Социальный проект Здоровое поколение

КОМИТЕТ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

ВОЛГОГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ

государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

«Камышинский педагогический колледж»

Социальный проект

Здоровое поколение

[pic]

Автор проекта

Заведующая отделом

воспитательной работы и

молодежных инициатив

Давыденко Ольга Викторовна

Камышин 2012г.

И. Брехман

Пояснительная записка

В настоящее время вопросам здорового образа жизни и противодействия вредным привычкам уделяется все больше и больше внимания. Здоровье является как индивидуальной, так и общественной ценностью, необходимым условие благополучия каждого гражданина, так и общества в целом. Здоровье является показателем уровня развития общества. От показателя здоровья зависит уровень рождаемости и смертности, продолжительность жизни и демографическая ситуация в государстве. Для России вопрос здоровья населения является в настоящее время чрезвычайно актуальным и тесно соприкасается с вопросом выживания государства в современном мире.

Современное состояние  общества, экономики, экологии во всем мире неблагоприятно отражается на здоровье, в связи с чем, растет число молодежи, которым необходима специализированная помощь, щадящая организация образовательного процесса. Для нашей страны в современной ситуации эта проблема еще более очевидна. Демографическая ситуация в России в настоящее время внушает опасения специалистам и ученым-демографам. Рождаемость в нашей стране падает, а смертность растет, что в итоге грозит привести страну к демографическому кризису.

Причины этого разнообразны и связаны с целым рядом социальных проблем, ухудшающейся экологической обстановкой, увеличением доли гиподинамии в повседневной жизни, нарастанием эмоционального и информационного стрессовых факторов.  Возросло также влияние таких факторов как алкоголизм, курение, дорожно-транспортные происшествия, самоубийства и насильственные причины смерти.

Чем раньше у обучающегося сформируется мотивация, то есть осознанная необходимость заботиться о своем здоровье, тем здоровее будет каждый конкретный человек и общество в целом. Большинство студентов очень мало знают о своем теле, об особенностях его строения и функциях, о здоровье как главной ценности человека. Из-за отсутствия элементарных медицинских знаний молодой человек совершает множество ошибок. К сожалению, очень часто эти ошибки становятся роковыми.

Привычка к здоровому образу жизни должна формироваться в семье и в образовательных учреждениях. Пропаганда здорового образа жизни в колледже, личный пример педагогов поможет создать здоровое поколение.
Проект «Здоровое поколение» направлен на сохранение здоровья студентов - будущих педагогов, детей и подростков, с которыми они будут работать, а следовательно и здоровья нации.

Важным постулатом в Проекте выступают следующие положения Закона РФ «Об образовании», ст.51. «Охрана здоровья обучающихся, воспитанников»:

«1. Общеобразовательное учреждение создает условия, гарантирующие охрану и укрепление здоровья обучающихся, воспитанников. Учебная нагрузка, режим занятий обучающихся, воспитанников определяются уставом образовательного учреждения на основе рекомендаций, согласованных с органами здравоохранения.

2. Для детей, нуждающихся в длительном лечении, организуются оздоровительные образовательные учреждения, в том числе санаторного типа. Учебные занятия для таких детей могут проводиться образовательными учреждениями на дому или в лечебных учреждениях.

3. Педагогические работники образовательных учреждений обязаны проходить периодические бесплатные медицинские обследования, которые проводятся за счет средств учредителя.

4. Медицинское обслуживание обучающихся, воспитанников образовательного учреждения обеспечивают органы здравоохранения. Образовательное учреждение обязано предоставить помещение с соответствующими условиями для работы медицинских работников.

5. Расписание занятий в образовательном учреждении должно предусматривать перерыв достаточной продолжительности для питания обучающихся, воспитанников. Организация питания в образовательном учреждении возлагается органами местного самоуправления на образовательные учреждения и организации общественного питания. В образовательном учреждении должно быть предусмотрено помещение для питания обучающихся, воспитанников.

6. Ответственность за создание необходимых условий для учебы, труда и отдыха обучающихся, воспитанников образовательных учреждений несут должностные лица образовательных учреждений в соответствии с законодательством Российской Федерации и уставом данного образовательного учреждения».

В Уставе Всемирной организации здравоохранения записаны важнейшие постулаты:

• здоровье - это состояние полного физического, душевного и социального благополучия, а не только отсутствие болезней или физических дефектов;

• обладание наивысшим достижимым уровнем здоровья является одним из основных прав каждого человека без различия расы, религии, политических убеждений, экономического или социального положения;

• правительства стран несут ответственность за здоровье своих народов и эта ответственность требует принятия определенных социальных и медико-санитарных мероприятий.

Здоровье человека отражает одну из наиболее приоритетных сторон жизни общества и тесно переплетается с фундаментальным правом человека на физическое, духовное, социальное благополучие при максимальной продолжительности его активной жизни.

В данном Проекте мы исходили также из положения о том, что здоровье - это комплексное и, вместе с тем, целостное, многомерное динамическое состояние, развивающееся в процессе реализации генетического потенциала в условиях конкретной социальной и экологической среды и позволяющее человеку в различной степени осуществлять его социальные функции

Актуальность проекта

Низкий уровень побуждения обучающихся к ведению здорового образа жизни, снижает эффективность здоровьесберегающей среды колледжа.

Миссия проекта

Миссия предлагаемого проекта, заключается в повышении эффективности формирования у обучающихся понятия ценности здоровья, через формирование такого понятия у самих учителей и родителей. Проект предлагает решить проблему низкого уровня побуждений обучающихся к ведению здорового образа жизни, посредством повышения компетенций в области здоровьесбережения, повышения уровня побуждений к ведению здорового образа жизни учителей и родителей, и преобразованием имеющихся здоровьесберегающих условий ОУ с учетом потребностей обучающихся и научно обоснованных рекомендаций специалистов.
Формирование у педагогических работников и родителей обучающихся понятия ценности здоровья, повышения их компетенций в области здоровьесбережения, а так же преобразование имеющихся здоровьесберегающих условий ОУ, позволит повысить мотивацию обучающихся к ведению здорового образа жизни, и сделает возможным повышение эффективности здоровьесберегающей среды колледжа.

Проблема

Низкий уровень побуждений обучающихся к ведению здорового образа жизни, в следствии несформированности у них понятия ценности здоровья.

Проектная идея

Осуществлять формирования у обучающихся понятия ценности здоровья можно более эффективно через формирование такого понятия у самих преподавателей, посредством повышения их компетенций в области здоровьесбережения и преобразования имеющихся здоровьесберегающих условий с учетом потребностей студентов и рекомендаций специалистов.

Предпосылки проекта:

• Наличие в колледже современных спортивных площадок, спортивного инвентаря для здоровьесбережения студентов.

• Готовность преподавателей к расширению своих знаний и коммуникативных умений по проблеме, к организации совместной деятельности с обучающимися, направленной на развитие эмоциональной, коммуникативной компетенции.

• Заинтересованность родителей в сохранении и укреплении здоровья их детей в процессе обучения.

• Активное обсуждение в обществе и в государственных структурах необходимости недопущения отрицательного влияния образовательного процесса в колледже на здоровье студентов.

Цель проекта

Формирование в сознании обучающихся позитивного отношения к своему умственному, эмоциональному, социальному и физическому здоровью, как к важнейшей духовно-нравственной и социальной ценности, воспитание в молодом поколении здорового образа жизни. Создание педагогической и социальной среды, способствующей положительной мотивации педагогов, родителей и детей.

Для достижения цели предусматривается интеграция двух основных факторов:

• Внутренние ресурсы личности студента; физиологические и психические особенности, установки, потребности, склонности, интересы, мотивация, психологический настрой, овладение приемами саморазвития, управление собой, представление о себе как о субъекте личностного становления.

• Внешние ресурсы: взаимодействие социальных партнеров; оптимизация учебного процесса с целью преодоления негативных факторов и отрицательных воздействий на здоровье студентов для создания среды, способствующей сохранению и укреплению физического, психического, социального и духовного здоровья студентов.

Задачи проекта:

1. Определение психологических факторов, сопровождающих деятельность педагогического колледжа по охране здоровья студентов и развития их личности.

2. Психологическая поддержка участникам учебно-воспитательного процесса через создание социальной ситуации развития, соответствующей индивидуальности студентов, обеспечивающей психологические условия для охраны их здоровья и развития личности.

3. Создание условий для формирования здоровьесберегающего пространства, сочетающего организацию учебного и свободного времени, направленных на формирование мировоззрения и системы базовых ценностей; овладение студентами материальными и культурными достижениями, накопленными человечеством и российской культурой; приобщение к общечеловеческим нормам морали, национальным традициям.

4. Внедрение новых технологий обучения, направленных на сохранение физического, психического, социального и духовного здоровья студентов.

5. Развитие потребностей студентов в здоровом образе жизни через взаимосвязь физкультурно-оздоровительной деятельности с естественно-гуманитарными знаниями и аспектами жизнедеятельности человека.

6.Оказание юридической и психологической помощи физического, психического, социального и духовного здоровья студентов, профилактика асоциальных явлений.

7. Формирование культуры общения в семье, учебной группе, быту, а также потребностей студентов в сохранении и укреплении личного здоровья и здоровья детей, с которыми им предстоит выполнять педагогическую деятельность.

8. Разработка учебно-методического сопровождения Проекта.

Задачи попутно решаемы в рамках Проекта

1. Организация интересных дел, акций, разнообразие досуга обучающихся.

2. Знакомство с новыми идеями, технологиями, интересной информацией по различной тематике в рамках Проекта «Здоровое поколение».

3. Формирование творческой атмосферы в жизнедеятельности колледжа.

4. Улучшение взаимопонимания между родителями, обучающимися и педагогами.

Проблемные вопросы

• Почему люди болеют?

• От чего зависит здоровье человека?

• Каково значение пословицы «В здоровом теле – здоровый дух»?

• Способна ли медицина заменить «Здоровый образ жизни»?

• Как сохранить здоровье?

• Модно ли быть здоровым?

Учебные вопросы

• Что означает понятие «Здоровый образ жизни»?

• Как начать здоровый образ жизни?

Форма работы, используемая в проекте - урочная, внеурочная.

Координаторы проекта:

• Пояркова Наталья Викторовна, директор ГБПОУ «Камышинский педагогический колледж», к.п.н..

• Давыденко Ольга Викторовна, заведующая отделом воспитательной работы и молодежных инициатив;

• Сергеева Людмила Геннадьевна, методист воспитательной работы.

Участники проекта

Обучающиеся колледжа: 1-3 курсы

Соучастники Проекта:

• Врачи наркологического, онкологического и неврологического диспансера.

• Родители.

• Обучающиеся, введенные в зону действия проекта.

• Представители административных структур города.

Партнеры проекта:

СХЕМА

социального взаимодействия в ходе реализации

Проекта «Здоровое поколение»

[pic]

[pic]

[pic]

[pic] [pic]

[pic]

[pic]

[pic]

Роль участников и соучастников Проекта

Студенческий совет

Планирует мероприятия согласно Плану деятельности студенческого самоуправления. Приглашает обучающихся принять участие в мероприятиях. Одно из мероприятий вносится в план мероприятий Проекта «Здоровое поколение».

Агитбригада «Колледж – территория здоровья»

Создает сценарий творческого вечера на тему здорового образа жизни. Занимается творческой и «агитационной» деятельностью. Вносит свой вклад в перечень мероприятий Проекта «Здоровое поколение».

Учителя ОБЖ, анатомии, физической культуры и обществознания.

Проводят открытые уроки (интегрированные, нетрадиционные), оказывают консультационную и организационную помощь в подготовке мероприятий. Вносят творческие предложения.

Классные руководители

Готовят внеурочные классные мероприятия на тему здорового образа жизни и противодействия вредным привычкам. Оценивает педагогический эффект воздействия. Контролирует внеурочную деятельность обучающихся и т.д.

Администрация колледжа

Содействуют осуществлению проекта, используя административный ресурс.

Педагоги-психологи и социальный педагог

Осуществляют психологическое сопровождение Проекта «Здоровое поколение», принимают участие в некоторых мероприятиях Проекта «Здоровое поколение».

Ответственный за сайт и видеоканал колледжа.

Непрерывно информирует коллектив колледжа о выполнении мероприятий.

Родители.

Контролируют досуг своих детей, взаимодействуют по этим вопросам с классными руководителями. Делятся впечатлением о жизнедеятельности обучающихся.

Врачи наркологического и онкологического диспансера.

Консультируют, оказывают профессиональную поддержку Проекта «Здоровое поколение».

Особенности проекта

• Эффективное организационное, координационное и информационное взаимодействие между участниками Проекта «Здоровое поколение» и вовлеченными в его деятельность соучастниками.

• Все участники Проекта используют свои ресурсы и возможности и вносят посильный вклад в общее дело Проекта «Здоровое поколение».

• Волонтеры проекта не дают «утонуть» Проекту «Здоровое поколение» в гуще не менее важных и значимых дел колледжа.

• Акцент всей деятельности в рамках Проекта «Здоровое поколение» смещен не на агитацию против вредных привычек, а на формирование модели жизнедеятельности без вредных привычек, идеала активного отдыха, позитивной ценности здорового образа жизни.

• Открытость Проекта «Здоровое поколение» для новых идей и инициатив.

• Сочетание данного Проекта «Здоровое поколение» со всеми другими акциями и «малыми проектами» колледжа и среды вне колледжа.

Принципы:

• Толерантность

• Ответственность (за себя, свое здоровье, здоровье окружающих)

• Индивидуальность

• Демократия

• Равенство

• Доверие и компетентное действие

• Взаимодействие

Организационные принципы Проекта:

1. Системности Проект «Здоровое поколение» в единстве методических и дидактических приемов является учебно-методической системой. В то же время он является элементом воспитательной системы колледжа, элементом деятельности других организаций, программ и проектов колледжа.

2. Последовательности Проект «Здоровое поколение» предполагает ряд последовательных, логически связанных мероприятий.

3. Поливариантности Цели Проекта «Здоровое поколение» достигаются разными путями и подходами, которые могут дублировать друг друга, акцентируя внимание на тех или иных воспитательных и дидактических моментах.

4. Всеохватности Деятельностью в рамках проекта охвачены все структуры колледжа, все микро коллективы. Используются все формы деятельности: урочная, классно-внеурочная, внеклассная, мероприятия колледжа и городские мероприятия.

5. Достаточности Проект «Здоровое поколение» в воспитательной системе колледжа занимает соответствующее положение в ряду других проектов и требует свой достаточный ресурс усилий и времени.

6. Оптимальности Используются методы и виды деятельности, которые наиболее оптимальны с точки зрения достижения результатов. Например, эмоциональное воздействие в полу формальной обстановке более эффективно, чем урочно-информационное воздействие.

7. Инновационности Проект «Здоровое поколение» использует новые методические, дидактические приемы, элементы новых развивающих и творческих технологий. Например, метод опоры на значимый авторитет — авторитет лидера-сверстника. Используются новые информационные технологии.

8. Креативности Все виды деятельности наиболее эффективны именно в творческом ключе. Именно творчество порождает внутренний отклик, побуждает к безвозмездной деятельности и приводит к созданию волонтерского движения.

9. Сочетания с тематическим датами. Следует приурочить многие мероприятия с календарем тематических дат: с днем борьбы со СПИДом, с днем против курения и т.д.

10. Заинтересованности Все участники Проекта «Здоровое поколение» заинтересованы в его осуществлении, насколько это соответствует их личным целям и интересам и способствуют их достижению.

Гибкость моделирования проекта

Проект может совершенствоваться, с учётом замечаний участников, к участию в проекте могут привлекаться новые интересные люди, которые внесут свои коррективы, идеи. Накопленный опыт даст новые возможности для создания и проведения мероприятий по наиболее заинтересовавшим обучающихся вопросам и проблемам, для расширения форм и методов работы.

Сроки реализации проекта

Проект реализуется с 1 сентября 2014 года по 30 июня 2016года.

Механизмы реализации проекта:

• Коллективные творческие дела и акции.

• Создание фотоальбома по ходу и реализации проекта.

• Конференция.

• Диспут.

• Трудовой десант

• Экскурсии, походы.

Направления Проекта:

• Школа здоровья

• Профилактика употребления психоактивных веществ

• Предупреждение курения

• Физическая культура

• Создание комфортной среды

Участие в мероприятиях в связи с государственными праздниками:

7 апреля - [link] .-Саратов,2003