Классный час « Книга — мой друг!»
Васильева Марина Николаевна
Учитель, работающий по
адаптированным программам
МБОУ «Марининской средней общеобразовательной
школы № 16»,
Курагинского района,
Красноярского края.
2016 год
Цель: формирование любви к чтению, привитие бережного отношения к книгам.
Задачи: повторить изученные произведения; воспитывать интерес к литературным произведениям; развивать устную речь, внимание, память.
Оборудование, оформление: иллюстрации из сказок, рисунки сказочных героев, выставка книг, эмблемы, телеграммы, музыкальное оформление, презентация, грамоты.
Ход классного часа
Кл.рук: Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычный классный час. А классный час — путешествие! А чтобы узнать, о чём мы с вами будем говорить, отгадайте загадки.
Кто молча учит,
Без языка, а обо всем говорит?
Не куст, а с листочками,
Не рубашка, а сшита,
Не человек, а рассказывает.
Хоть не шляпа, а с полями,
Не цветок, а с корешком,
Разговаривает с нами
Терпеливым языком.
Ученики (хором): «Это книги!».
Кл.рук: Правильно! Наш классный час называется «Мой друг — Книга».
Книгу, всем понятную,
Умную, занятную,
Мальчики и девочки -
все читать хотят.
- ребята, как вы думаете, о чем говорят книги на полке ?
- наверное о том как прошел их день.
- а что думают о нас книги?
- могут ли книги грустить?
- почему?
Кл.рук: Ребята, так какие же правила мы должны выполнять при работе с книгой?
Учащиеся дают ответы.
Действительно, ребята, к книге нужно относиться бережно. Для того, чтобы книги долго служили, существуют правила, которые необходимо соблюдать при работе с книгой.
— Нельзя загибать книжные страницы.
— Нельзя писать и рисовать в книгах.
— Нельзя брать книги грязными руками.
— Нельзя читать книги во время еды.
Кл.рук Ребята, а вы соблюдаете эти правила? «Да!» Значит, вы и читать любите? «Да!» А любите ли вы читать сказки? «Да!» Сейчас мы это и выясним, а для этого отправимся по дороге сказок. Путешествие наше будет необычным и очень интересным. По одной дорожке пойдёт путешествовать команда «Колобки», по другой — команда «Буратино», и победит та команда, которая будет дружно и правильно проходить сказочные конкурсы.
: Пора в путь, ребята! В дорогу, девчонки!
В дорогу, мальчишки!
По лестнице знаний шагайте смелей.
Пусть чудесные встречи
И добрые книжки
Ступеньками будут на ней!
Но что это?! Сказочная дорожка не пускает нас в путешествие! Вот и первая трудность. Чтобы преодолеть её, нужно собрать пословицу, слова которой разбежались в разные стороны. Ваша задача — поставить каждое слово на своё место и объяснить смысл пословицы.
1.станция — Собери пословицу»
Хорошая книга — лучший друг.
Кто много читает, тот много знает.
Кл.рук: Молодцы, ребята, справились с таким сложным заданием. А теперь пришло время проверить, как хорошо каждая команда знает сказки. < включает презентацию. > На экране будут высвечиваться иллюстрации из разных сказок, а команды по очереди определят, из какой сказки картинки.
3-й конкурс: «Хорошо ли ты знаешь сказки?».
Дюймовочка
Золушка
Красная шапочка
Сказка о рыбаке и рыбке
Аленький цветочек
Мойдодыр
Волки козлята
Царевна Лягушка
Карлсон
Айболит
Кл.рук: Какие ребята молодцы! Сколько они сказок знают! Пойдёмте дальше путешествовать по сказочной аллее. А Вот и следующая станция — «Музыкальная». Сейчас мы выясним, как хорошо вы знаете песенки героев сказок.
4-й конкурс: «Музыкальный».
1)Какую песню пел Колобок?
2 )Какую песню пел Буратино?
Кл.рук: Ребята, а пока мы гуляли по сказочной дорожке, к нам пришли телеграммы. Ребята, но тут не написано, кто отправил телеграммы. Как вы думаете, может быть мы сможем догадаться, кто отослал их нам, если прочитаем? «Да»
5-й конкурс:Кто отправил эти телеграммы?
1) «От бабушки ушел, от дедушки ушел. Скоро буду у вас».
2) «Спасите, нас съел серый волк».
3)«Простое яичко уже снесла».
Что ж, ребята подустали!
Ну-ка, в два ряда все встали.
С Красной Шапочкой пойдём,
В сказку с нею попадём.
Физминутка
Песня Красной Шапочки
Кл.рук : Подружились мы с Красной Шапочкой и она привела нас к новому заданию. Ребята, мы будем отгадывать загадки из сказок.
6-й конкурс: «Автор произведения».
1) Жил старик со своею старухой у самого синего моря. Они жили в ветхой землянке, ровно тридцать лет и три года. (А. Пушкин. «Сказка о рыбаке и рыбке».)
2) Всех излечит, исцелит
Добрый доктор Айболит. (К. Чуковский. «Айболит».)
3) Вот аленький цветочек, какого нет краше на белом свете, о котором просила меня дочь меньшая, любимая. (С. Аксаков. «Аленький цветочек».)
4) Ты один не умывался
И грязнулею остался.
И сбежали от грязнули
И чулки, и башмаки. (К. Чуковский. «Мойдодыр».)
4) Принц бросился за ней, но ее и след простыл. Только на ступеньке лестницы лежала маленькая хрустальная туфелька. (Шарль Перо «Золушка»)
Подсказка: Бедную падчерицу заставляли делать всю самую грязную и тяжелую работу в доме: она чистила котлы и кастрюли, мыла лестницы, убирала комнаты мачехи и обеих барышень – своих сестриц.
5) Тили-тили-тили-бом!
Был у кошки новый дом.
Ставенки резные,
Окна расписные.
А кругом - широкий двор,
С четырех сторон забор.(Самуил Маршак «Кошкин дом»)
Мы читаем загадки, каждая команда назовёт ответ <вкл. презентацию>.
Конкурс капитанов «Загадки»
Человек немолодой с усами и бородой,
Любит ребят, лечит зверят,
Симпатичный на вид. Он зовется... (Айболит)
Кто великий умывальник,
Умывальников начальник?
Кто мочалок командир?
Это добрый... (Мойдодыр)
Человек немолодой –
Вот с такою бородой! –
Обижает Буратино, Артемона и Мальвину.
И вообще для всех людей
Он отъявленный злодей.
Знает кто-нибудь из вас,
Кто такой он? (Карабас)
Не имел я, друзья ничего,
Кроме имени моего,
Но могучий мне служит джинн,
Потому что я... (Алладин!)
У отца был мальчик странный,
Необычный, деревянный,
Но любил папаша сына –
Шалунишку... (Буратино)
Перед волком не дрожал,
От медведя убежал,
А лисице на зубок
Все ж попался... (Колобок)
Носик круглый, пяточком
Им в земле удобно рыться,
Хвостик маленький крючком,
Вместо туфелек – копытца.
Трое их – и до чего же
Братья дружные похожи.
Отгадайте без подсказки,
Кто герои этой сказки?(Три поросенка)
Для него прогулка – праздник
И на мед особый нюх,
Это плюшевый проказник,
Медвеженок... (Винни-Пух)
Кл.рук: Какие молодцы у нас ребята! Как много книг они знают, как любят они читать!
Конечно, ведь книга – источник знаний, открывающий нам дорогу в жизнь.
Мой друг
Хорошая книга, мой спутник, мой друг,
С тобой интересным бывает досуг.
Мы время отлично проводим вдвоем,
И наш разговор потихоньку ведем...
Ты мне говоришь про дела смельчаков,
Про злобных врагов и смешных чудаков.
Про тайны Земли и движенья планет -
С тобой ничего непонятного нет,
Ты учишь правдивым и доблестным быть,
Природу, людей понимать и любить.
Тобой дорожу я, тебя берегу.
Без книги хорошей я жить не могу. (Н. Найдёнова)
Кл.рук: Что же, ребята, пора подвести итоги. <Подведение итогов>. Награждение.
Кл.рук: Народная мудрость гласит, что «умный не тот, кто много говорит, а тот, кто много знает». Много знает всегда тот, кто много читает.
5
