Открытое мероприятие «День воды»:
Цели и задачи: - обратить внимание воспитанников на ценность воды для человека;
- закрепить полученные ранее знания о составе, свойствах и состояниях воды;
- привить желание продемонстрировать опытным путём полученные знания;
- развитие творческих способностей;
- продолжать формировать бережное отношение к воде.
Подготовка к мероприятию:
-разноцветные кораблики (оригами), приклеенные на полосе голубой бумаги: ручеёк + река + море + океан;
- мантия и академическая шапочка профессора (сделали ребята заранее);
- эмблемы «Капельки воды», на булавочках каждому;
- глобус;
- для опытов (см. в тексте);
- схема круговорота воды в природе.
Приглашены родители воспитанником (отзывы ), коллеги, все желающие.
Вступительное слово: Кратко о предстоящем мероприятии.
Тематические стихи.
А для чего нужна человеку и всему живому на Земле вода?
Надя Н. Презентация «Значение воды в жизни человека»:
Продемонстрировать глобус: голубым цветом изображена вода.
Соня читает стихи о важности воды для человека.
Интеллектуальная игра:
Вопрос – ответ:
Сколько океанов на Земле?
Какие моря вы знаете?
Почему Москва порт семи морей?
А любая вода годится для наших нужд? На планете большая часть воды – это моря и океаны – солёная вода.
Если представить, что вся вода планеты умещается в трёхлитровой банке, то пресная занимает всего лишь полстакана. Отобрав пипеткой 3 капли воды из этого стакана, мы получим воду рек и озёр, которую после обработки может использовать человек для жизнедеятельности.
Алсу «Как вода попадает к нам в дом» (самостоятельная подготовка).
Кира «Загадки о воде» (самостоятельная подготовка).
ИГРА: придумываем слова-глаголы, имеющие отношение к воде (хлопаем в ладоши).
Несколько учащихся 2-4 классов, которые придумывают слова-глаголы, не имеющие отношение к воде (топаем ногами)
Стихотворение о воде шуточное (о водопаде )
Максим Д. «Что такое вода и как она образуется»
Коля (зимой наблюдение за разными состояниями воды: прогулка)
Алина – профессор водных наук, (шапочка, накидка):
Практические опыты (емкости разной формы, плоская тарелка, йод или «зелёнка», ложка чайная, сахар, салфетка, 2 сушки): 1. Вода бесцветная, принимает форму той ёмкости, куда её наливают, прозрачная, текучая, безвкусная, не может быть хрупкой.
Круговорот воды в природе – рисунок, выполненный совместно ребятами.
ОПЫТ:
Материалы: большой пластмассовый сосуд, банка поменьше и полиэтиленовая пленка.
Ход: Налейте в сосуд немного воды и поставьте его на солнце, накрыв пленкой. Солнце нагреет воду, она начнет испаряться и, поднимаясь, конденсироваться на прохладной пленке, а затем капать в банку.
Кроссворд (закреплён на мольберте):
ВСЕ ЗАДАНИЯ ПО ВЕРТИКАЛИ.
Вращающаяся модель земного шара (глобус)
Водное пространство, омывающее материк и острова (океан)
Край земли около воды (берег)
Постоянный водный поток значительных размеров с естественным течением по руслу от истока до устья (река)
Совокупность всех вод земного шара: океанов, морей, рек, озер, водохранилищ, болот, подземных вод, ледников и снежного покрова (гидросфера)
Начало реки (исток)
Летит сова по синему небу,
Крылья распластала
Солнышко застлала (туча)
Водный поток, который течёт струйкой (ручей)
Город России, названный созвучно реки, на которой он стоит (Москва)
Часть океана – большое водное пространство с горьковато-солённой водой (море)
Подводные растения (водоросли)
Поездка или перемещение по водной глади на пароходе (путешествие)
Отгадав кроссворд, читаем фразу по горизонтали в центре
«БЕРЕГИТЕ ВОДУ»!!!
Мальчик капитан Ибрагим (шапка капитана) стихи
Приклеить разноцветные лодочки – пожелания на море-океан: 4-5 голубых листов, потом склеить (море желаний превращается в океан детских желаний – фантазий).
Подведение итогов мероприятия. Заключительные слова.
В конце все хором:
В. Маяковский: «Эй, горожане, берегите воду!
Бережней относитесь к нашему водопроводу!
А, вы не забыли закрыть водопроводный кран???»
ЭЙ, ГОРОЖАНЕ, БЕРЕГИТЕ ВОДУ!!!
