Классный час «В гостях у сказки»
Учитель начальных классов: Калинина Н.В. МКОУ Стадницкая ООШ.
Цель:
- обобщить знания детей а прочитанных сказках;
- развивать читательский интерес;
- воспитание доброты, трудолюбия, честности.
Оборудование: плакат со сказками, кадры к мультфильму, карточка с девизом.
Ход занятия:
Орг. Момент.
Сядьте все правильно. Будем проводить классный час. Я надеюсь, что вы будете все активными, дружными и внимательными.
Вступительная беседа.
Ребята, сегодня мы отправляемся в гости к сказке. Сказки любят все без исключения и взрослые и дети. Скажите, как вы понимаете фразу: «русские народные сказки»? (Составил их русский народ.)
О чем мечтал русский народ? (О дружбе, о труде, о правде, справедливости.)
Есть еще сказки авторские. Эти сказки составил какой-то автор, например, сказки А.С. Пушкина, сказки К. Чуковского, сказки Н. Носова.
Посмотрите, перед вами плакат, где нарисованы иллюстрации к русским народным сказкам и к сказкам авторским. Назовите русские народные сказки… Назовите авторские сказки и соответственно автора к этой сказке…
Русская народная сказка «Репка на новый лад».
Ребята, назовите свою любимую русскую народную сказку. («Репка», «Три медведя», «Маша и медведь»)
А сейчас вы послушайте сказку «Репка» на новый лад и скажите, чем она отличается от старой сказки. Написал новую сказку Ю. Кушак.
Автор: Возле дома – огород
Бабка с внучкой у ворот.
Жучка – хвост колечком
Дремлет под крылечком
На крыльцо выходит дед
Он в большой тулуп одет.
Из открытого окна
Деду музыка слышна
«На зарядку, на зарядку становись»
Дед: У меня здоровье крепкое,
Посажу-ка лучше репку я.
Автор: Лопату берет, идет в огород.
Бабка: И у бабки без зарядки
Слава Богу, все в порядке!
Автор: Рот разевает, сладко зевает.
Внучка: Клонит бедную ко сну!
С понедельника начну.
Автор: На лавку садится-
Заплетает косицу.
(Выходят Жучка и кошка)
Жучка: Поиграем лучше в прятки!
Кошка: Обойдёмся без зарядки!
Автор: Жучка за кошкой,
Кошка – в окошко.
Выходит мышка
В спортивных штанишках,
Майка на теле,
В лапках гантели.
Мышка: Раз и два! И три – четыре!
Стану всех сильнее в мире!
Буду в цирке выступать-
Бегемота поднимать!
Автор: Бегает, прыгает
Лапками дрыгает.
Дед: Ох, умаялся с утра… (Уходит.)
Бабка: Да и мне на печь пора.
(Уходит или садится на лавочку.)
Звучит музыка. Слышны слова: «На зарядку,
На зарядку становись!»
Автор: На крылечке снова дед.
Видит репу в огороде
И себе не верит вроде.
Встал он возле репки-
Репка выше кепки.
Из открытого окна
Та же музыка слышна.
Дед: Эх, бульдозер бы сюда,
Без него – совсем беда!
Автор: Тянет-потянет – вытянуть не может.
Дед: Где ты бабка?
Бабка: Я сейчас!
Ай да репка удалась!
Автор: Бабка за дедку,
Дедка за репку.
Тянут-потянут –
Вытянуть не могут.
Дед: Как тянуть? С какого боку?
Выйди внучка на подмогу!
Автор: Внучка за…
Внучка: Ломит спину, ноют ручки!
Нет, не справиться без Жучки.
Автор: Жучка за внучку…
Жучка: Разбудить придется кошку.
Пусть потрудится немножко!
Автор: Кошка за жучку…
Бабка: Мышку кликнуть бы на двор.
Кошка: Мышку звать? Какой позор!
Мы пока и сами,
Кажется с усами.
Автор: Тут из норки мышка – прыг,
Ухватилась за турник.
Мышка: Чем топтать без толку грядку –
Становитесь на зарядку.
Чтоб за дело браться,
Надо сил набраться!
Автор: Все выходят по порядку,
Дружно делают зарядку.
Дед и Бабка:
Влево – вправо, влево – вправо –
Получается на славу!
Мышка: Встали! Выдохнуть, вдохнуть!
А теперь пора тянуть!
Автор: Мышка за …
Тянут – потянут, вытянули репку.
__________________
Чем же сказка отличается от старой? ( Она в стихотворной форме, призывает делать зарядку.)
Чему нас учит эта сказка? (Быть дружными, работу делать сообща.)
Кто написал старую сказку? (Русский народ.)
Загадки про героев сказок.
Про героев сказок составлено много загадок. Попробуйте отгадать некоторые из них.
Всех на свете он добрей,
Лечит он больных зверей.
И однажды бегемота вытащил он из болота.
Он известен, знаменит. Это доктор …. (Айболит)
- Какой доктор Айболит по характеру? (Добрый, вежливый, отзывчивый, любит зверей.)
Всех он любит неизменно,
Кто б к нему ни приходил.
Догадались? Это Гена. Это Гена …. (Крокодил)
- Как относится к друзьям Гена крокодил? (Уважительно)
3) Он и весел и незлобен
Этот милый чудачок.
С ним хозяин – мальчик Робин
И приятель – Пятачок.
Для него прогулка – праздник
И на мед особый нюх.
Это плюшевый проказник – медвежонок … (Вини-Пух)
- Ребята, скажите, а чем отличается сказка от рассказа? (В сказках могут говорить и звери, и растения; с ними происходят необычные приключения.)
5. Просмотр мультфильма «Колобок».
Сейчас мы с вами посмотрим мультфильм «Колобок». Вы, конечно, эту сказку знаете, но ведь каждый из вас любит смотреть и слушать даже знакомые сказки.
Просмотр мультфильма.
- Скажите, каких героев сказки вы считаете положительными? Почему?
- А кто в сказке отрицательный персонаж? Почему?
6. Итог занятия.
Ребята, как вы понимаете слова:
«Сказка ложь, да в ней намек – добрым молодцам урок». (В сказке бывает вымысел, но они учат нас всему хорошему.)
- Ребята, читайте сказки, вы получите большое удовольствие.
Занятие окончено. До новых встреч.
