Конкурсная программа «А ну-ка, девушки!»
1 ведущий:
С небес полночных падает звезда,
И птицы улетают в край далёкий,
Но с вами остаётся навсегда
Свет женщины, прекрасный и высокий.
От сердца к сердцу, от мечты к мечте
Свет женщины продолжит путь незримый,
Открытый только вечной Доброте,
И Правде, и Любви неповторимой…
2 ведущий:
Воистину, бессмертные слова:
«Без этого пленительного света
Не кружится от счастья голова,
Не будет ни героя, ни поэта».
Сверкают росы, тают облака,
Приходит новый день обыкновенно.
И светится Вселенная, пока
Свет женщины расплескан по Вселенной.
1 ведущий:
Добрый день!
2 ведущий:
Мы рады приветствовать всех собравшихся.
Сегодня мы станем свидетелями интересного события.
На этой сцене пройдет конкурс “А ну-ка, девушки”.
1 ведущий
Женщина, девушка…
Во все века ей поклонялись художники…, поэты…. .,музыканты… Сколько цветов, стихов, да что там, жизней было брошено к её ногам. Кто же из нас, мужчин, не пытался постичь тайну её очарования? Но она так и осталась загадкой. Сегодня у нас есть возможность попытаться приоткрыть завесу над этой тайной. Итак, мы начинаем наш конкурс!
2 ведущий:
Прежде всего, нам хотелось бы представить наше мужское жюри.
Преподаватель спец. дисциплин - Нечепуренко Александр Викторович
Преподаватель физической культуры - Морковин Сергей Михайлович
Ответственный по охране труда и пожарной безопасности - Руднев Александр Анатольевич
Преподаватель……………. - Башин Олег Эмильевич
Преподаватель физической культуры - Цапалин Юрий Юрьевич
Преподаватель основ безопасности жизнедеятельности - Мередов Байрам Мередович
Преподаватель иностранного языка - Малявкин Александр Львович
Напутственные слова от нашего жюри!
(кто ни будь, выступает из жюри)
1 ведущий:
Внимание! Внимание!
На сцену выходит обаяние.
Плюс юность, привлекательность,
Смекалка, оптимизм.
2 ведущий:
В конкурсе сегодня принимают участие ………. команд девушек. Давайте их поприветствуем.
Играет не громко музыка
Команда группы –
Состав команды:
(На сцену выходят команды, под музыку.)
1 ведущий:
Все команды представлены, а теперь самое время начинать нашу конкурсную программу!!! И наш первый конкурс называется «САМЫЕ ШУСТРЫЕ»
Участницам нужно собрать праздничную открытку и прочитать её текст.
Прошу команды пройти к своим местам, указанным на столах для проведения конкурса. МУЗЫКА
1 ведущий:
И вот наши конкурсантки готовы давайте послушаем, что же у них получилось?
(конкурсантки по очереди читают стихи)
2 ведущий: А пока жюри подводит итоги первого конкурса будет показана сценка «Любовь и Измена».
Второй конкурс называется «ОБЪЯСНЯЛКИ».
По трём характерным действиям надо угадать слово и записать его на листе бумаги при этом высоко подняв его над головой, каждое правильно написанное слово оценивается в 1 балл.
Прошу девушек пройти на свои места, для проведения конкурса.
И так наш первый вопрос звучит так…..
1 ведущий:
(Вы читаете по очереди вопросы, а конкурсантки по очереди пишут ответы)
– Это растёт в огороде; это кладут в винегрет; это бывает на платье (горошек)
- Её любят кушать; шофёр её крутит; это жена барана (баранка)
- Туда иногда садятся; сейчас ими пользоваться не модно; раньше их все одевали в дождь (Галоши)
- Это есть у девочек; бывает у реки; в деревне она нужна в июле (коса)
- Он бегает в лесу; так называется причёска у мальчиков, котлеты с рисом и мясом (Ёжик)
- Она растёт в поле; есть такая игра; иногда на неё похож нос (картошка)
- Это проходит в колледже каждый четверг; там выступает директор; там что-нибудь решают и кого-нибудь ругают (педсовет)
- Её любят все ученики; туда все спешат; после неё тяжело бегать (столовая)
– Его едят когда не хватает кальция; бывает в дефиците на уроке; от него становишься белым (мел)
- Без него нельзя обойтись; оно висит на 4 этаже; если я болею, мне мама говорит: «Позвони Маше и узнай» (расписание уроков)
Просим девушек занять свои места
А пока наше жюри подводит итоги конкурса с поздравлением выступит Грачев Павел с песней «Восьмиклассница».
2 ведущий: (после песни)
Проси жюри озвучить результаты конкурса .
Следующий конкурс «САМАЯ АРТИСТИЧНАЯ» и это стихотворный конкурс. В этом конкурсе Вам надо прочитать стихотворение с определенной интонацией.
1 ведущий:
Сейчас будет произведена жеребьевка интонаций. (Выходит с коробкой в которой бумажки, конкурсантки тянут жребий)
(радостная, грустная, голосом трехлетнего ребенка, с заиканием, «на иностранный манер», пробубнить, голосом вредной старушенции
и т.п.).
«Уронили Мишку на пол,
Оторвали Мишке лапу.
Все равно его не брошу,
Потому что он хороший».
1 ведущий:
Вы должные прочесть это стихотворение с той интонацией, которая вам выпала.
И для того чтобы подготовиться, пройдите к своим командам.
А пока команды готовятся, мы приглашаем на сцену…
1 ведущий:
И так наши команды готовы давайте послушаем, что же у них получилось?
(Конкурсантки выходят и по очереди читают стихотворение)
2 ведущий:
Теперь самое время выставить оценки, и так жюри ваше слово.
1 ведущий:
Мы попросим девушек занять свои места.
Почему считается, что танцевать нужно обязательно на ногах.
2 ведущий:
А разве нельзя танцевать лёжа или сидя?
1 ведущий:
Думаю, что можно и именно это мы и предлагаем нашим участницам. Им предстоит исполнить танец, не поднимаясь со стула.
2 ведущий:
Итак, следующий конкурс «ТАНЦЕВАЛЬНЫЙ»
Прошу поднять по одной участнице от каждой команды.
На сцену выносится стул
И так первой командой будет…..(выступают по очереди)
Включается музыка и девчонки танцуют на стуле
1 ведущий:
Теперь самое время выставить оценки, итак жюри прошу Вас подвести итоги.
Спасибо девушкам, занимайте свои места.
2 ведущий:
Никита, представь, что тебя пригласили на царский пир. А там, на столах были выставлены разные угощения…..мммм вкусняяятина!!!!!, но все угощения на букву «Р».
1 ведущий:
Интерееееееесно, Дим, а как ты думаешь наши девчата смогут приготовить стол с блюдами, названия которых на одну букву?
2 ведущий: А вот сейчас и увидим.
Итак, следующий конкурс «КУЛИНАРНАЯ ЭСТАФЕТА»
В течение нескольких минут каждая команда на листках бумаги записывает возможные блюда на букву «К». Сколько перечислено блюд – столько очков получает каждая команда.
(делают на местах)
А пока наши девушки готовятся, с поздравлением выступит Диана Ямалетдинова.
2 ведущий:
И вот наши конкурсантки готовы, давайте послушаем, что же у них получилось?
Для этого мы приглашаем на сцену по одному представителю от каждой команды.
(каждая команда по очереди читает ответы)
( не уходят)
Жюри, просим вас выставить оценки.
1 ведущий:
А сейчас продолжим отчасти кулинарную тему и проведём конкурс «ЧЕЙ НОС ЛУЧШЕ?». Этим девушкам будут завязаны глаза и предложено по запаху определить предметы, находящиеся на подносе. (яблоко, кусок мыла, духи хлеб, специи и др.)
(подносишь подносы с предметами к девушкам)
Спасибо большое нашим девочкам, и для следующего конкурса мы просим подняться на сцену все команды.
1 ведущий:
Следующий конкурс «Сказки - перевертыши»
2 ведущий:
Это как?
1 ведущий:
Например, «Лиса и шестеро цыплят». Что это за сказка?
2 ведущий:
А давай у зала спросим? Как вы думаете, что это за сказка?
Это – «Волк и семеро козлят».
1 ведущий:
Сейчас мы будем читать сказки и команды попытаются угадать и х.
(Задается вопрос каждой команде, правильный ответ оценивается в один балл)
Сказка для …команды - «Пёс в рукавицах» (кот в сапогах)
Сказка для …команд - «Собачья развалюха» (Кошкин дом)
Сказка для …команд - «Великолепный лебедь» (гадкий утенок)
Сказка для …команд - «шесть худышек» (три толстяка)
Сказка для …команд - «Мюнхенские танцоры» (бременские музыканты)
И так слово жюри.
2 ведущий:
Итак, наш следующий конкурс «МУЗЫКАЛЬНЫЙ КАЛЕЙДОСКОП».
1 ведущий:
Сейчас мы узнаем, хорошо ли наши девочки знают песни?
2 ведущий:
Мы будем называть краткое содержание песни, а вы должны назвать эту песню.
(Задается вопрос каждой команде, правильный ответ оценивается в один балл)
Песенка для команды………….
1.Песня о длительном путешествии маленькой девочки в яркой шапочке.
Включается музыка из песни
(«Если долго-долго».)
2.Песня об использовании улыбки в качестве электричества.
Включается музыка из песни
(«Улыбка».)
1 ведущий:
Песни для команды………….
3.Песня о животном, которого знает каждая дворняжка.
Включается музыка из песни
(«Песенка Чебурашки».)
4. Песня по слогам о деревянном человечке.
Включается музыка из песни
(«Буратино».)
2 ведущий:
Песенка для команды………….
5.Песня о самом радостном празднике, который бывает раз в году.
Включается музыка из песни
(«День рожденья»)
6.Песенка о ежедневных занятиях детей в течение 10-11 лет.
Включается музыка из песни
(«Чему учат в школе»)
1 ведущий:
Песенка для команды………….
7. Песенка о веселых четвероногих путешественниках.
Включается музыка из песни
( « Бременские музыканты»)
8. Песенка о самой трудолюбивой девочке в мире.
Включается музыка из песни
( «Золушка»)
Мы просим девушек занять свои места.
1 ведущий:
Уважаемое жюри настало время подсчитать баллы, и пока наше жюри подсчитывает баллы игра с залом
2 ведущий:
Мы приглашаем всех участниц на сцену.
Все команды очень хорошо постарались сегодня. Но давайте теперь обратимся к нашему многоуважаемому жюри, которое всё это время оценивало старания участниц каждой из команд.
Пожалуйста, вам слово, уважаемое жюри!
(награждение победителей по номинациям)
1 ведущий:
Девушки занимайте свои места в зале.
Подвели мы все итоги,
И закончилась игра,
Что же, праздник на пороге -
Поздравлять девчат пора.
2 ведущий:
Димины слова
8 Марта – первый весенний праздник. Международный женский день 8 Марта. Сегодня мы собрались, чтобы сказать нашим мамам, бабушкам, сестричкам большое спасибо!
– за ваш труд,
– за бессонные ночи у детской кроватки,
– за терпение,
– за заботу,
– низкий поклон вам от ваших детей.
А сейчас на сцене выступят группы 4ГС и 3Т с поздравлением.
Заключительная песня!
2 ведущий:
Спасибо всем за внимание!!!!
