Анализ воспитательной работы в 10Б классе за 2014-2015 учебный год
В этом учебном году я ставила перед собой цель: создание условий для формирования личности творческой, самостоятельной, гуманной, способной ценить себя и уважать других.
Для этого необходимо было решить несколько задач:
Продолжение работы по созданию условий для физического, интеллектуального, нравственного и духовного развития детей на основе изучения личности учащихся, их интересов, стремлений и желаний
Повышение эффективности работы по воспитанию патриотизма, формирование чувства любви к малой родине
Воспитание у детей стремления к здоровому образу жизни
Совершенствование работы органов ученического самоуправления
Укрепление связи «Семья - школа»
Воспитательные задачи, поставленные в начале учебного года, являются целесообразными, так как они способствуют воспитанию всесторонне развитой личности. Основные направления, методы и средства педагогического влияния соответствовали возрастным и психологическим особенностям подростков.
За прошедший год были проведены тематические классные часы по плану. Классные часы носили различную тематику и были направлены на развитие личности ребенка. Например: Классный час «День знаний», Классный час «100-летие первой Мировой войны», Классный час «Как мы общаемся?», Беседа «Необходимо ли запретить нанотехнологии?», «Ранние добрачные отношения и их негативные последствия», «Вред СПАЙСов», Классный час «Освобождение Освенцима» и другие. Приняли участие в Районной ярмарке рабочих мест и присутствовали на встрече с представителями ТюмГУ
Кроме того, классным руководителем проводились беседы по правилам дорожного движения и безопасности жизнедеятельности детей.
Было проведено большое количество рабочих классных часов, на которых решались текущие проблемы класса. Основные проблемы в 10Б классе были связаны с нарушением дисциплины на уроках и снижением успеваемости. По сравнению с прошлым 2013-2014 учебным годом, качественная успеваемость снизилась.
Большую роль в решении поставленных задач сыграл тесный контакт с родителями. К сожалению, родительские собрания посещались плохо, небольшим количеством родителей, в основном, одних и тех же. Тем не менее, со многими родителями я общалась лично при встречах, по телефону, а так же в сети ИНТЕРНЕТ. Кроме этого еженедельно проверялись дневники, чтобы родители всегда были в курсе успеваемости своих детей.
В текущем году была решена задача по совершенствованию работы органов ученического самоуправления. Ребята из класса оказались на руководящих должностях в школьном совете самоуправления, ученица нашего класса являлась кандидатом в президенты и была избрана на эту должность 19.05.2015г.
Учащиеся 10Б класса обладают высоким интеллектуальным потенциалом. Дети способны учится лучше, чем сейчас. Но, зато, по сравнению с началом учебного года немного повысился уровень воспитанности в классе.
Для сплочения коллектива мы продолжили проведение коллективных творческих дел. Участие в Новогоднем КВНе, прекрасное выступление на празднике «Осенний бал», походы в районную библиотеку, выступление на районном конкурсе «Песня в солдатской шинели», посвященном 70-летию Великой Победы. Дети участвовали также в спортивных мероприятиях и предметных неделях: «Неделя русского языка и литературы», «Неделя естественных наук», «Неделя иностранного языка» и т.д. Учащиеся класса приняли участие во Всероссийской предметной олимпиаде школьного и районного этапа и заняли призовые места по различным предметам.
Социально-психологический микроклимат в классе менялся на протяжении всего года. Наконец, можно говорить о сформированном дружном коллективе. В классе наладились дружеские отношения среди всех учеников. Таким образом, на конец учебного года в классном коллективе не наблюдалось агрессии, неприязни и отторжения. Класс функционирует как единое целое. Отношения мальчиков и девочек являются ровными и доверительными. Считаю, что уровень сплочения классного коллектива за прошедший год значительно повысился.
Итогом нашей совместной с детьми работы стала победа в школьном конкурсе «Самый классный класс» в старшем звене.
Мной была организована серия посещений уроков, с целью выяснения проблем обучения. Проводились беседы с учителями – предметниками по вопросам успеваемости, воспитанности, активности учащихся на уроках, выполнении учащимися устных и письменных домашних заданий.
Данные, собранные в результате опроса анализировались, на их основе планировался дальнейший процесс воспитания.
При работе с классом я испытывала некоторые трудности. Прослеживалась некая расслабленность по отношению к учебе.
Выводы:
В новом учебном году необходимо продолжать работу с родителями, постараться добиться стопроцентного посещения родителями родительских собраний.
- Необходимо посещать уроки, по тем дисциплинам, на которых имеются проблемы с дисциплиной, разнообразить формы работы с учителями – предметниками.
- Продолжать вести строгий учёт пропусков учащимися учебных занятий. По каждому пропуску беседовать с родителями, искоренить пропуски уроков без уважительной причины.
- Считаю необходимым продолжить реализацию целей и задач, поставленных перед коллективом учащихся в прошлом учебном году.
Классный руководитель 10Б класса Тагильцева О.В.
