Внеклассное мероприятие 2А,Б и 5А,Б классы

Тема: «Я и окружающий меня прекрасный мир»

Цели:1)Формировать у учащихся знания о правилах безопасного поведения дома,на улице ,в природе и необходимости соблюдения этих правил;

2)Развивать внимание,логическое мышление,память,связную речь учащихся;

3)Закрепить умение оказывать элементарную медицинскую помощь;

4)Способствовать развитию осторожности и осмотрительности;

5)Воспитывать чуткость и заботу к окружающим людям,бережное отношение к родной природе,культуру поведения в общественных местах.

Наглядный материал:сюжетные и предметные картинки,макет светофора,кадры мультимедиа.

Форма проведения: путешествие

Ход проведения.

Ведущий 1Здравствуйте,ребята!Мы очень рады встрече с вами.Сегодня мы с вами совершим путешествие в окружающий нас мир.А что нас окружает,ребята?/одноклассники,учителя,школа,родители,наш дом,родная природа/

Ведущий 2 Да,привычный и знакомый.Но сегодня мы взглянем на окружающий нас с вам мир с другой стороны.

Дети исполняют песню «Вместе весело шагать»

Ведущий 1.Мы оказались дома.Да,в нашем родном и любимом доме./На экране изображение внутреннего убранства квартиры./

Станция «Дом,где мы живём»В нашем доме много вещей,помогающих нам облегчить нашу жизнь,съэкономить время.Мы их называем «чудесные вещи»,»наши помощники»Про них наши загадки,отгадайте их.

В нашем доме целый год

Дед Мороз в шкафу живёт.(Холодильник)

2)Дом на ножках

Посреди окошко.

Засветится окно –

Появится кино.(Телевизор)

3)Он охотно пыль глотает,

Не болеет,не чихает.(Пылесос)

4)Плывёт пароход

То назад,то вперед.(Утюг)

5)Это чудо-аппарат

Постирает всё подряд

Он помощник для хозяйки

Что за чудо – отгадай-ка.(Стиральная машина)

6)Я пыхчу,пыхчу,пыхчу

Больше греться не хочу.(Чайник)

Ведущий 2.Эти «чудесные вещи» есть почти в каждом доме.Они очень облегчают нашу жизнь.Но что обязательно сделать,когда погладили одежду,посмотрели телевизор,послушали магнитофон?

(Выслушиваются ответы учащихся)

-Правильно,нужно выключить электроприборы.

Ведущий 1.-Что может случиться,если потянуть за провод или засунуть пальчик или другой предмет в розетку? /ударит током или может возникнуть пожар/

Ведущий 2.

Ты,дружок,запомнить должен:

Будь с розеткой осторожен!

С ней не должен ты играть

Шпильку,гвоздь туда совать –

Дело кончится бедой:

Ток в розетке очень злой

Ведущий 1.А сейчас игра.

Игра «Кто быстрей.»

*Раз,два,три,четыре,у кого пожар ( в квартире.)?

*Дым столбом поднялся влруг,кто не выключил ( утюг)?

*Красный отблеск побежал.Кто со спичками( играл?)

*Где с огнём беспечны люди,там всегда грозить нам будет злой (пожар)

*Помни каждый гражданин,этот номер ( 101)

*Дым увидел _ не зевай и пожарных (вызывай)

Дети (вместе):Если вдруг произошла беда,

Если появился сильный дым –

Не теряйся и не бойся никогда –

Набери по телефону 101.

Музыкальная пауза Песня «Если долго по дорожке…..»

Ведущий 2 А сейчас станция «Мы и улица»

Инсценировка «Встреча Красной Шапочки и Волка.»

Ведущий 1.-Знакома ли Красная Шапочка с Волком?

-Можно ли разговаривать с теми,кого не знаешь?

- Что может случиться?

/Ответы учащихся./

Ведущий 2. –Ты поняла,Красная Шапочка,что сказали дети?

*Нельзя разговаривать с незнакомыми людьми на улице.

* Нельзя рассказывать о себе.

Ведущий 1.Осторожней будьте,

Милые ребята,

Незнакомым людям

Доверять не надо.

Если вас с собою

В гости позовут

Или вам конфетку

Вкусную дадут

Лучше отбегайте

Прочь от них скорей

И предупреждайте

Всех своих друзей.

Физминутка «Я однажды потерялся…»

Я однажды потерялся - /изобразить испуг/

Только быстро догадался - /слегка ударить себя по лбу,улыбнуться/

Посмотрел туда-сюда - /повороты/

Нету мамы – вот беда- /развести руки в стороны/

Побежал направо я - /бег на месте/

Мама не нашлась моя - /руку козырьком/

Побежал налево я - /бег на месте/

Мама не нашлась моя - / руку козырьком/

Повернулся я вокруг - /поворот вокруг себя/

Может быть увижу вдруг - /руку козырьком/

Нету.Я решил стоять - /руки скрестить на груди/

И на месте маму ждать.

Ведущий 2.-Правильно ли сделал мальчик?

-Да,правильно.Если вы потерялись,то не нужно никуда бегать.Стойте и ждите.Вас обязательно найдут.

Музыкальная пауза.Песня «Если с другом вышел в путь…»

Станция «Мы на прогулке»

Ведущий 1.А сейчас представьте,что вы на прогулке упали.И у вас на коленке ссадина.Нужно из предложенных вам предметов (йод,вата,шприц,зелёнка,градусник,таблетки,бинт) выбрать те,которые нужны для обработки раны.

Ролевая игра. «Окажи первую помощь»

Ведущий 2.Ребята,а по какому номеру нужно звонить,если кто-то серьёзно заболел?

/По телефону 103/

Ролевая игра. Ученик входит: «А я пакет нашёл на улице.Он новогодний.Там,кажется подарок.Давайте откроем,ребята,и разделим поровну!»

Ведущий 1.-Подожди-подожди.Это твой пакет?Нет?

Ведущий 2.Ребята,брать неизвестно чьи пакеты нельзя.Нужно положить его на место и позвонить в полицию.Какой телефонный номер полиции?

/102/

Ведущий 1.Неизвестные пакеты

В руки не бери-

Ни коробки,ни пакеты-

Даже не смотри.

А зови на помощь взрослых-

Чтобы выяснять

Делать что с такой находкой,

Что же предпринять?

Может быть опасным очень

Вот такой пакет.

Если ты не осторожен –

Жди проблем и бед.

Ролевая игра «На улице нашей…»

Ученик.На улице нашей

Машины,машины –

Машины-малютки

Машины большие.

Спешат грузовые,

Фырчат легковые-

Торопятся,мчатся

Как будто живые.

Сотрудник ГАИ.Вы,ребята,,попали на проезжую часть улицы,где движется различный транспорт.И сейчас нужно из данных машин выбрать грузовые,легковые машины,автобусы,спецмашины.

Ведущий 2.Отгадайте загадку.

1)Пешеходам объясняет

Как дорогу перейти.

Он сигналы зажигает

Помогает нам в пути /Светофор/

Ведущий 1.-Ребята,вы хорошо знаете правила безопасности на улице?

Ребята рассказывают как вести себя на улице.

*Надо переходить улицу по переходу.

Нельзя играть на дороге.

Надо переходить дорогу прямо.

На остановке автобус и троллейбус надо обходитьсзади,а трамвай – спереди.

Игра «Это я,это все мои друзья….»

-Кто из вас идёт вперёд

Только там,где переход?

«Это я,это все мои друзья…»

-А кто выполнит без спора

Все сигналы светофора?

«Это я,это все мои друзья…»

- Знает кто,что красный свет

Говорит нам:хода нет?

«Это я,это все мои друзья..»

-Знает кто,что свет зелёный

Означает:путь открыт?

«Это я,это все мои друзья…»

Ведущий 2.-Ребята,давайте все правила безопасности,которые мы сегодня узнали.

Ведущий 1.Ты помни правила всегда

Чтоб не случилась вдруг беда

И неприятность не пришла

И где-то вдруг тебя нашла

И надо их не просто знать,

А постоянно выполнять!

Все участники исполняют песню «Мы желаем счастья вам»

АТЫРАУСКАЯ ОБЛАСТЬ

КУРМАНГАЗИНСКИЙ РАЙОН

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА имени М.АУЭЗОВА

Внеклассное мероприятие Я и окружающий меня мир

Цели:1)Формировать у учащихся знания о правилах безопасного поведения дома,на улице ,в природе и необходимости соблюдения этих правил;

2)Развивать внимание,логическое мышление,память,связную речь учащихся;

3)Закрепить умение оказывать элементарную медицинскую помощь;

4)Способствовать развитию осторожности и осмотрительности;

5)Воспитывать чуткость и заботу к окружающим людям,бережное отношение к родной природе,культуру поведения в общественных местах.

Наглядный материал:сюжетные и предметные картинки,макет светофора,кадры мультимедиа.

Форма проведения: путешествие

Ход проведения.

Ведущий 2 Да,привычный и знакомый.Но сегодня мы взглянем на окружающий нас с вам мир с другой стороны.

Дети исполняют песню «Вместе весело шагать»

Ведущий 1.Мы оказались дома.Да,в нашем родном и любимом доме./На экране изображение внутреннего убранства квартиры./

В нашем доме целый год

Дед Мороз в шкафу живёт.(Холодильник)

2)Дом на ножках

Посреди окошко.

Засветится окно –

Появится кино.(Телевизор)

3)Он охотно пыль глотает,

Не болеет,не чихает.(Пылесос)

4)Плывёт пароход

То назад,то вперед.(Утюг)

5)Это чудо-аппарат

Постирает всё подряд

Он помощник для хозяйки

Что за чудо – отгадай-ка.(Стиральная машина)

6)Я пыхчу,пыхчу,пыхчу

Больше греться не хочу.(Чайник)

(Выслушиваются ответы учащихся)

-Правильно,нужно выключить электроприборы.

Ведущий 1.-Что может случиться,если потянуть за провод или засунуть пальчик или другой предмет в розетку? /ударит током или может возникнуть пожар/

Ведущий 2.

Ты,дружок,запомнить должен:

Будь с розеткой осторожен!

С ней не должен ты играть

Шпильку,гвоздь туда совать –

Дело кончится бедой:

Ток в розетке очень злой

Ведущий 1.А сейчас игра.

Игра «Кто быстрей.»

*Раз,два,три,четыре,у кого пожар ( в квартире.)?

*Дым столбом поднялся влруг,кто не выключил ( утюг)?

*Красный отблеск побежал.Кто со спичками( играл?)

*Где с огнём беспечны люди,там всегда грозить нам будет злой (пожар)

*Помни каждый гражданин,этот номер ( 101)

*Дым увидел _ не зевай и пожарных (вызывай)

Дети (вместе):Если вдруг произошла беда,

Если появился сильный дым –

Не теряйся и не бойся никогда –

Набери по телефону 101.

Музыкальная пауза Песня «Если долго по дорожке…..»

Ведущий 2 А сейчас станция «Мы и улица»

Инсценировка «Встреча Красной Шапочки и Волка.»

Ведущий 1.-Знакома ли Красная Шапочка с Волком?

-Можно ли разговаривать с теми,кого не знаешь?

- Что может случиться?

/Ответы учащихся./

Ведущий 2. –Ты поняла,Красная Шапочка,что сказали дети?

*Нельзя разговаривать с незнакомыми людьми на улице.

* Нельзя рассказывать о себе.

Ведущий 1.Осторожней будьте,

Милые ребята,

Незнакомым людям

Доверять не надо.

Если вас с собою

В гости позовут

Или вам конфетку

Вкусную дадут

Лучше отбегайте

Прочь от них скорей

И предупреждайте

Всех своих друзей.

Физминутка «Я однажды потерялся…»

Я однажды потерялся - /изобразить испуг/

Только быстро догадался - /слегка ударить себя по лбу,улыбнуться/

Посмотрел туда-сюда - /повороты/

Нету мамы – вот беда- /развести руки в стороны/

Побежал направо я - /бег на месте/

Мама не нашлась моя - /руку козырьком/

Побежал налево я - /бег на месте/