Анализ воспитательной работы в 8 «Б» классе ( по итогам 2014 – 2015 учебного года )
1.Общие сведения
Количество учащихся в классе: 27
Начало года: 23/4
Конец года: 23/4
Количество выбывших: 0
Средний возраст учащихся 14 лет
Год рождения:
1999г.- 4
2000 г. - 20 человек
2001г. - 3 человека
Родители:
Служащие - 13чел.
Рабочие – 16 чел.
Частные предприниматели – 2чел.
Безработные - 2чел
Инвалиды - 0
Полные семьи - 13
Неполные семьи - 14
3.Культура поведения в школе и вне ее
4.Занятость во внеурочное время
Процент занятости от общего числа учащихся в классе - 100%
ФИО
Факультативы, кружки, секции,, другие школы и т.д.
1
Речевой этикет, за страницами математики, физика в задачах и экспериментах
2
Речевой этикет, за страницами математики
3
Физика в задачах и экспериментах, речевой этикет, за страницами математики
4
Бассейн,
5
Речевой этикет, за страницами математики
6
Речевой этикет, за страницами математики, бассейн
7
Речевой этикет, за страницами математики, бассейн, школа для одарённых детей
8
Рисование, Речевой этикет, за страницами математики
9
Речевой этикет, за страницами математики, бассейн
10
Речевой этикет, за страницами математики
11
Речевой этикет, за страницами математики, физика в задачах и экспериментах
12
Речевой этикет, за страницами математики, школа искусств, физика в задачах и экспериментах
13
Речевой этикет, за страницами математики, дзюдо, физика в задачах и экспериментах
14
Речевой этикет, за страницами математики, физика в задачах и экспериментах
15
Речевой этикет, за страницами математики, физика в задачах и экспериментах
16
Речевой этикет, за страницами математики, физика в задачах и экспериментах
17
Речевой этикет, за страницами математики,т анцы
18
Речевой этикет, за страницами математики
19
Речевой этикет, за страницами математики
20
Речевой этикет, за страницами математики, школа искусств
21
Речевой этикет, за страницами математики, волейбол
22
Речевой этикет, за страницами математики, бассейн
23
Речевой этикет, за страницами математики, футбол
24.
Речевой этикет, за страницами математики
25.
Речевой этикет, за страницами математики
26.
Речевой этикет, за страницами математики, футбол
27.
Речевой этикет, за страницами математики
5. Цели и задачи воспитания в учебном году
Цель деятельности классного руководителя – создание условий для саморазвития и самореализации личности обучающегося, его успешной социализации в обществе.
Задачи деятельности классного руководителя:
Формирование и развитие классного коллектива класса;
создание благоприятных психолого – педагогических условий для развития личности, самоутверждения каждого обучающегося, сохранения неповторимости и раскрытия его потенциальных способностей;
формирование здорового образа жизни;
организация системы отношений через разнообразные формы воспитывающей деятельности классного коллектива;
защита прав и интересов обучающихся;
организация системной работы с обучающимися в классе;
гуманизация отношений между обучающимися, между обучающимися и педагогическими работниками;
формирование у обучающихся нравственных смыслов и духовных ориентиров;
организация социально значимой творческой деятельности обучающихся.
Основные направления и содержание работы с учащимимся
1. Здоровье – защита, сохранение и укрепление физического и психического здоровья ученика.
Сотрудничество с медицинским персоналом Офиса врача общей практики.
Консультации для родителей учащихся и учителей – предметников.
Организация просветительской работы с учащимися.
Воспитание позитивного отношения учащихся к урокам физкультуры и занятиям спортом.
2.Личность и коллектив – воспитание у школьников ценностного отношения к себе и другим людям, развитие личности и коллектива, передача детям опыта социального общения.
Воспитание интереса ученика к самому себе, желания самосовершенствоваться.
Воспитание волевых качеств ученика, способности к критическому осмыслению своих сильных и слабых сторон.
Изучение положения каждого ребенка в коллективе и его проблем в общении со сверстниками.
Создание в классе положительной эмоциональной атмосферы общения.
Обучение школьников эмпатии, позитивному общению в коллективе.
3. Интеллект – развитие интеллектуальных умений учащихся класса.
Изучение особенностей учебной деятельности класса в целом и возможностей каждого ученика в частности с последующей коррекцией.
На основе диагностики интеллектуальных умений учащихся совместно с педагогами определить приемы, формы индивидуальной работы с учащимися на уроке и во внеурочное время.
Изучать и влиять на кругозор учащихся, на их познавательный интерес, увлечения.
4. Эстетическое воспитание, досуг – развитие творческих способностей учащихся, развитие инициативы, самостоятельности, ответственности школьников.
Изучение индивидуальных интересов и потребностей учащихся во внеурочной сфере.
Консультативная помощь школьникам при выборе ими кружков, клубов, секций.
Организация различных форм (в первую очередь интерактивных)внеклассной работы с учетом возрастных особенностей учащихся.
Представление достижений, результатов, способностей учащихся родителям, педагогам, сверстникам.
6. Результаты проведенной работы
Классные часы:
2.Расширение границы правовых знаний учащихся.
Внесли предложение о дополнении Устава школы.
2.
Выборы органов самоуправления
класса
Создание актива класса
3.
«Сколько стоит твое здоровье»
Пропаганда ЗОЖ
Выступление на концерте перед ветеранами – работниками школы.
Поздравление учителей школы.
4.
«Вопросы всеобуча»
Кл. час, ориентированный на успешное окончание учебного года.
Составление режима дня
5.
«Человеческие ценности»
Подвести каждого к пониманию нравственной ответственности человека за свои поступки.
Экскурсия в школьный музей
6.
«Хобби и творчество»
1.Рассказать о роли творчества и хобби в жизни человека.
2.Познакомить с творчеством детей класса.
Приняли участие во всех мероприятиях школы.
7.
«Вредные привычки – их пагубное влияние на здоровье человека»
Пропаганда ЗОЖ.
Конкурс плакатов.
Экскурсия в школьную столовую.
8.
«Присоединение Крыма»
1.Рассказать об исторических особенностях присоединения территории к Российской империи.
2.Воспитание патриотизма.
Кроссворд
9.
«Телефон доверия»
1.Рассказать о службе помощи детям.
2.Учить противостоять насилию.
презентация
Классные собрания:
«Готовимся к ОГЭ».
Планирование работы на 2четверть.
Проанализировать работу, скорректировать планы работы.
Обсудить поведение учеников, имеющих проблемы с дисциплиной.
Памятки родителям
3.
Собрание актива класса.
Анализ работы за 3 четверть.
-Выработка плана работы по повышению успеваемости, улучшению организации взаимопомощи.
-Проанализировать работу, скорректировать планы работы класса.
За учениками, имеющими проблемы с учебой и поведением, закреплены «наставники». Составлен план работы.
4.
«Наши достижения за год».
Проанализировать участие класса в общешкольных, районных, республиканских, региональных конкурсах, фестивалях, соревнованиях.
Вручение грамот
Экскурсии:
Творческие дела:
Примечание: приведены только основные общешкольные и классные мероприятия.
7.Работа с родителями
Родительский комитет класса
Председатель – Легостаева Н.Н. (Член Совета школы)
Члены комитета – Конеев Н.В.
Черкасова И.Ю.
Количество родительских собраний в 2014 – 2015 учебном году - 4
Средний процент посещаемости родителями собраний – 41%
Темы и цели родительских собраний:
Выработать план совместных действий, которые помогли бы ребенку
2.
Родительское собрание «А вот это родителям надо знать обязательно».
Вопросы подростков. В результате диспута, обсуждения жизненных ситуаций привести к мнению об особой роли семьи в формировании нравственных ориентиров.
3.
«Организация досуга детей»
Оказание помощи в организации экскурсий в г.Южно-Сахалинск
4.
Итоговое родительское собрание
Подведение итогов года, отчет классного руководителя, отчет родительского комитета, планирование работы по организации летнего отдыха детей, инструктаж по ТБ во время летних каникул, награждение учащихся и родителей.
Примечания: в течение года встречалась с родителями, неоднократно посещала семью учащейся (Морозовой Н.) Была организована работа психолога с родителями учащихся. Родители посещали открытые уроки, внеклассные мероприятия. Приглашала родителей по просьбе учителей – предметников.
Общие выводы об итогах воспитательной работы в классе
1. Классный коллектив сложился, сложился и актив класса.
2. Необходимо активизировать работу по воспитанию культуры поведения (7 учеников получили два балла из трех, особую тревогу вызывают 6 учеников, получившие всего один балл: ФИ учащихся…………………………….
4. Все учащиеся класса посещали занятия кружков и секций (охват 100%).
5. Классные часы, собрания, беседы, экскурсии, их тематика были направлены на реализацию воспитательных задач и целей. Они планировались с учетом календарных праздников, планом общешкольных КТД.
6. Большинство учащихся класса принимали активное участие во всех школьных мероприятиях, а также в мероприятиях районного.
7. В течение всего года велась работа с учителями – предметниками, работающими в классе: посещались уроки, организовывались открытые уроки для родителей, беседы с учителями – предметниками, дополнительные занятия по просьбе родителей и учителей – предметников.
9. Индивидуальная работа проводилась со всеми учащимися, но особенно с теми, кто имеет проблемы с успеваемостью, поведением.
10.Активно работал родительский комитет класса: по инициативе родительского комитета проведено , 3 экскурсии. Проведено 4 родительских собраний (процент посещаемости – 41%).
11. План воспитательной работы, составленный на 2014-2015 учебный год, в целом реализован. Итоги воспитательной работы за год позволили выявить проблемы, над которыми предстоит активно поработать в следующем учебном году: формирование сознательного отношения к учебе, воспитание культуры поведения в школе и вне ее, активизация работы классного самоуправления, привлечение всех учеников класса к активному участию в жизни школы и класса, привлечение всех родителей к воспитательной работе с классом.
Классный руководитель: /Минаева Е.С./
