Рабочая программа по духовно-нравственному воспитанию для 1-4 классов Патриоты России

10

ОГБОУ «Шацкая кадетская школа-интернат»

на МО воспитателей

Протокол № ____

от «________» 2013 г.

Принято

на заседании педагогического совета ОГБОУ «Шацкая кадетская школа-интернат»

Протокол №___ от

«___» «_______»2013г

Согласовано

Зам. Директора по ВР

__________________

Львова Е.В.

«___» «_______»2013г

Утверждаю

Директор ОГБОУ «Шацкая кадетская школа-интернат»

____________________

Василевский В .В.

«___» «_______» 2013г

Рабочая программа

« Патриоты России »

(ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЕ НАПРАВЛЕНИЕ)

Программа воспитателя

Курбатовой С.И.

Шацк-2013

Пояснительная записка.

Патриотическое воспитание в школе - это систематическая и целенаправленная деятельность педагогического коллектива, учащихся по формированию у подрастающего поколения высокого патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей по защите интересов Родины. Патриотическое воспитание в рамках школы направлено на формирование и развитие личности, обладающей качествами гражданина – патриота Родины и способной успешно выполнять гражданские обязанности в мирное и военное время. Система патриотического воспитания предусматривает формирование и развитие социально значимых ценностей, гражданственности и патриотизма в процессе обучения и воспитания в школе.

Младший школьный возраст—это период позитивных изменений и преобразований. Поэтому так важен уровень достижений, осуществлённых каждым ребёнком на данном возрастном этапе. Если в начальном школьном возрасте ребёнок не почувствует радость познания, не научится трудиться, не будет любить близких, беречь природу, не приобретёт уверенность в своих способностях и возможностях, сделать это в дальнейшем будет значительно труднее и потребует неизмеримо более высоких душевных и физических затрат. Кроме того, социальный опыт ребёнка - это не то, что он знает и помнит, потому что прочитал, выучил, а то, что он пережил, и этот опыт постоянно определяет его действия и поступки.

Патриотическое воспитание в начальной школе формирует образ Родины в младшем школьном возрасте. Занятия имеют ярко выраженную мировоззренческую направленность и вы­ступают как активный познавательный процесс. Знания и представ­ления о своей стране, ее истории, культуре и природе являются важнейшим условием формирования отношения учащихся к Роди­не и впоследствии, при определенных условиях воспитания и обу­чения, составляют основу убеждений и мировоззрения детей.

Введение школьников в мир истории целесообразно осуществ­лять с использованием материала о родном городе, крае, о родной стране, подобно тому, как приобщение к языку начинается с овладе­ния родной речью. Патриотизм необходимо воспитывать уже в на­чальной школе. Школьники погружаются в мир истории Отечества и родного края через представления об образе жизни людей в раз­ных событиях и их участниках.

Младшие школьники познают былое и современность по преимуществу из окружающей жизни, наблюдая за тем, что происходит вокруг них, знакомясь с историческими па­мятниками, совершая экскурсии в местные музеи, походы по мес­там боевой и трудовой славы, слушая воспоминания своих родст­венников о недавнем прошлом. Поэтому в программе даются пред­ложения по привлечению на уроках регионального (краеведческо­го) исторического материала. Он дает возможность познакомить детей с историей и современностью на близком и наглядном материале, максималь­но приближенном к ученику.

Актуальность и новизна программы.

Данная программа прививает любовь к Родине, которая начинается с любви к семье, родным и близким людям. Она призвана формировать у детей и их родителей интереса к изучению истории своей семьи, города, края. Широко используя архивы музея, фото- и видеоматериалы, встречи с героями войны и труда, экскурсии по родному городу, посещения памятных мест и достопримечательностей Шацка программа окажет посильную помощь семье в воспитании семьянина, в осознании учениками своих социально-значимых семейных ролей: сын – дочь, внук – внучка, брат – сестра, близкий – дальний родственник. Эта программа призвана помочь взрослым и детям в гармонизации семейных отношений, отыскать свои корни, узнать какова была судьба собственной семьи в истории страны. Поможет осмыслить связь времен, попытавшись не только найти , но и закрепить живую Нить Памяти семьи с ее старшим поколением, с предками, со своим родом. Поможет понять свою ответственность за настоящее и будущее сегодняшней (родительской) и будущей своей семьи, старшее поколение в семье (прабабушек и прадедушек, бабушек и дедушек, отцов и матерей).

Цели:

• формирование основ патриотизма (воспитание качеств человека, которые составляют основу его коммуникативной, гражданской и социальной активности, развитие творческих способностей, воспитание уважения к культуре и истории семьи).

• формирование и развитие у учащихся чувства принадлежности к обществу, в котором они живут, умения заявлять и отстаивать свою точку зрения,

• воспитание патриотических качеств личности в соответствии с моделью “Гражданина - патриота России”.

• развитие системы патриотического воспитания учащихся школы, способной на основе формирования патриотических чувств и сознания обеспечить решение задач по консолидации коллектива школы, общественных формирований, родителей, учащихся, средств массовой информации.

• формирование гражданской позиции младших школьников.

Воспитательные цели:

• воспитывать духовно нравственные качества у детей на примерах героических поступков и событий из истории страны и города.

• пробуждение и укрепление родственных чувств и отношений к родителям, братьям и сестрам, старшим и младшим членам семьи, к близким людям;

• формирование у учащихся и их родителей интереса к изучению истории, родословной своей семьи, жизни родных и близких, верно служивших и служащих сегодня Родине;

Задачи:

• формировать патриотизм, гражданскую позицию, понимание прав и свобод личности;

• формировать нравственные основы личности, повысить уровень духовной культуры;

• формировать гуманистическое отношение к окружающему миру и людям;

• формировать внутреннюю потребность личности в постоянном самосовершенствовании;

• формировать патриотические чувства и сознание учащихся на основе исторических ценностей и роли России в судьбах мира,

• сохранять и развивать чувства гордости за свою страну, край, школу, семью; ее выдающиеся достижения в области политики, экономики, науки, культуры, спорта.

Программа рассчитана на детей 1-4 классов (от 7 лет) , реализуется в течение 4 лет.

В программу включены четыре раздела:

1. Мы вместе. Раздел включает в себя знакомство с семьёй, её традициями, реликвиями, отношениями в семье между членами. Учит любви и уважению предков. Чтить их память. Совершать такие поступки, чтобы последующие поколения гордились ими. Помогает становиться патриотом Родины.

2. Мой город. Раздел знакомит с памятными местами города Шацка, его достопримечательностями. Раскрывает перед детьми красоту родного города, уважение к людям в нём живущим. Знакомит с улицами города, названными в честь героев ВОВ, архитектурой и историческими личностями города.

3. Моя Родина. Раздел формирует чувство патриотизма у учащихся, любви к России, знакомит с символами России, важными событиями в жизни страны. Через воспитание любви к Родине идёт формирование духовно-нравственного

4. Это важно помнить. Раздел знакомит с датами исторических событий, героями сохранившими о себе память до современности.

Ожидаемые результаты реализации программы:

• формирование устойчивого интереса к историческому прошлому своей семьи, малой родины и России;

• уважительное и бережное отношения к памятникам истории;

• любовь и бережное отношение к родной природе;

• посильное служение Отечеству, активная жизненная позиция, интерес к познанию, стремление к самовыражению и самореализации; инициативность и творчество в труде, бережное отношение к результатам труда, осознание значимости труда;

• честность, уважительное и доброжелательное отношение к людям, самоуважение и соблюдение правил культуры, организованность, пунктуальность и требовательность к себе.

Формы реализации программы :

• Выступление на мероприятиях, посвящённых важным историческим датам;

• Деловые игры;

• Классные часы (подготовленные для других классов);

• Беседы, диспуты, викторины;

• Исследовательская деятельность;

• Коллективные творческие дела;

• Смотры-конкурсы, выставки;

• Соревнования;

• Экскурсии, поездки, походы;

• Трудовые дела;

Содержание программы

1 класс «Дом , в котором я живу»

НАПРАВЛЕНИЕ

ОСНОВНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ

«Мы вместе»

• составление древа жизни,

• конкурс рисунков «Семейный праздник»,

• выставка рисунков «Кем хочу быть?»,

• сообщения, презентации о родственниках, воевавших во время Великой отечественной войны,

• вернисаж «Портрет мамы»

• классный час «Нет дороже моей семьи»

«Мой город»

• практическая работа по карте Шацка и его района (где моя улица, моё село),

• беседа «Архитектура и история зданий»,

• экскурсия «Достопримечательности Шацка»,

• экскурсия к обелиску,

• классный час «Шацк – России малая частица»

«Моя Родина

• беседа «Моя Родина – Россия»,

• диспут «Мои чувства по отношению к Родине»,

• конкурс рисунков «Флаг России»,

• стихи о Родине, песни о Родине «Что такое Родина?» (слушаем в исполнении детского хора и поём сами),

• спортивное мероприятие «Урок Мужества»,

• изготовление поздравительных открыток для мам и бабушек к 8 Марта,

• встреча с ветеранами ВОВ

• классный час «Нам доверена память»

«Это важно помнить»

• классный час «Беслан – моя боль(2004)»,

• классный час « Первый в космосе»,

• просмотр фильма о Беслане,

• митинг у Вечного огня в память о погибших во время ВОВ.

2 класс « Жить одной семьёй»

НАПРАВЛЕНИЕ

ОСНОВНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ

«Мы вместе»

• классный час «Кем гордится моя страна»,

• игровой практикум « В моей семье лентяев нет»,

• конкурс семейных плакатов « Береги здоровье смолоду»,

• викторина « Полезные и вредные привычки»,

• устный журнал «О бабушках и дедушках»,

• сообщение «Моя мамочка любимая»,

• ремонт книг «Книжкина больница»,

• утренник « Праздник первой оценки»

«Мой город»

• классный час « Улицы полузабытых героев»,

• конкурс рисунков « Мой любимый город»,

• встреча с ветеранами Великой Отечественной войны,

• трудовой десант « Сделаем город краше»,

• экскурсия в Желанновский краеведческий музей

«Моя Родина

• классный час « Символы России»,

• дискуссия « Какая наша Родина?»

• групповая поисковая деятельность « Дети-герои»,

• классный час «Мои права и обязанности»,

• открытое мероприятие « Этот праздник со слезами на глазах», посвящённый 70-ой годовщине победы в ВОВ.

• изготовление открыток ветеранам « Спасибо деду за победу!»,

• виртуальное путешествие по городам-героям

«Это важно помнить»

• беседа «Мы против терроризма»,

• конкурс рисунка на асфальте « Скажем терроризму нет»,

• классный час ко дню Единства России « Мы едины , мы непобедимы!»,

• беседа о пограничниках « На границе тучи ходят хмуро»,

• рыцарский турнир « Наши будущие защитники»

3 класс « Мы такие разные»

НАПРАВЛЕНИЕ

ОСНОВНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ

«Мы вместе»

• диспут «Как семьёй мы можем участвовать в жизни страны»,

• беседа «Может ли семья мной гордиться?»,

• классный час « Мамы всякие нужны, мамы всякие важны»,

• создание классного альбома « Тропинка школьная моя»,

• викторина «ЧТО? ГДЕ? КОГДА?»

• круглый стол « Мои спортивные успехи и достижения»,

• конкурс рисунков « Профессия моих родителей»,

• практическая игра « Правила хорошего тона»,

«Мой город»

• дискуссия « С чего начинается Родина?»,

• экскурсия «Эти места мне с детства знакомы»,

• конкурс рисунков « Мой город в разное время года»,

• встреча с Л.В. Червяковой (местной поэтессой),

• классный час « Мои пернатые друзья»

«Моя Родина

• открытое внеклассное мероприятие « Край берёзовый , край Есенина»

• викторина « Русские народные сказки»,

• беседа « Традиции нашего народа»,

• конкурс рисунков « Кто нас охраняет?»,

• диспут « Кто такие герои?»,

• виртуальное путешествие в Эрмитаж ( картины русских художников)

«Это важно помнить»

• изготовление открыток ко Дню пожилых людей «Порадовать близких- это просто»,

• классный час «Будь терпимее к другому» (16 ноября –день толерантности),

• конкурс рисунков к дню учителя,

• конкурс сочинений о матери « Мамины глаза»

4 класс « Мир человеческих чувств»

НАПРАВЛЕНИЕ

ОСНОВНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ

«Мы вместе»

• беседа «Я – патриот»,

• диспут «Наш досуг»,

• классный час « Скажем «НЕТ!» вредным привычкам»,

• субботник « Кто работы не боится , у того она и спорится»,

• семейная спартакиада « Мы выбираем спорт!»,

• отчёт о выполнении обязанностей « Я умею, я хочу, я могу»,

• утренник « Прощание с начальной школой»,

• выпуск журнала « Школьные годы чудесные»

«Мой город»

• посещение краеведческого музея « Природа родного края»,

• трудовая акция «Школьный двор - лучший двор»,

• классный час « Профессии моих земляков»,

• экологическая акция « Покорми птиц!»,

• классный час «Портрет с обелиска»,

«Моя Родина

• классный час «Национальности России»,

• просмотр и обсуждение фильма «Мы из будущего»,

• классный час « У войны не женское лицо»,

• беседа « Не место красит человека , а человек - место»,

• конкурс плакатов « Защитим редкие виды животных и растений»

«Это важно помнить»

• вахта Памяти- 11 сентября ( день памяти жертв фашизма),

• беседа о Конституции России « Самый главный документ»,

• беседа « 2017 год – год экологии России»,

• классный час « Дневник Тани Савичевой»

Учебно-методическое обеспечение программы:

1. Антонов В.В. Младшим школьникам о Всеобщей декларации прав человека. - М.: Вита-Пресс, 1998.

2. Антонов В.В. О гражданском воспитании в начальной школе //Начальная школа. – 1999.

3. Антонов Ю.Е. и др. Как научить детей любить Родину (для дошкольников и младших школьников). – М.: АРКТИ, 2002.

4. Артюхова Ю.В. Ценности и воспитание // Педагогика. - №4. - 1999.

5. Бабаев А.М. Педагогические условия патриотического воспитания учащихся (на примере школы русской национальной культуры).

6. Джуринский А.Н. Педагогика: История педагогических идей. - М.: Педагогическое общество России, 2000.

7. Тюляева Т.И. Патриотическое образование в российской школе. – М.: АСТ Астрель, 2003.