко нам будет жить,
Жить в семье и не тужить.
- Ну а сейчас давайте с вами пофантазируем и представим, какой будет ваша семья.
Задание 5 “Какая будет ваша семья?”
- Перед вами первые буквы слова семья. Подберите к каждой букве признаки – какая ваша семья?
С – счастливая, сильная, скромная, солнечная, светлая, справедливая, смелая, совершенная, сообразительная, спортивная и т.д.
Е – единственная, единая
М – милая, многодетная, музыкальная, мечтательная, молодая, мудрая, молодежная, модная
Я – яркая, ясная
Зачитывают.
- Ребята, Особое значение для каждой семьи имеют ее обычаи и традиции.
Скажите, какие традиции есть в вашей семье? Как вы проводите время?
• Собираться всей семьей в родительском доме в праздники, а также отмечать семейные праздники;
• Всем вместе петь и играть на музыкальных инструментах;
• Приглашать гостей и собирать застолье;
• Хранить вещи, принадлежавшие родственникам, как предметы старины и как память о родных и близких;
• Собирать и хранить семейные фотографии.
Гостеприимство, угощение.
3. Рефлексия
- Какой мы можем подвести итог?
- Так что же следует помнить, чтобы сохранить семью?
- Про что всегда должны помнить?
- Назовите свои обязанности в семье?
- Что вы сделаете сегодня, когда придёте домой?
Стихотворение «Что может быть семьи дороже?»
1.Что может быть семьи дороже?
Теплом встречает отчий дом,
Здесь ждут тебя всегда с любовью
И провожают в путь с добром!
2. Отец и мать, и дети дружно
Сидят за праздничным столом
И вместе им совсем не скучно,
А интересно вчетвером.
3. Малыш для старших, как любимец,
Родители во всем мудрей,
Любимый папа- друг, кормилец,
А мама ближе всех , родней.
4. Любите! И цените счастье!
Оно рождается в семье,
Что может быть её дороже
На этой сказочной земле!
- Да, рано или поздно, в зрелом возрасте и не очень, с одобрения родителей или без него, люди создают семью.
- Какой она будет: счастливой или не очень, шумной или нет, богатой или бедной, участливой или безучастной – покажет время.
- когда придете домой, не забудьте обнять своих родных. А если они далеко, то позвонить и сказать, что вы их очень любите!
«ВОЛШЕБНЫЙ КВАДРАТ»
- В этом «волшебном квадрате» много разных букв. На первый взгляд кажется, что они расположены без всякого смысла. Но если приглядеться внимательнее, то можно найти названия слов, которые «запрятаны» в этом квадрате. Читать можно по вертикали, по горизонтали и по диагонали.
10. Внимательность 11. Любовь
21. Нежность
22. Терпение
С Е М Я
