Ход мероприятия:
Учитель: Здравствуйте уважаемые родители, гости. Вот и закончился наш первый учебный год. Кажется, что только вчера мы переступили порог нашего класса. А сегодня, посмотрите на нас. Мы ведь за это время очень выросли, многому научились. И сейчас мы постараемся доказать всем, а прежде всего самим себе, что мы действительно многому научились и можем перейти во второй класс.
Ребята читают стихи:
1-й ученик.
Смех и слёзы, радость и печаль
За год довелось нам испытать,
Но стараний наших нам не жаль-
Книги нам легко теперь читать!
2-й ученик.
Первый класс, первый класс,
Год назад ты принял нас.
Перешли мы во второй
И прощаемся с тобой.
3-й ученик:
Полюбили мы друг друга,
За подруг стоим горой.
И со мной моя подруга
Переходит во второй!
4-й ученик.
А учительница что же?
Бросит разве нас с тобой?
5-й ученик.
Нет, учительница тоже
Переходит во второй.
6-й ученик.
Прощай, любимый первый класс!
Ты лучшим в жизни был у нас.
Ты научил нас дружно жить
И нашу Родину любить.
7-й ученик.
Ты научил нас всех читать,
Писать, считать и рисовать.
Прощай, любимый первый класс!
Ты лучшим в жизни был у нас!
8-й ученик.
Выводили мы кружочки,
Сколько палок!
Целый лес!
Двоеточия и точки
Вызывали интерес.
9-й ученик.
Палки, стоя, выводили,
Даже лежа на боку,
Потому-то выходило
Не на нужную строку!
Наше мероприятие мы проведем в форме игры КВН. Для этого я предлагаю вам разбиться на 2 команды. ( ребята тянут жребий).
Выберите капитанов команд.
Ведущий 1:Самый трудный предмет это русский язык, с него мы и начнем!
Отгадайте загадки, в отгадке определите количество букв и звуков.
Ведущий 2: Задание для 1 команды.
Всегда он в работе,
Когда мы говорим,
А отдыхает,
Когда мы молчим. (Язык – 5 звуков, 4 буквы.)
Ведущий 1:
Полежала между ёлками
Подушечка с иголками.
Тихонечко лежала,
Потом вдруг убежала. (Ёжик – 5 звуков, 4 буквы.)
Ведущий 2: Ведь сегодня у ребят праздник, может ты для них споешь?
Ведущий 1: Спою конечно.( поет).
Ведущий 2: Ой,ой мне кажется в детстве тебе медведь наступил…. Ребята найдите в этих словах, то на что ей наступил медведь:
Мухомор, духовка, суховей, пуховик, чепуховина (УХО).
Найдите в этих словах, то на что им наступил медведь:
(подведение итогов)
Ведущий 2: знаешь, как я люблю игру «Я знаю 5 имен девочек»?
Ведущий 1: Я тоже помню эту игру. Ребята, а знаете ли вы имена девочек?
Из набора букв составьте имена девочек.
1 ком. 2 ком.
ИЯЮЛ (Юлия) ААЛЛ (Алла)
АНГЛАИ (Галина) ТИААРЕКЕН (Екатерина)
АТЕЛСАНВ (Светлана) ЬАГОЛ (Ольга)
ЕЕАЛН (Елена) РИНАИ (Ирина)
Ведущий 2: Пока ребята работают предлагаю родителям ответить на наши вопросы:
Какой цветок вручили чемпиону? (пион)
2. Как называется блюдо, которое приготовила стряпуха? (уха)
3. Как называется водоём, у которого растёт гречка? (речка)
4. Как написать сухая трава четырьмя буквами? (сено)
5. Название какого города состоит из имени одного мальчика и ста девочек? (Севастополь)
6. Вспомните расписание уроков своего ребёнка в понедельник.
7. Сколько детей в классе, в котором учится Ваш ребёнок?
8. Сколько уроков математики в неделю было у Вашего ребёнка?
9. Как зовут директора школы?
1-й ученик: Видишь, какие у нас родители? Всё про нас знают, во всём хотят помочь.
2-й ученик: Мы их очень любим и хотим, чтобы нашим мамам и папам хотелось быть с нами всегда, вот так, как сегодня!
(подведение итогов)
Ведущий 1: Ребята, скажите, что за помощница была у вас, которая помогла вам научиться читать и писать?
(поем песенку «Азбука»)
Ведущий 2: Следующий урок- чтение.
Вам надо написать правильно все сказки, которые будут входить в один смешанный рассказ. Готовы?
«В некотором царстве, в некотором государстве жил-были старик со старухой. Однажды старик взял полено и вырезал из него деревянного человечка, а потом пошел в огород и посадил репку. Старуха тоже без дела не сидела, замесила тесто, испекла колобок и положила на окошко студить. Еще была у стариков дочка-красавица. Они ее зимой слепили из снега, а она ожила. Однажды она надела волшебные хрустальные туфельки, нарядную красную шапочку и пошла гулять. Навстречу ей Кощей Бессмертный. Он превратил девушку в лягушку. Горько заплакали старики и пошли в огород репку тянуть, а Колобок тем временем спрыгнул с окошка и покатился по дорожке. Увидел это деревянный человек и отправился за ним. А был он маленький, не больше мизинца. Идет и видит: стоит в поле Теремок. Он не низок, не высок. Хорошо, что попался деревянному человечку навстречу Иван-Царевич. Он-то и отправился в Кощеево царство, а побороть Кощея ему помогли осел, собака, кот и петух.
Дочка стариков сбросила лягушачью шкурку и стала Василисой Премудрой. Она поехала на бал и так танцевала, что потеряла хрустальную туфельку.»
(Буратино, Репка, Колобок, Курочка-Ряба, Снегурочка, Золушка, Красная шапочка, Лягушка-Царевна, Мальчик-с-пальчик, Теремок, Бременские музыканты, Кощей Бессмертный и Василиса Премудрая.)
(подведение итогов)
Ведущий 1: А сейчас немного отдохнем и посмотрим танец в исполнении девочек. Кто желает, может потанцевать с нами. (флеш-моб)
Ведущий 2: Следующий урок – математика.
Задание первое: найдите закономерность и продолжите ряд чисел:
1,3,5,…,…,…,…
1,4,7,…,…,…,…
(подведение итогов)
Ведущий 1: Убежали знаки из выражений. Где знак « = », я подскажу, а « + », « - » вы найдете сами.
2 8 4 6
Итак, запишите знак « = » перед шестеркой. У вас получится так, как у меня на доске.
2 8 4 = 6
Каждое выполненное задание объясняется представителями каждой из команд.
(подведение итогов)
Ведущий 1: Решите задачу.
Маша нашла в лесу 5 грибов, У Кати 3 куклы, а у Оли 6 кукол.
а ее мама 3. Сколько грибов Сколько кукол у девочек?
они принесут домой?
(подведение итогов)
Ведущий 2: А сейчас случаи из школьной жизни.
ДИАЛОГ 1
Сын приходит из школы домой.
Отец: Тебя сегодня вызывали?
Сын: Да, а завтра твоя очередь. И сразу к директору.
ДИАЛОГ 2
Дочь: Знаешь, мама, учительница просила меня писать разборчивее.
Мать: Ну что же, потренируйся.
Дочь: Понимаешь, мама, если я стану писать понятно, она увидит все мои ошибки.
ДИАЛОГ 3
Отец: Долго ты ещё будешь приносить домой плохие отметки?
Сын: Не знаю, завтра спрошу об этом учительницу.
ДИАЛОГ 4
Дочь: Мама, вчера учительница отправила Васю домой.
Мать: Что же он натворил?
Дочь: Вася пришёл в школу неумытым.
Мать: Так ему и надо, грязнуле!
Дочь: А сегодня весь класс не умывался!
ДИАЛОГ 5
Отец: Ну, сынок, покажи дневник, что ты сегодня принёс из школы?
Сын: Да нечего показывать, там всего одна двойка.
Отец: Всего одна?
Сын: Не волнуйся, папа, я завтра ещё принесу.
Ведущий 2:А сейчас музыкальный конкурс.
Ребята вы все любите петь. Поэтому сейчас вы без труда справитесь с заданием. О чём или о ком поётся в песне? Отгадайте и спойте.
- От неё всем теплей… (Улыбка).
- С нею весело шагать по просторам….(Песня).
- Рисунок мальчишки…(Солнечный круг, небо вокруг).
-Они сделаны из цветочков, звоночков, из тетрадок и перекладок…(Девчонки)
- Если с ним вышел в путь, веселей дорога…(Друг).
Ведущий 1: А сейчас урок окружающего мира. Ответьте на вопросы
Что делает ёж зимой? (Спит)
2. Какой зверь похож на ежа? (Дикобраз)
3. Какая перелётная птица не строит гнезда и не выводит птенцов? (Кукушка)
4. Как называются птицы, которые остаются зимовать? (Зимующие)
5. Какое хвойное дерево сбрасывает на зиму листву? (Лиственница)
6. У каких деревьев осенью листья красные? (Клён, рябина, калина)
7. Какие дрова самые жаркие? (Берёзовые)
8. Название какого чудесного насекомого в старину означало «душа бабушки»? (Бабочка)
9. Смолу, выделяемую этим деревом, используют в стоматологии для лечения болезней дёсен? (Сосна)
10. Летучие семена - парашютики этого травянистого растения далеко разносятся летним ветерком? (Одуванчик)
11. Кто поёт под водой? (Киты)
12. Это крошечное насекомое - паразит является чемпионом по прыжкам среди насекомых, кто это? (Блоха)
(подведение итогов)
Дети исполняют частушки)
1. Мы ребята-первоклашки
Вам частушки пропоём.
Как в своей любимой школе
Замечательно живём.
2. Эх, топни нога,
Топни правенькая.
В школу я пришла учиться,
Хоть и маленькая.
3. Мы ребята – семилетки
Любим бегать и играть,
А учиться обещаем
На “4” и на “5”.
4. Каждый день у нас уроки –
Лепим, красим, мастерим,
Изучаем цифры, буквы,
Очень много говорим.
5. Раньше мамы нам читали
Про зайчат и про луну,
А теперь читаем сами
Про любовь и про луну.
6. Любим мы решать задачи,
Кто быстрей и кто вперёд,
А задачки-то какие, –
Сам профессор не поймёт.
7. Все науки одолеем,
Всё у нас получится,
Потому, что наши мамы
С нами тоже учатся.
8. В школе слышен тут и там
Петушиный шум и гам.
Здесь случаются бои –
Петухи у нас свои!
9. Кто сказал, что я горланю?
Кто сказал, что я кричу?
Я свою подружку Аню
Новой песенке учу.
10. Если учишься на 5,
Дисциплина – тоже 5,
То могу тебе сказать:
Тебя можно уважать.
11. Лиза целый день ходила
В юбочке парчовой.
Всем ребятам говорила:
“Буду Пугачёвой”.
12. Медсестрой мечтаю быть,
Стану всех ребят лечить.
Буду делать перевязки,
Окружу теплом и лаской.
13. Стану поваром работать,
Когда вырасту большой.
Буду всем варить компоты
И любимый суп с лапшой.
14. Все кричат, что будем, будем,
Кто врачом, кто лектором.
Ну, а я нужнее всех,
Буду я директором.
15. Первый класс уже кончаем,
Часики протикали,
А теперь у нас, ребята,
Летние каникулы.
16. Мы за лето отдохнём,
Сил поднаберёмся,
А в начале сентября
Снова соберёмся.
17. Мы частушки вам пропели
Хорошо ли, плохо ли.
А теперь мы вас попросим,
Чтобы нам похлопали.
Ведущий 1:А теперь пришло время испытать каждого ученика.Вы выберете карточку любого цвета. На карточке записаны задания по математике, русскому языку, чтению, окружающему миру. Когда будете готовы, поднимайте руку и громко отвечайте – и вы сможете пройти под арку “2 класс”.
1. Раздели для переноса слово СОБАКА;
2. Найди ошибку 6 + 3 = 8;
3. Назови одним словом СОРОКА, КУКУШКА, СКВОРЕЦ;
4. Составь предложение из слов: Катя, школу, в, идёт;
5. Сколько звуков в слове ЁЖИК?
6. Преврати в сантиметры: 1дм 1см =__см;
7. Продолжи пословицу: «Дело мастера…»;
8. Из какой сказки строки:
«Бабушку девочку очень любила,
Однажды шапочку ей подарила,
Девочка имя забыла свое,
Вы подскажите, как звали её?» (Красная шапочка)
9. У меня четыре книжки,
Две картинки и два мишки,
Кто ответит всех быстрей,
Сколько у меня вещей? (8)
10. О ком идёт речь: «Помогу всем, у кого сломался будильник» (Петух)
11. Сосчитай: 1 + 3 – 4 + 6 + 2 – 8 = (0)
12. Раздели на слоги слов: ура, каникулы!
13. Сколько классных комнат на первом этаже?
14. Сколько этажей в школе?
15. Какая бывает речь?
16. Из каких компонентов состоит задача?
17. Чем отрезок отличается от прямой?
Ведущий 1: А в заключении нашего вечера мальчики приглашают девочек на свой первый школьный вальс.
Танцуют вальс.
Учитель: Молодцы, ребята! Вам удалось справиться с заданиями и вы достойно получаете свидетельство «Выпускника 1-го класса!». Поздравляю вас, потому что вы все дружно переходите во 2-ой класс!
А родители-то, как за вас переживали! Давайте скажем, родителям «спасибо» за то, что в любую минуту, грустную и радостную, они всегда с вами.
Чаепитие .
