Классный час
«Познай себя»
Сценарий разработан и проведен
для учащихся 7б класса школы №10
Города Набережные Челны Республика Татарстан
Цель: акцентрировать внимание учащихся на собственную личность с целью познания и дальнейшего саморазвития.
Форма: дискуссия, диалог, работа по группам.
Подготовительная работа: Совет дела вместе с классным руководителем разрабатывает систему вопросов для обсуждения, программу классного часа.
В классной комнате находятся компьютеры для работы в ходе классного часа, посадка детей по кругу в центре классной комнаты. Против каждой группы на стене планшет с магнитами и изображением человечка, разделенного линией пополам, часть человекчка в виде взрослого, часть – в виде подростка.
Содержание классного часа
Постановка задачи: звучит песня «Прекрасное далеко» из к/»Гостья из будущего»
Учитель: О чем мы сегодня будем говорить на часе общения?
Ответы детей: Каков ты? Над чем надо работать, чтобы стать конкурентно-способной личностью?
Учитель: работа сегодня организована по группам, вспомним правила работы в группах:
Все молчат, говорит один
Не критиковать, а предлагать
Четко, последовательно излагать мысль
Психологический настрой игра «Выбор»
Разговор по кругу.
Что такое быть личностью?
Что может сказать о себе, что он личность?
Какими качествами должна обладать личность, чтобы быть успешной?
Работа в группах. Задание. Какими необходимыми качествами должен обладать человек, чтобы быть успешным в будущем? Выбрать из пакета карточки с качествами, которые ценны в обществе. Оформить их после разговора на магнитном планшете на контуре человечка. (Доброта, честность, отзывчивость, трудолюбие, открытость, отвественность, целеусременность, общительность, организованность, пунктуальность, аккуратность, ответственность) Обсудить решение в группе, защитить свою точку зрения. Работа в группе – 5 мин. Защита – 1 мин.
Разговор по кругу по вопросам: Что в детстве, юности может влиять на формирование личности? Ответы детей
Работа в группах Задание: Какие законы необходимо ввести в жизнь нашего класса для создания условий развития каждой личности? Оформить ответы на планшете в виде кирпичиков для «дом-класс». Работа в группе 5 мин.Защита 1 мин.
Учитель. Какую роль играет самооценка в становлении личности? А что ты знаешь о себе? Над чем надо работать тебе? Каждый сейчас себя диагностирует
Диагностическая часть классного часа: компьютерный тест: «Знаете ли вы себя?» из 16 символаов в 4 группах выбрать по 1 символу: движение, спокойствие, уверенность, неуверенность. Ты получишь рекомендации работы над собой. Итоги тестов заносятся в общую ведомость по итоговым баллам.
Учитель: Какие вопросы у вас возникли? (обсуждение рекомендаций компьтерной программы) Советы представителей групп, отдельных детей.
Учитель: проведите самооценку: Что ты нового узнал о себе? Над чем тебе надо работать? ( ответы детей по желанию)
Заповедь
Владей собой среди толпы смятенной
Тебя клянущей за сметенье всех,
Верь сам в себя, наперекор вселенной,
И маловерным отпусти их грех;
Пусть час не пробил, жди, не уставая,
Пусть лгут лжецы, не снисходи до них;
Умей прощать и не кажись, прощая,
Великодушней и мудрей других.
Умей мечтать, не став рабом мечтанья,
И мыслить, мысли не обожествив;
Равно встреча успех и поруганье,
Не забывай, что их голос лжив…
(Р Киплинг)
Учитель: Что нового вы узнали на классном часе?
Рефлексия: Назвали условия для подготовки к будущей жизни в обществе:
Уметь общаться и понимать других
Совершествоваться не только в образовании, но и в общекультурном плане, укреплении характера и здоровья
Только каждый, работая над собой в отдельности, и вместе мы сможем достичь своей цели, быть успешными и нужными будущему обществу.
Учитель - По традиции час общения мы заканчиваем добрым словом своему однокласснику, в кругу каждый подходит по очереди к однокласснику, обращаясь по имени. Отмечает его хорошие черты, надувной шарик используется как эстафетная палочка.
Звучит песня «Прекрасное далеко» в кругу.
