Муниципальное Бюджетное Общеобразовательное Учреждение
Мухрановская средняя общеобразовательная школа
Илекского района Оренбургской области
Программа
пришкольного спортивно-оздоровительного
лагеря
«Солнышко»
2016 год
Паспорт программы
- Конвенция о правах ребенка
Наименование программы
«Солнышко»
Разработчики программы
Заместитель директора по ВР, вожатая
Цель программы
Создание оптимальных условий, обеспечивающих дополнительный отдых детей, их оздоровление и творческое развитие
Основные задачи программы
создать благоприятные условия для укрепления здоровья детей, использовать окружающую среду в качестве источника оздоровления детей;
организовать систему оздоровительных мероприятий, связанных с профилактикой распространенных заболеваний у детей;
способствовать укреплению навыков к здоровому образу жизни;
формировать у ребят навыки общения и толерантности;
раскрыть творческий потенциал детей.
Контингент участников программы
Учащиеся школы, в т.ч дети из малообеспеченных семей, многодетных семей, трудные дети, дети из неполных семей
Ожидаемые результаты реализации программы
- Внедрение эффективных форм организации отдыха, оздоровления и занятости детей.
- Укрепление здоровья детей;
- Укрепление дружбы и сотрудничества между детьми разных возрастов;
- Формирование умений, навыков, приобретение жизненного опыта;
- Создание благоприятных условий для оздоровления детей через сотрудничество с социумом
Исполнители программы
Будущие первоклассники, учащиеся 1-10 классов
Срок реализации программы
Подготовительный этап – 2 месяца (апрель - май), лагерная смена – 18 календарных дней (июль)
Перечень основных мероприятий программы
-Создание оптимальных условий для организации отдыха и оздоровления учащихся школы
- Обновление содержания и форм работы по организации летнего отдыха детей
- Совершенствование уровня кадрового обеспечения и деятельности летнего лагеря при школе, РВО, профильных лагерей
- Научно-методическое обеспечение
- Оздоровление детей и профилактика заболеваний
Система организации контроля над исполнением программы
Контроль над исполнением программы осуществляется начальником лагеря и зам. директора по воспитательной работе
Пояснительная записка
Актуальность
Лето – наилучшая пора для общения с природой, постоянная смена впечатлений, встреча с уголками природы. Это время, когда дети имеют возможность снять психологическое напряжение, накопившееся за год, внимательно посмотреть вокруг себя и увидеть, что удивительное рядом.
Целостное развитие личности возможно при гармоничном развитии духовного и физического здоровья, что даёт основу для социального нравственного здоровья, адаптации личности в обществе и формирования активной жизненной позиции. Именно в период детства и юности закладываются основы здоровья и личности человека, большая часть этого периода приходится на школьный возраст. Значит, на школу ложится ответственность не только за развитие и образование личности, но и за формирование культуры здоровья, здорового образа жизни, а в итоге – за формирование целостной личности с активным созидательным отношением к миру.
Проблема
Летние каникулы составляют значительную часть годового объема свободного времени школьников. Исходя из опыта прошлых лет, ежегодно анализируя отдых детей в летний период, мы пришли к выводу, что далеко не все родители наших учащихся могут предоставить своему ребенку полноценный, правильно организованный отдых. Причины тому самые разнообразные, но главная – отсутствие денежных средств для получения путевки в загородные лагеря.
Концепция программы
Родителей и педагогов в настоящее время волнуют вопросы воспитания здорового, физически крепкого ребенка и развитие в нем творческих способностей.
Педагогический коллектив школы уделяет значительное внимание развитию творческого потенциала учащихся. На базе школы успешно функционируют различные кружки и секции, где ребята могут проявить свои способности, укрепить свое здоровье. Работа в этом направлении ведется систематическая и целенаправленная. Однако, анализируя результаты ежегодных медицинских осмотров, мы приходим к выводу, что большинство детей имеют различные болезни. Самые распространенные из них: сколиоз, нарушение осанки, ослабленное зрение. Больной ребенок не может в полной мере заниматься развитием своих творческих способностей. В своей работе нам как педагогам необходимо учитывать, что на состояние здоровья немаловажное влияние оказывает такой фактор, как социальная среда. Большинство воспитанников пришкольного лагеря живут в неполных семьях, многодетных, где родители имеют невысокий уровень дохода. Отсюда и скудное нерациональное питание, ограниченные возможности в вопросах оздоровления детей.
При разработке программы летнего оздоровительного пришкольного лагеря одним из приоритетных направлений является здоровый образ жизни.
Учитывая все вышесказанное, педагогический коллектив летнего оздоровительного лагеря ставит перед собой следующие цель и задачи:
Цель программы: создание оптимальных условий, обеспечивающих дополнительный отдых детей, их оздоровление и творческое развитие.
Задачи программы:
1) создать благоприятные условия для укрепления здоровья детей, использовать окружающую среду в качестве источника оздоровления детей;
2) организовать систему оздоровительных мероприятий, связанных с профилактикой распространенных заболеваний у детей;
3) способствовать укреплению навыков к здоровому образу жизни;
4) формировать у ребят навыки общения и толерантности;
5) раскрыть творческий потенциал детей.
Принципы программы
Программа летнего пришкольного оздоровительного лагеря «Счастливое детство» с дневным пребыванием детей и подростков опирается на следующие принципы:
Принцип гуманизации отношений
Построение всех отношений на основе уважения и доверия к человеку, на стремлении привести его к успеху. Через идею гуманного подхода к ребенку, родителям, сотрудникам лагеря необходимо психологическое переосмысление всех основных компонентов педагогического процесса.
Принцип творческой индивидуальности
Творческая индивидуальность – это характеристика личности, которая в самой полной мере реализует, развивает свой творческий потенциал.
Принцип комплексности оздоровления и воспитания ребёнка
Данный принцип может быть реализован при следующих условиях:
необходимо чёткое распределение времени на организацию оздоровительной и воспитательной работы;
оценка эффективности пребывания детей на площадке должна быть комплексной, учитывающей все группы поставленных задач.
Принцип личностного Я
Этот принцип может быть реализован при следующих условиях:
при развитии детского самоуправления;
при наличии перечня реальных социально-значимых задач, в решении которых может принять участие как каждый ребёнок в отдельности, так и группа.
при наличии системы стимулов, поддерживающих инициативу и самостоятельность детей.
Принцип уважения и доверия
Этот принцип может быть реализован при следующих условиях:
добровольного включения ребёнка в ту или иную деятельность;
доверие ребёнку в выборе средств достижения поставленной цели, в основном на вере в возможность каждого ребёнка и его собственной вере в достижении негативных последствий в процессе педагогического воздействия;
в учёте интересов учащихся, их индивидуальных вкусов.
Формы работы:
Соревнования
Спортивные праздники
Викторины
Творческие мастерские
Трудовые дела
Беседы по ПДД
Механизм реализации программы
1 этап. Подготовительный – апрель-май
Этот этап характеризуется тем, что за 2 месяца до открытия пришкольного летнего оздоровительного лагеря начинается подготовка к летнему сезону.
Деятельностью этого этапа является:
Проведение совещаний при директоре и заместителе директора по воспитательной работе по подготовке школы к летнему сезону;
Издание приказа по школе о проведении летней кампании;
Разработка программы деятельности пришкольного летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей «Солнечный-2012»
Подготовка методического материала для работников лагеря;
Отбор кадров для работы в пришкольном летнем оздоровительном лагере;
Составление необходимой документации для деятельности лагеря (план-сетка, приказы, положение, должностные обязанности, инструкции и т.д.)
2 этап. Организационный – июнь
Этот период короткий по количеству дней, всего лишь 2-3 дня.
Основной деятельностью этого этапа является:
Встреча детей, проведение диагностики по выявлению лидерских, организаторских и творческих способностей;
Запуск программы «Солнышко- 2014»;
Знакомство с правилами жизнедеятельности лагеря.
3 этап. Практический – июль
Основной деятельностью этого этапа является:
Реализация основной идеи смены;
Вовлечение детей и подростков в различные виды коллективно-творческих дел;
Работа творческих мастерских.
4 этап. Аналитический – август
Основной идеей этого этапа является:
Подведение итогов смены;
Выработка перспектив деятельности организации;
Анализ предложений детьми, родителями, педагогами, внесенными по деятельности летнего оздоровительного лагеря в будущем.
Ожидаемые результаты
В ходе реализации данной программы ожидается:
Общее оздоровление воспитанников, укрепление их здоровья.
Укрепление физических сил детей и подростков, развитие лидерских и организаторских качеств, приобретение новых знаний, развитие творческих способностей, детской самостоятельности и самодеятельности.
Получение участниками смены умений и навыков индивидуальной и коллективной творческой деятельности, социальной активности.
Развитие коммуникативных способностей и толерантности.
Повышение творческой активности детей путем вовлечения их в социально-значимую деятельность.
Расширение кругозора детей.
Повышение общей культуры учащихся, привитие им социально-нравственных норм.
Личностный рост участников смены.
Создание условий для организованного отдыха учащихся в летний период.
-
8.30-9.00
Сбор. Утренняя зарядка для детей
9.05-9.25
Завтрак
9.25-10.10
Мастер-классы
10.00-11.00
Отрядные дела
11.00-12.00
Подвижные игры
12.00-13.00
Лагерные мероприятия
13.00-13.30
Обед
13.30- 14.15
Мероприятия по здоровьесбережению
14.15- 14.30
Итоги дня. Уход домой
ПЛАН МЕРОПРИЯТИЙ В ЛЕТНЕМ ОЗДОРОВИТЕЛЬНОМ ЛАГЕРЕ
«Солнышко»
День первый
«Открытие лагеря «Дружные ребята»
1. Встреча детей, создание отрядов, распределение обязанностей.
2. Линейка. Инструктаж о ПДД, ТБ
3. Мультиминутка «Вместе весело шагать».
День второй
«На поиски клада»
1.Игровая программа «За сокровищами»
2. Игра на местности «Индейцы»
3. Викторина «Волшебная шкатулка»
День третий
«День юмора"
1. Познавательная программа "Хорошее настроение".
2. Игровая программа с подвижными играми "Да здравствуют чудаки".
3. Блиц – турнир «В гостях у Смешариков»
День четвёртый
«День пешехода"
1. Игровая программа "Знаем правила движения, как таблицу умножения".
2. Оказание первой медицинской помощи при ДТП.
3. Конкурс рисунков "Мой друг - светофор".
День пятый
«По дорогам сказок»
1.Конкурс рисунков «В каждом рисунке сказка»
2. «Брейн –ринг»
3. Викторина и инсценировка сказок.
День шестой
«День знаний и культуры»»
Интеллектуальная игра «Счастливый случай»
«Звёздный час»
Шоу –программа «Что? Где? Когда?»
День седьмой
"День дружбы"
1. Познавательная игровая программа "В дружбе - сила".
2. Конкурс "Настоящий друг".
3. Командные соревнования: "Один за всех и все за одного"
День восьмой
"День без вредных привычек"
1.Акция "Начни с себя".
2. Познавательная игра "Чтобы не было беды".
3. Беседа "О вредных привычках и о здоровом образе жизни" с ИКТ.
День девятый
«Вини-пух и все, все, все»
«Берегись автомобиля», беседа с инспектором ГИБДД Петушковой Н.В.
«Дорожный лабиринт», соревнование велосипедистов
Занятие на перекрёстке
День десятый
«В гостях у кота Леопольда»
1. Игровая программа ко дню именинника «День рождение у Бабы яги»
КВН «Дружат дети всей Земли»
Игры на свежем воздухе
День одиннадцатый
«День здоровья и спорта»
1. Банные сражения
2.Спортивный серпантин
3. Первенство лагеря по различным видам спорта. «Состязания здоровяков»
День двенадцатый
«День экологии»
1. Праздник необычных цветов и цветочных костюмов.
2. Организация выставки «Природа и фантазия»
3. Интеллектуальная игра «Своя игра».
4. Десант культуры
День тринадцатый
«День культуры»
1. Беседа «Как это быть культурным»
2. Малые игры «Вы знаете о культуре?.
3. «Фабрика звезд» караоке
День четырнадцатый
«День творчества
1. Командная игра –викторина «Цветик –семицветик»
2. Игровая программа «Фруктовый коктейль»
3. Работа творческих групп «Как прекрасен этот мир!»
День пятнадцатый
«О, спорт, ты жизнь!»
1. Спортивная игра «Зов джунглей»
2. Сказочные эстафеты «Одолей нечистые силы»
3. Устный журнал «Олимпиада в Сочи»
День шестнадцатый
«День хороших манер»
Практическое мероприятие «Правила этикета»
Праздник «Загляни на огонёк»
Выпуск газет, листовок, буклетов «Полезные советы»
День семнадцатый
«День волшебства»
Экскурсия на природу в парк
Рисуем волшебный город мелом на асфальте.
Литературно –музыкальная композиция Волшебники»
День восемнадцатый
«Чудеса лета»
Закрытие лагерной смены.
Игровая программа «Ключи от лета»
