Разделы: [link]
Классный час «Чистота залог здоровья»
"Путешествие на остров сокровищ" (игра)
Цели:
воспитывать у детей потребность в здоровом образе жизни,
ответственность за своё здоровье,
воспитывать сплочение коллектива.
Ход занятия.
1. Организационный момент.
Утром ранним кто-то странный
Заглянул в моё окно,
На ладони появилось
Ярко-рыжее пятно.
Как вы думаете, ребята, кто это мог бы быть? (солнышко)
Это солнце заглянуло
Будто лучик протянуло
Тонкий лучик золотой
И как с первым лучшим другом
Поздоровалось со мной.
Солнце встречает каждого из нас теплом и улыбкой. Дарит хорошее настроение. И я хочу пожелать вам, чтобы каждый день приносил вам только радость.
(подарить детям солнышки)
Ребята, а что нужно человеку, чтобы всегда быть в хорошем настроении, в хорошей форме? (здоровье)
Какого человека можно назвать здоровым?
Здоровый человек редко задумывается над тем, что такое здоровье. Между тем здоровье - одна из главных ценностей человеческой жизни, ис точник радости. Каждый с юных лет должен заботиться о своем здоровье, иметь знания о гигиене, первой медицинской помощи, и о том, как не навредить своему организму.
А если человек нездоров, какие последствия его ожидают?
Плохое здоровье, болезни служат причиной отставания в росте, слабой успеваемости, плохого настроения.
Пусть весна стучит снежинками в окно.
Но в школе у нас тепло и светло.
Всегда мы здоровы, с зарядкой дружны.
Здоровье своё бережём с малых лет
Оно нас избавит от болей и бед.
Сегодня у нас не совсем обычный классный час.
Мы с вами отправимся в путешествие на Остров Сокровищ, где мы должны будем найти сундук, в котором спрятаны самые главные сокровища, которые пригодятся вам на всю жизнь. Путь предстоит, не близок. Чтобы попасть на остров сокровищ, мы должны преодолеть непростой маршрут.
(на доске карта путешествия)
Я предлагаю хорошенько подготовиться.
Физминутка.
Поднимает руки класс - это раз,
Повернулась голова - это два
Развернули руки шире, повернулись- три, четыре
Крепко их к плечам прижать - это пять
Всем ребятам тихо сесть - это шесть
Вот и первое препятствие.
Остров «Грязнулька»
Почему этот остров так называется?
Почему на острове все грязные?
Здесь живут люди, которые перестали заботиться о чистоте и порядке. Они перестали умываться, чистить зубки, следить за чистотой в своих домах. Мальчики и девочки не спешат по утрам к умывальнику. Самым странным на этом острове считается мальчик, о котором я вам расскажу ……….
Целый день Ванюша ходит,
В доме чистоту наводит,
Если дверь кому откроет,
Потом руки долго моет.
Чуть в игрушки поиграет,
Руки с мылом отмывает.
Пыль повсюду вытирает.
Тряпку тщательно стирает.
Если пальчик замарает,
Его водою поливает.
И лицо своё, и тело
Он купает то и дело.
В саду ягоду сжевал,
Чистить зубы побежал.
Если щётку, пасту, мыло
Мама вдруг купить забыла,
Ваня обижается, слезами умывается.
Спросят Ваню:
Что с тобой?
Я болею чистотой.
Как вы думаете, ребята, можно ли заболеть от чистоты?
(На стене грязные следы.)
Что это такое?
Чьи это следы?
По грязным следам находим мальчика-грязнулю, рядом с ним Мойдодыра.
Мойдодыр:
Послушай-ка дружок,
Ты что это сегодня бледен,
Или может быть ты нездоров?
И был бы для тебя не вреден
Совет хороших докторов?
Мальчик:
Нет, я здоров, да только
Странный случай...
Мойдодыр:
Ну, расскажи скорей, не мучай!
Мальчик:
Никак и сам я не пойму.
Купил тетрадку, подержал немножко.
Вдруг вижу чёрную кайму,
И где ж?
На новенькой обложке.
Взялся за книжку я тогда.
И что же?
Вовсе непонятно,
Случилась сущая беда,
Почти на всех страницах пятна.
Салфеткой, думаю, сотру.
Салфетку чистую беру
И вдруг...
Мойдодыр:
Что же?
Мальчик:
Незадача та же,
Салфетка тоже, точно в саже.
И так весь день, что ни возьму,
Я не пойму: черны и книги, и посуда.
Быть может, это фокус, чудо?
Мойдодыр:
Зачем дружок на чудеса валить?
Почаще надо руки мыть!
Нам странно и неприятно видеть таких людей. Но среди нас, ребята, таких мальчиков и девочек нет. Потому что мы хорошо знаем правила:
Грязь и неряшливость в одежде- это пренебрежение к своему здоровью.
Нечистоплотность - это неуважение к самому себе и окружающим людям.
- Правила вывешиваются на доске.
Внимание! Нам пора отправляться дальше
На нашем пути остров «Лентяев»
У ленивого Емели на печи мечты созрели:
Чтоб не знать в учёбе риска,
Нужна ручка самописка.
Чтобы буквы, цифры знала
И писала и считала,
Чтобы звуки не учить,
Должны книги говорить.
Чтобы тело чистым было
В дом само приходит мыло:
Моет, платьица стирает,
А полотенце вытирает.
И тогда бы все Емели
Долго спали, пили, ели,
В телевизоры глядели,
Да бока на печке грели.
- Ребята к, куда мы попали?
-Давайте сделаем задание . Для этого выполним задание – собери пословицу:
1 ряд- Если хочешь быть здоров закаляйся.
2 ряд – В здоровом теле, здоровый дух.
3 ряд – Чистота залог здоровья.
Итак, мы снова в пути. И вот перед нами остров «Угадай-ка» На этом острове живут очень любознательные люди. Здесь взрослые и дети любят читать книги. предлагают вам отгадать загадки.
Хожу-брожу не по лесам,
А по усам и волосам,
И зубы у меня длинней,
Чем у волков и медведей.
(Расческа)
Гладко, душисто, моет чисто,
Нужно, чтобы у каждого было.
Что это, ребята?
(Мыло)
Волосистою головкой
В рот она влезает ловко
И считает зубы нам
По утрам и вечерам.
(Зубная щетка)
Лег в карман и караулит
Рёву, плаксу и грязнулю,
Им утрет потоки слез,
Не забудет он про нос.
(Носовой платок)
Он не сахар, не мука,
Но похож на них слегка.
По утрам он всегда
На зубы попадает.
(Зубной порошок)
Говорит дорожка -
Два вышитых конца:
Помойся ты немножко,
Чернила смой с лица!
Иначе ты в полдня
Испачкаешь меня.
(Полотенце)
За правильные ответы детям можно отдать предмет отгадки.
Ребята, скажите, пожалуйста, почему мы с вами справляемся со всеми трудностями? (потому что мы дружные)
Что значит жить дружно?
Ну, вот наконец, и остров, к которому мы так стремились.
Остров Сокровищ
-Вот и сундук.
Как вы думаете, какие сокровища могут быть спрятаны в нём?
Ну что, открываем?
Чистота
Бережливость
Аккуратность
Трудолюбие
Честность
Правильное питание
Режим дня
Хорошее настроение
Доброжелательность
Доброта
Мы открыли всем секреты,
Как здоровье сохранить,
Выполняйте все советы,
И легко вам будет жить.
Итог урока:
Я желаю вам, ребята не растерять те сокровища, которые мы с вами нашли.
Правила Мойдодыра
Грязь и неряшливость в одежде- это пренебрежение к своему здоровью.
Нечистоплотность - это неуважение к самому себе и окружающим людям.
Если хочешь быть здоров закаляйся.
В здоровом теле, здоровый дух.
Чистота залог здоровья.
Чистота
Бережливость
Аккуратность
Трудолюбие
Честность
Правильное питание
Режим дня
Хорошее настроение
Доброжелательность
Доброта
[pic] [pic]
"Путешествие на поезде "Здоровье" «Друзья мойдодыра» 5 класс
Цель: Формирование представлений о здоровье как одной из ценностей человеческой жизни. Воспитание у учащихся бережного отношения к своему здоровью и здоровью других.
Ход занятия:
1.Организационный момент.
-Здравствуйте!- говорим мы при встрече друг другу.
-Кто из вас, ребята, знает, что мы этим добрым приветствием желаем друг другу? (При встрече желаем здоровья окружающим и себе).
2.Сообщение темы внеклассного занятия.
-Сегодня у нас классный час необыкновенный. Мы совершим путешествие по станциям на волшебном поезде «Здоровье».
-Как вы думаете, почему этот поезд так называется? О чем мы будем узнавать в путешествии?
-Рассмотрите карту нашего путешествия. На ней много станций. Нам предстоит узнать что-то новое о здоровье и здоровом образе жизни, вспомнить и повторить, что знали раньше.
Давайте произнесем наш девиз и отправимся в путешествие:
В путь-дорогу собирайся,
За здоровьем отправляйся.
Чтобы быть всегда в порядке
Надо делать нам зарядку.
Ты, дружочек, не зевай,
А за нами повторяй.
Будешь ты тогда здоров
И без всяких докторов.
3.Работа на станциях-остановках.
-Итак, пока мы настраивались на работу, мы добрались в нашей первой станции
«Чистюля»
-Еще древние говорили: « Чистота – залог здоровья!» Как вы понимаете это выражение?
-Что необходимо содержать человеку в чистоте, чтобы быть здоровым?
-На этой остановке живет доктор по фамилии Чистюлькин, он нам тоже даст совет:
Много грязи вокруг нас
И она в недобрый час
Принесет всем вред , болезни,
Но я дам совет полезный.
Мой совет совсем не сложный:
« С грязью будьте осторожны!»
-Чтобы отправиться дальше, вам надо будет отгадать загадки:
1.Белое корыто
К полу прибито.
(Ванна)
2. Худая девчонка –
Жесткая чёлка,
Днём прохлаждается.
А по утрам да вечерам
Работать принимается:
Голову покроет
Да стены помоет.
(Зубная щётка)
3.Белая река
В пещеру затекла,
По ручью выходит –
Со стен всё выводит.
(Зубная паста)
4. Светло поле-сторона,
Идёт по полю борона,
Пшеницу разгребает,
Порядок соблюдает.
(расческа)
5.Ускользает, как живое,
Но не выпущу его я.
Дело ясное вполне -
Пусть отмоет руки мне.
(мыло)
6. Там, где губка не осилит,
Не домоет, не домылит,
На себя я труд беру:
Пятки, локти с мылом тру,
И коленки оттираю,
Ничего не забываю.
(мочалка)
7.Вафельное и полосатое,
Ворсистое и мохнатое,
Всегда под рукою -
Что это такое?
(полотенце)
Станция «Делу – время»
- Ребята, а как вы думаете человек будет здоров если будет спать до обеда, ложиться спать когда ему вздумается?
- Правильно не бедет, поэтому давайте все вместе составим режим дня для школьника.
7-00 Подъем 8-00 Дорога в школу 16-30 Выполнение д/з
7-10 Зарядка 9-00 Учеба 18-00 Работа по дому
7-20 Умывание 14-30 Обед 18-30 Ужин
7-30 Одевание 15-00 Дорога домой 19-00 Чтение, игры 7-40 Завтрак 16-00 Полдник 20-30 Умывание
21-00 Сон
-Большое спасибо вам, успевайки, за советы. Я думаю, что ребята обязательно к ним прислушаются. А на память о вас им достанется каждому режим дня.
Станция « Вредные привычки»
-Как вы думаете что мешает здоровью человека? Мы как раз с вами попали на станцию «Вредные привычки».
-Какие вредные привычки вы знаете?
-Мы умеем думать, мы можем рассуждать,
Что полезно для здоровья, то и будем выбирать!
-На этой станции мы поиграем в игру « Это я, это я, это все мои друзья!»
Кто хочу у вас узнать
Любит петь и танцевать?...
Кто из вас не ходит хмурый,
Любит спорт и физкультуру?...
Кто из вас скажите, братцы,
Забывает умываться?...
Кто из вас такой хороший
Загорать идет в галошах?...
Кто умеет отдыхать,
Бегать, прыгать и скакать?...
Кто не чесан, не умыт,
И всегда подолгу спит?...
Кто из вас, из малышей
Ходит грязный до ушей?...
Кто из вас скажите прямо
Любит папу, любит маму?...
Станция « Зарядка»
-На этой станции мы немного отдохнем. Физкультминутка. Выходим из вагонов.
Мы поставили пластинку
И выходим на разминку.
Начинаем бег на месте,
Финиш – метров через двести!
Раз-два, раз-два,
Хватит, прибежали,
Потянулись, подышали.
(Бег на месте, на предпоследней строчке остановится, на последней потянуться, руки вверх и опустить их через стороны).
Станция « Зеленая аптечка»
Чаепитие с малиной, душицей, черникой, клюквой.
-Есть чудесные таблетки,
Все они в лесу растут,
Мы встречаем их нередко
На прогулке там и тут.
Заболел? Лечись-ка ими
И, пожалуйста, не плачь.
Нам таблетками своими
Лес поможет - лучший врач!
-Какие полезные, лечебные ягоды и травы растут в лесу?
- А теперь ребята я предлагаю вам отгадать загадки
Я красна и кисла,
На болоте росла. (клюква)
Бусы красные висят,
Из кустов на нас глядят.
Очень любят бусы эти
Дети, пчёлы и медведи. (малина)
Под листом на каждой ветке
Сидят маленькие детки.
Тот, кто деток соберёт,
Руки вымажет и рот. (черника)
-Наши ягодки вам прочитают полезные стихи.
1.У тебя температура подскочила невзначай?
Пей не горькую микстуру,
А с малиной сладкий чай!
2.Что, тебе опять не спится?
Проворочался всю ночь?
Травка славная, душица
Может здесь тебе помочь.
3.Вдаль скорее погляди-ка,
Если плохо видишь ты,
То тебе нужна черника
4. Если ты ослаб, бедняжка,
Съешь-ка клюквенный кисель,
Хоть чуть-чуть, хотя бы чашку
И забудешь про постель.
-Стало вам теперь понятно,
Что для всех нас значит лес?
Для ребят и для зверят
Он много затаил чудес.
При болячках и недугах
Он всегда поможет нам.
Ты дружи с зеленым другом
И не бегай к докторам.
Станция « Хорошее настроение»
-Наше путешествие подходит к концу. И наша последняя остановка». Хорошее настроение». Жители этой станции стараются никогда не унывать, приносить радость окружающим.
-Как вы думаете, почему человеку нужно хорошее настроение?
-Каким образом его можно создать? (Прежде всего – это положительные эмоции.
Старайтесь говорить добрые, ласковые слова. Помогите в трудную минуту; рассмешите, если это необходимо.
-Перед вами пословицы, они разрезаны на части. Соберите пословицы о добре.
Красота до вечера, а доброта навек. Жизнь дана на добрые дела.
Не суди по силе рук, а суди по силе сердца. Добрый человек в добре проживет век.
-Помните, если вы будете по-доброму относится к окружающим людям, они будут вас любить вдвойне.
Как бы жизнь не летела
Дней своих не жалей
Делай доброе дело
Ради счастья людей.
4 Заключительная часть. Итоги.
-Ну а теперь подведем итог нашему классному часу.
- Какое главное богатство в жизни есть у человека?
-Как человек может сохранить свое здоровье?
Список использованной литературы:
1. Сценарии школьных праздников. Л.И.Виноградова, С.В.Кузнецова. Москва .Просвещение.2000 г.
2.Школьная мозаика - 2. Л.М.Вакуленко, Л.А.Милованова, Е.Б.Рыкова.Санкт-петербург.1999 год.
3.Калейдоскоп школьных дел. ПОИПКРО. Псков.2001 год.
«Чистюля»
«Делу–время»
«Вредные
привычки»
«Зарядка»
«Зелёная
аптека»
«Хорошее
настроение»
ГБОУ « Валуйская общеобразовательная школа – интернат № 1»
Внеклассное занятие « Друзья мойдодыра»
5 класс.
Подготовила: воспитатель
Жаворонкова Надежда
Анатольевна.
