Оқу қызметінің ұйымдастырылған технологиялық картасы
Технологическая карта организованной учебной деятельности
Тобы: 1 младшая группа.
Білім саласы Образовательная область: Коммуникация
Тарау Раздел: Развитие речи
Тақырыбы Тема: Цветы и капли
Мақсаты Цель: Научить выполнять движения в соответствии с текстом, помочь детям запомнить стихотворение М.Алимбаева «Дождь», выразительно читать его. Развивать слуховое внимание, мелкую моторику рук. Воспитывать любовь к природе.
Билигвальный компонент: гүлдер-цветы.
Мотивационно-побудительный
Приглашает детей сесть на ковер.
-Давайте прдеставим, что мы с вами превратились в чудные цветы:
Наши алые цветы
Распускают лепестки.
Ветерок чуть дышит,
Лепестки колышет.
Садятся на ковер и закрывают глазки
Выполняют движения под текст упражнения.
Организационно-поисковой
.Беседа по картине. Что нарисовано на картине?
Билингвальный компонент: цветы-гүлдер.
Сколько цветов на картинке ? Смотрите у цветов опущены головки, наверное, они хотят пить. Давайте их польем. Из чего поливают цветы?
Предлагает послушать стихотворение. Читает отрывок из стихотворения М.Алимбаева «Дождь»
-Кап, кап.... Светлых капель несется поток
Так..так-
Говорит улыбаясь цветок.
Как стучит дождик? Что говорит цветок?Все вместе заучивают стихотворение.
Физминутка.
Игра «Солнышко и дождик».
Пальчиковая гимнастика :
Предлагает обвести пальчиком линии.Проводит индивидуальную работу.
Рассматривают картину, отвечают на вопросы.
Цветы.
Повторяют: цветы-гүлдер
Слушают
Отвечают на вопросы, слушают стараются запомнить.
Повторяют текст за педагогом.
Под веселую музыку двигаются по группе, при звуках дождя приседают и складывают из рук «крышу» над головой.
Обводят пальчиком линии. Выполняют работу: проводят линии.
Рефлексивно-корригирующий
Поощряет детей. Читает потешку:
Дождик, дождик посильней –
Будет травка зеленей,
Вырастут цветочки
На нашем лужочке.
Слушают, повторяют слова за педагогом, радуются своим рисункам.
Күтілетін нәтиже Ожидаемый результат:
Воспроизводят: Стихотворение М.Алимбаева «Дождик»
Понимают: что цветы растут на клумбе, за цветами нужно ухаживать, поливать.
Применяют: отвечают на вопросы, строят предложения; умение проводить линии по черточкам.
