Тема: «Азбука вожатого» Педагог-организатор Павлюк Мария Олеговна
Дата проведения: 13.04.2016
Класс: 8
Цель: подготовка вожатых для организации и проведения мероприятий в пришкольном лагере.
Задачи:
продолжить формирование умений общаться и работать в команде;
создать условия для развития коммуникативных и таких аналитических способностей, как умение анализировать, сопоставлять, сравнивать, обобщать объекты, делать выводы;
содействовать развитию умений осуществлять рефлексивную деятельность.
Форма занятия: познавательная игра-путешествие
Оснащение: жетоны в форме сердца, шляпа, фломастеры, монетка (50 копеек), музыкальное сопровождение, комплект смайликов.
Ход мероприятия.
М.О.: Добрый день, дорогие ребята! Уважаемые гости! Я очень рады видеть вас! Меня зовут Мария Олеговна. Ребята, посмотрите друг на друга, улыбнитесь друг другу, улыбнитесь гостям. Пусть улыбка и хорошее настроение будут на нашем мероприятии вашими помощниками. И сегодня необычный день, сегодня мы совершим путешествие в страну профессии «Вожатый». Вы постигните основы вожатского мастерства и узнаете много интересного и полезного, что может пригодиться вам в будущем.
- Любое хорошее дело всегда начинается с приветствия. Предлагаем сделать это с молодым задором.
Руки выше мы поднимем,
И соседа мы обнимем.
Громче хлопнем, раз, два, три,
Ты себя развесели,
Покричим, мы «У-У-У!»
Я вам просто подмигну,
Ну а вы ко мне в ответ
Помашите все: «Привет!»
М.О.: И прежде, чем отправиться в наше путешествие, скажите, кто такой вожатый?
- ответы учащихся
М.О.: Правильно, вожатый – это человек, работающий с детьми.
А с чего начинается утро вожатого?
- ответы учащихся
М.О.: Конечно же с зарядки. И сейчас я предлагаю вам зарядиться энергией и позитивом на весь день.
Игра “Руки выше, палец в рот”
Руку выше (одна рука вверх)
Палец в рот (палец другой руки в рот)
А теперь наоборот (поменяли руки)
Волос дыбом поднимите (руками поднимают волосы дыбом)
Уху к уху вы прижмите (прижимаются сосед к соседу ухом)
За руки возьмитесь (берутся за руки с соседом)
Крепко обнимитесь (обнимаются с соседом)
Нос об нос потритесь дружно (трутся носом об нос с соседом)
- А зачем вам это нужно? - Потому что это дружба? (хором отвечают)
М.О.: А с чего начинается дружба? Конечно же со знакомства. Поэтому первая станция, на которой мы остановимся, называется «Приятно познакомиться».
Здесь мы будем с вами учиться знакомиться. Какие вы знаете способы знакомств с коллективом?
- ответы учащихся
М.О.: Совершенно верно. Мы сегодня с вами будем знакомится при помощи игр. И я предлагаю вам сыграть в игру «Откроем сердца друг другу»
Каждый получает жетон в форме сердечка, на котором он пишет свое имя. Я идеу со шляпой по кругу. Вы громко называют свои имена, говорите про себя интересный факт и опускают сердечки в шляпу. После этого я второй раз прохожу по кругу.
Теперь ваша задача– достать из шляпы одно из сердечек, прочитать вслух написанное на нем имя, вспомнить того, кому оно принадлежит, и интересный факт о нем, и отдать его хозяину.
М.О.: Итак, как вы уже поняли, что знакомиться можно, не только задавая друг другу вопросы, но и при помощи игр.
И пока мы с вами знакомились, мы подошли к следующей станции, которая называется «Один за всех и все за одного».
Скажите, а чем мы будем заниматься на этой станции?
- ответы учащихся
М.О.: На этой станции мы с вами разучим несколько игр на сплочение. Вы знаете такие игры?
- ответы учащихся
М.О.: Хорошо. Первая игра называется «Путаница». Участники встают в круг и протягивают правую руку по направлению к центру круга.
По сигналу ведущего каждый игрок находит себе «партнера по рукопожатию». Затем все участники вытягивают левую руку и также находят себе «партнера по рукопожатию» (очень важно, чтобы это был не тот же самый человек, и не тот человек, который стоит рядом).
Теперь задача участников состоит в том, чтобы распутаться, т. е. снова выстроиться в круг, не разъединяя рук.
Сейчас вы одна команда и ваша задача попытаться распутаться за 2 минуты.
(если не распутались: хоть вы сейчас и не распутались, я вижу, что вы единая команда и в обычной жизни вы всегда придете на помощь друг другу)
М.О.: Следующая игра называется «Монетка».
Ребята полукруг. У первого игрока на тыльной стороне ладони лежит небольшая монетка (50 копеек). Игрок, стоящий рядом, должен забрать монетку у первого игрока, но при этом монетку нельзя забрать обычным способом, то есть снять с руки при помощи пальцев. Нужно придумать другой способ. Монетка не должна упасть на землю. Если такое произошло, то игра начинается заново от игрока, уронившего монетку. Задача: передать монетку за 1 минуту.
М.О.: А сейчас мне бы хотелось узнать ваше настроение. И если вы со мной согласны говорите «ДА »
- настроенье каково, во?
- все такого мнения?
- все без исключения?
- один за всех?
- а все за одного?
М.О.: А теперь, я предлагаю вам немного подвигаться и сыграть в игру, которая называется Сосиска, Кетчуп, Кока-Кола
Все дети становится друг за другом паровозиком. Начало и конец "поезда" соединяются. Таким образом, получается круг. Каждый держится руками за пояс впереди стоящего участника. Ведущий говорит слова, а все делают определенные движения: "Сосиска" - все делают шаг правой ногой; "Кетчуп" - все делают шаг левой ногой; "Кока-кола" - все делаю вращательное движение тазом в правую сторону, Хот-дог – все прыгают. Потом эта комбинация слов повторяется несколько раз. Далее ведущий просит всех сделать один шаг в круг, таким образом, круг становится меньше. Далее все повторяется сначала. После того, как круг станет очень плотный и каждый игрок будет держать за талию не того, кто перед ним, а через одного, ведущий просит присесть всех на колени того, кто стоит сзади. Далее опять повторяются все те же волшебные слова: "Сосиска-Кетчуп-Кока-Кола".
М.О.: При помощи этих игр вы можете намного быстрее сплотиться с коллективом, в котором вы окажитесь, так как вы будете действовать как одна команда.
М.О.: И мы прибыли на последнюю станцию – «Веселье». Я думаю, что название говорит само за себя и вам ясно, чем мы с вами здесь займемся. И для этого я предлагаю вам игру «Дыра на дне морском» Игроки повторяют слова и движения за ведущим.
— Дыра на дне морском! Дыра на дне морском! Дыра, дыра, дыра на дне морском! (Рука открытой ладонью вниз двигается под темп слов.)
— Бревно в дыре на дне морском...(Двумя руками изображаем, будто держим в руках ствол дерева, но на словах «в дыре на дне морском» изображаем первое движение.)
— Дупло в бревне в дыре на дне морском... (Дупло изображается, соединив пальцы руки с большим пальцем, образовав круг.)
—Червяк в дупле в бревне в дыре на дне морском... (Червяк изображается согнутым пальцем.)
В итоге получается: «Червяк в дупле в бревне в дыре на дне морском. Червяк в дупле в бревне в дыре на дне морском. Червяк, червяк, червяк в дупле в бревне в дыре на дне морском. Я разыщу его везде, я разыщу его везде, и он язык покажет мне». Все повторяется в ускоренном темпе. Получается коллективная скороговорка.
М.О.: Скажите, какое веселье без танца? А какой вожатый без танца? И сейчас я предлагаю вам разучить заводной и самое главное простой танец. Повторяйте все движения за мной.
Танец
М.О.: Молодцы. Поаплодируйте друг другу. А сейчас я предлагаю вам занять свои места. Итак, что вы узнали сегодня нового? Чему научились? Какой результат?
Рефлексия: Я попрошу вас поднять вверх смайлик, который отражает ваше настроение от нашей встречи. [pic]
[pic] [pic]
М.О.: Мы много двигались, играли и конечно же устали. Я предлагаю вам немного расслабиться.
Играет спокойная музыка.
« Займите удобное положение. Закройте глаза. Дышите легко и медленно. Представьте, что вы находитесь на летнем ароматном лугу. Над вами летнее теплое солнце и высокое голубое небо. Вы чувствуете себя абсолютно спокойными и счастливыми. Вы лежите и смотрите вверх на облака — большие, белые, пушистые облака в прекрасном синем небе. Дышите свободно.
Облачко улыбается вам, вы улыбаетесь ему. У вас прекрасное настроение. Сохраните его на весь день». Откройте глаза, еще раз посмотрите друг на друга, улыбнитесь друг другу.
Спасибо за работу.
