7
Образовательная область: “Познание” (формирование элементарных
математических представлений).
Тема: Планета Кругляндия.
Цель: формирование представлений у детей о предметах сферической формы.
Задачи:
1. Познакомить детей с формой шара;
2. Учить определять внешние признаки предметов и сравнивать предметы по этим признакам (колючий, твердый, мягкий, гладкий, пластмассовый);
3. Развивать тактильную чувствительность;
4. Закрепить знания детей об основных цветах (синий, красный, зеленый, желтый).
Словарная работа: шар, колючий, твердый, мягкий, гладкий, пластмассовый.
Материал: Домик круглой формы, сказочный персонаж “Смешарик”, четыре дорожки основных цветов (красная, синяя, зеленая, желтая), флажки, предметы шарообразной формы (мяч, орех, деревянный шарик, воздушный шар, теннисный шарик), предметы круглой формы: колесо, блюдце, кольцо, мяч, будильник, крышка и др.
Ход занятия:
Воспитатель приглашает детей встать в круг.
Воспитатель. На круглой сказочной планете,
Ребята, шарики живут.
Они приходят в гости к детям.
Как только те их позовут.
Воспитатель. Ребята, я приглашаю вас отправиться на планету “Кругляндию”, где все необычное и странное. Каждый из вас пойдет по своей дорожке, а помогут нам выбрать дорожку флажки. Какого цвета флажок на такую дорожку и нужно встать (раздаю детям флажки разного цвета).
Воспитатель. Какого цвета у тебя флажок?
Дети. У меня флажок красного цвета.
Воспитатель. По какой дорожке ты пойдешь?
Дети. Я пойду по красной дорожке.
Воспитатель. А ты, по какой дорожке пойдешь?
Дети. Я пойду по желтой дорожке, потому что у меня желтый флажок.
Воспитатель. Отправляемся в путь (звучит музыка).
По ровненькой дорожке, по ровненькой дорожке шагают наши ножки. Шли мы, шли и оказались на необычайной планете. Посмотрите, какой красивый, необычный домик. Какой он формы?
Дети. Домик круглой формы.
Воспитатель. Житель этого домика оставил нам сообщение (к домику прикреплен конверт). Воспитатель берет письмо и читает его.
Письмо. Отгадайте загадку, и вы узнаете, кто живет в этом домике.
Загадка. Нет углов у меня,
И похож на блюдце я,
На тарелку и на крышку,
На кольцо, на колесо.
Кто же это я?
Дети. Круг.
Воспитатель. Ребята, посмотрите кто – то идет. Кто это?
Дети. Смешарик.
Смешарик. Расскажу тогда вам, дети,
О круглой сказочной планете.
А чудо в том лишь, что она
Шарами вся заселена.
Все жители ее круглы:
Одни большие, те – малы.
Смешарик. Какой я, вы меня изобразите,
Руками дружно покажите.
Воспитатель. Какой Смешарик?
Дети. Смешарик круглый.
Смешарик. А если бы я был совсем большим, то, как бы тогда выглядел?
Дети руками показывают, какой он большой.
Смешарик. А если бы был огромный? (изображают руками).
Смешарик: А если я сдуюсь и буду совсем маленьким? Изобразите меня руками.
Дети показывают, какой он сдутый (маленький).
Смешарик. Я знаю интересную игру, которая называется «Солнечный круг» и хочу поиграть с вами.
Игра «Солнечный круг».
Дети образуют большой круг, похожий на солнышко. Внутри круга – солнышка лежит обруч. Смешарик предлагает солнышку сделать лучики; взяться одной рукой за обруч, другую вытянуть в сторону. Вот мы, какие лучики! (дети под музыку кружатся, держась за обруч).
Смешарик. Усаживайтесь поудобней на солнечной полянке.
Ребята посмотрите, я пришел не один, а со своими друзьями.
Смешарик. Вот этот шарик очень мягкий,
А потому, что сшит из тряпки.
Вот этот шарик тверже всех,
Он деревянный, он – орех.
(дети передают шарики по кругу).
Воспитатель. Ребята, а почему этот шарик очень мягкий?
Дети. Он сшит из мягких тряпок.
Воспитатель. Ребята, а почему этот шарик тверже всех?
Дети. Потому что он деревянный, как орех.
Смешарик. А этот мячик – из резины.
Его сожмем мы сильно – сильно.
Его покрепче если взять,
То можно в кулачок убрать.
Этот мячик звонко скачет
И в теннис любит поиграть,
Он теннисный – его так звать.
Воспитатель. Ребята, а почему этот шарик можно сильно – сильно взять и в кулачок убрать?
Дети. Потому что, этот шарик круглый, резиновый, маленький.
Смешарик. Без головы он, и без ножек,
Он весь колючий, но не злой.
Его потрогайте рукой,
Возьмите в руки и сожмите
И по ладошке прокатите.
Каждому ребенку раздается шарик, дети катают шарики между ладонями, сжимают в руках.
Воспитатель. Ребята, какой этот шарик?
Дети. Шарик колючий, круглый, добрый, не злой.
Смешарик. На планете Кругляндия все предметы круглой формы. Найдите и назовите предметы круглой формы.
Игра «Найди предмет круглой формы»
Воспитатель. С какими интересными жителями планеты Кругляндии мы познакомились? (выкладывает в ряд все мячи).
Найдите самый большой. Самый маленький. Самый колючий.
Самый мягкий. Самый гладкий. Все они такие разные. А чем же они похожи?
Дети. Все они круглые, у них нет углов и их можно перекатывать.
Воспитатель. Ой, ребята заигрались мы с вами в стране круглых предметов. Пора прощаться и возвращаться домой. Скажем Смешарику спасибо (дети благодарят).
Смешарик. На память о стране Кругляндии я хочу подарить вам вот эти воздушные, разноцветные шары (дарит воздушные шарики).
Дети возвращаются в группу.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 61 «Рябинка» города Белово».
Конспект
непосредственно – образовательной деятельности
в средней группе.
Планета “Кругляндии”.
Воспитатель:
Копылова Марина Михайловна
Белово 2012
