Конспект занятия по предмету:
Окружающий мир 1 класс
по адаптированной основной общеобразовательной программе начального общего образования обучающихся с тяжелыми множественными нарушениями развития.
Тема: «Домашние животные и их детеныши»
Цель занятия: закрепить представления обучающихся о домашних животных и их детенышах.
Задачи:
1. Воспитательные:
2. Образовательные:
способствовать формированию представлений о названиях домашних животных и их детенышах, их внешнем виде;
активизация интереса взаимодействия с предметами;
повторение действий за взрослыми по инструкции.
3. Коррекционно-развивающие:
развивать речь, звукоподражание, мышление;
обогащать словарный запас.
Современные образовательные технологии:
личностно-ориентированный подход;
средства альтернативной коммуникации;
игровые технологии;
информационно-коммуникационные технологии.
Воспитатель ГБОУ школы №627 Невского района Артемова Е.А.
Санкт-Петербург
-2016-
Материал:
Колокольчик (элементы АСК)
Фигурки домашних животных и их детенышей
Картинки с изображением животных
Игрушки: машинка, автобус, паровозик
План занятия:
Организация начала занятия. Ритуал приветствия
Мотивация учебной деятельности. Сюрпризный момент
Упражнения коррекционно-развивающей направленности и сообщение темы
Физкультминутка
Подведение итогов. Ритуал завершения занятия.
Ритуал приветствия Использование жеста «Привет»
- Ребята, звенит колокольчик – это значит, у нас начинается занятие.
Чтобы у нас было хорошее настроение, давайте друг другу улыбнемся и споем песенку «Начнем урок»
-Сейчас, у нас окружающий мир. Егор и Федя, измените свое расписание. Вероника и Петя, давайте посмотрим на свое расписание.
Слушание звона колокольчика
Построение учащихся, учителя, воспитателя посреди класса
Поют песенку
Дети смотрят и меняют свое расписание.
Усаживаются за парты.
Звенит колокольчик
Звучит песня на телефоне Железновой «Начнем урок»
Работа с визуальным расписанием.
2
Мотивация учебной деятельности – сюрпризный момент
-Ребята, вы любите путешествовать?..
- Тогда я предлагаю вам отправиться в путешествие в деревню.
На чем же можно отправиться в путешествие?
- Я вам предлагаю отправиться в путь на веселом паровозике. Давайте, встанем, друг за другом… поехали!
Вот мы и приехали с вами в деревню. Посмотрите, какой большой дом. А кого вы видите во дворе?
Смотрите, животные здесь и большие, и маленькие. Это взрослые животные и их детеныши.
Послушайте и отгадайте животных:
В магазине не была,
На базаре не была,
А домой пришла –
Молока принесла.
(корова)
Педагог выставляет корову и всех остальных животных по мере их отгадывания.
По дороге ровной, гладкой
Скачет резвая… (лошадка)
С рогами, а не бык.
Не конь, а брыкается.
Доят, а не корова.
(коза)
