7 класс
Воспитатель: Аскарова Альфия Ильгизовна
Тема занятия: «Бюджет семьи»
Тип занятия: обобщение и систематизация знаний через игру
Дидактическая задача: дать воспитанникам возможность показать знания по теме «Бюджет семьи»
Задачи:
1.Личностные
мотивация к познавательной деятельности;
формировать интерес к занятию;
воспитывать культуру общения через работу в коллективе;
2.Метапредметные
Познавательные:
Регулятивные:
формировать умения принимать учебную задачу, поставленную воспитателем;
применять установленные правила игры;
формировать умения правильно использовать речь;
Коммуникативные:
формировать умение вести сотрудничество с воспитателем и одноклассниками;
умение слушать собеседника;
умение работать в группе;
3. Предметные
Закрепить понятия: «бюджет», «доход», «расход»
Знать виды доходов и расходов.
Улыбнемся друг другу. Каждый хочет, чтобы его любили, и сам хочет любить. Каждый из вас хочет жить в другой семье, где делят радости и горести.
- Какие взаимоотношения должны быть в семье? (уделять внимание друг другу, должны уважать старших, слушаться, быть толерантными)
- В семье возникают вопросы, которые необходимо решать каждый день. И один из таких вопросов: как правильно потратить деньги?
Этому и будет посвящено наше занятие.
Сегодня у нас игра-соревнование, поэтому будем считать, что ваши оценки – это рубли. Оценка «5» - это 5 рублей. Ваши доходы. Для каждой команды есть листочки – ведомости. В конце игры нам подсчитают доход каждой семьи.
Работать будете в группах «семьях» .
- это семья:Ивановых, а это семья Петровых…
Для работы вы должны знать правила (на доске)
- семья должна быть дружной
- все вопросы решаются вместе, без ссор
- соблюдать правила поведения и не мешать шумом соседям
Переходим к игре. А точное название темы игры я предлагаю определить вам.
- 100
7
3
1000
30
300
Ж
Ю
Б
Т
Д
Е
(Буквы вписываются после решения примеров)
21:7= 3 320-20 = 300
1200 -200 = 1000 80+20 = 100
28-8= 30 28:4 = 7
- Решите примеры и расставьте буквы в порядке возрастания ответов: от меньшего к большему.
- Какое слово получилось? (бюджет)
- Что такое бюджет? (на доске без определения)
(это все доходы и расходы семьи за определенный период времени: месяц, год)
- А как вы понимаете пословицу «Каков работник, такова и плата» (ответы, на доске)
- Правильно. И чем человек лучше работает, тем больше он зарабатывает.
- А учеба в школе – это труд? (да)
- Конечно, это труд, и он должен оплачиваться. Оплата за учебу – это ваши оценки.
Первое задание. Разминка для всех «наоборот»
- ребята, я буду предлагать вам слова, а вы называйте противоположные им (антонимы)
Дорого – дешево, доход – расход, покупатель – продавец, добро – зло, хорошо – плохо, трудолюбивый – ленивый ,враг- друг , транжира – бережливый, бедный- богатый.
- Теперь предлагаю заглянуть в семью Ивановых… и посмотреть, как супруги распределяют семейный бюджет.
Сценка 1
Муж : а я рассчитывал отложить деньги, чтобы купить ботинки. Ведь скоро весна, пойдут дожди, и мне нечего будет надеть.
Жена: Неужели ты хочешь, чтобы я ходила на работу пешком?! Давай мы купим ботинки потом.
Муж: но я не успею купить их до весны. А мне,что по воде в валенках ходить?
Жена: а мне пешком ходить?
Обижаются и отворачиваются друг от друга.
- Итак, в семье спор. Кто же из них прав? На что нужно потратить деньги. В каком тоне они общались? Правильно ли это?
- Почему? (нужно не ругаться, а что делать, так и не решили)
Сценка 2
- посмотрим, как распределяют семейный бюджет в другой семье?
Жена: Артем, посчитай сколько у нас осталось денег.
Муж: 1500
Жена: До следующей зарплаты сколько дней?
Муж: 10 дней
Жена: Давай купим на эти деньги обои в комнату, а то они уже старые, некрасивые.
Муж: ты права. Эти уже какие-то серые, поцарапанные. Давай.
Воспитатель: супруги пошли и купили на все оставшиеся деньги обои.
Верно ли поступили? (нет) Почему? (не оставили денег на жилье) Обои - это первоочередные (основы) расходы (нет). Как надо было поступить? (каждый месяц понемногу откладывать).
- Вы вспомнили, что расходы бывают основные (обязательные) (это то, без чего не обойтись) и неосновные (необязательные).
- А чтобы нам разобраться, предлагаю игру «Хочу – надо»
Если обязательные расходы, поднимаем руки, если же необязательные- топаем ногами.
Песок, соль, велосипед, мяч
Телевизор, хлеб, машина,
Лимонад, магнитофон, обувь,
Коммунальные услуги
Молодцы. Мы с вами отдохнули и вспомнили, какие расходы бывают в семье.
Из чего же состоит доход семьи? (зарплата, пенсия, стипендия, доход от приусадебного хозяйства, субсидии т. д.)
Молодцы. Гимнастика для глаз. Если слово обозначает доход семьи, то широко открываем глаза, если же расход- плотно закрываем глаза. Начнем.
Папа получил зарплату
Бабушка заболела
Выиграли в лотерею
Потеряли кошелек
Продали часть урожая
Порвали штаны
Нашли 100 рублей
Заплатили за воду
Купили арбуз
Нашли клад
Получили наследство
Установили стеклопакет
Следующее задание. Объяснить таблицу.
Доходы < расходы, доходы > расходы, доходы = расходы
Какая из этих ситуаций наилучшая для семьи?
Задания по командам. Сосчитайте свои доходы и расходы.
Работа по карточкам.
Возврат к таблице доходов и расходов.
Какая семья будет жить без долгов? Что нужно сделать, чтобы сэкономить? Наилучшая ситуация какая? Почему?
Вы все правильно сказали, объяснили. Молодцы. И в заключении я хочу прочитать вам сказку. А вы будете договаривать недостающие
слова.
- Подружились как-то старуха Шапокляк, крокодил Гена, Чебурашка и крыса Лариса. И стали они жить вместе, и все у них получалось: крокодил Гена на работу ходил и получал… Чебурашка учился в летной школе , хотел стать летчиком. Ему платили … а старуха Шапокляк не работала, а сидела дома, вела хозяйство и получала…
Как же мы можем назвать одним словом все деньги, которые получала семья? (доходы). А удавались друзьям все дела, потому что они были очень хорошими хозяевами и умело планировали свои д…. и р……. ., т.е. бюджет.
Ребята, я очень надеюсь, когда вырастите вы тоже станете хорошими хозяевами. А, чтобы семья жила в достатке..(доходы и расходы).
Обращение к жюри:
- посчитайте, пожалуйста, доходы семей. На уроках СБО полученные доходы превратятся в ваши оценки.
Рефлекция зажмите руку в кулак.
Кому было интересно –разожмите мизинец,
Кто считает, что знания пригодятся в жизни – безымянный,
Кто хорошо потрудился – средний,
Кто помогал работе в группе – указательный,
Кому понравилось – большой.
А вам спасибо за работу. Сколько пальцев получилось? Вот столько баллов вы заработали.
Доходы семьи
Зарплата мамы - 9000 руб.
Зарплата папы – 11000 руб.
Стипендия – 3000 руб.
Пенсия дедушки – 11000 руб.
Расходы
Коммунальные услуги - 3200 руб.
Продукты – 8500 руб.
Одежда, обувь – 18000 руб.
Лекарства – 2300 руб.
