Тематическое планирование из программы внеурочной деятельности
для 2 класса общеобразовательных школ «ЧАС ЗДОРОВЬЯ»
Детство рассматривается как время роста, чистоты, безмятежности, время подготовки к жизни и время игры.
Подвижная игра - естественный спутник жизни ребёнка, источник радостных эмоций, обладающий великой воспитанной силой.
С помощью игры усваиваются нормы и правила поведения в обществе, оттачиваются представления о добре и зле, мудрости и глупости, трусости и храбрости, честности и справедливости.
В играх развивается чувство товарищества, взаимопомощи, уважение к сопернику. Игра, кроме того, позволяет тренировать свою физическую силу, ловкость, скорость, а также развивать различного рода способности, заложенные в человеке: умение петь, плясать, рассказывать сказки, имитировать поведение животных, птиц.
ЦЕЛЬ КУРСА: научить быть детей здоровыми, стремиться к ЗОЖ, применяя знания и умения в согласии с законами природы, законами бытия.
ЗАДАЧИ КУРСА: формирование у детей мотивационной сферы гигиенического поведения, безопасности жизни. Физического воспитания; обеспечение физического и психического саморазвития; апробирование программы «Час здоровья».
В нашей программе в каждой четверти представлены игры из разделов:
Календарные игры (5 ч.)
Национальные игры (игры народов, проживающих на территории Пермского края) (7 ч.)
Подвижные игры ( в том числе игры малой подвижности и игры на внимание) (11 ч.)
В течение года запланированы инструктажи (3 ч.) и коллективные игры в конце каждой четверти (4 ч.)
Результатами деятельности учащихся и учителей могут быть тестовая работа, фотографии, подборка игр.
Литература:
Детские подвижные игры народов СССР. – М.: Просвещение, 1989. – 239 с.
Литвинова М. Ф. Русские народные подвижные игры для детей. – 2-е изд. – М.: Айрис-пресс, 2004.
Обухова Л. А., Лемяскина Н.А., Жиренко О.Е. Новые 135 уроков здоровья, или Школа докторов природы (1 – 4 классы). – М.: ВАКО, 2007. – 288 с.
Родом из России : Фольклор, обряды, обычаи русского народа.- Красноярск, 1996.- 110 с.
Дереклеева Н.И. Двигательные игры, тренинги и уроки здоровья.- М.: ВАКО, 2007.-152 с.
Тематическое планирование
