Тема: "Природа и здоровье человека.
Цели:
Образовательные:
- прививать любовь к природе, добиваться усвоения того, что в природе все взаимосвязано;
- формировать экологическое сознание и чувство уважения к планете Земля;
Воспитательные:
- воспитывать активных граждан, готовых сохранять и защищать природу,
- воспитывать у учащихся стремление к распространению экологических знаний и личному участию в практических делах по защите окружающей среды; Воспитывать бережное отношение к природе, ответственность и заботу за свое здоровье.
Коррекционно- развивающие:
- развивать познавательный интерес, бережное отношение и любовь к окружающему миру.
Ход мероприятия
I. Организационный момент:
Добрый день дорогие ребята! Мне приятно увидеть всех вместе.
А сейчас давайте сядем поудобней и улыбнёмся друг другу. Вдохните и выдохните…
Выдохните все обиды, злобу, беспокойство. Забудьте о них!
Вдохнем в себя:
Свежесть и красоту белого снега;
Всю нежность первых весенних цветов;
Жажду знойного лета;
Лёгкое шуршание последнего падающего листочка…
II.Сообщение темы .
Прежде чем начать наш праздник, я предлагаю посмотреть видеоролик, и самостоятельно определить тему нашего мероприятия.
1.Просмотр видеоролика «Природа и человек»
Тема нашего мероприятия «Природа и здоровье человека»
Будем делиться на две команды:
Команда «Зелёный патруль» ,
Команда «Хранители природы»
Жетоны- оценки. За каждый ответ дети получают жетоны за правильный ответ
Природа- источник существования человека.
Природа- это всё, что окружает нас
Человек –часть природы и вне её жить не может.
Основная часть
Но важно знать, что есть живая и неживая природа. Как вы думаете, что мы можем отнести к живой природе, а что к неживой. А поможет нам в этом разобраться небольшая игра
Игра «Живая и неживая природа»
Обратите внимание на доску. Она разделена на две части. С одной стороны находится живая природа, а с другой неживая. На столе разложены карточки с изображением. Давайте попробуем распределить их на примеры живой и неживой природы.
Живая неживая
Человек солнце
Животные воздух
Растения вода
Грибы камни
Микробы горы. [pic]
Вы отлично справились с заданием.
- Ребята, что вы считаете самым ценным для человека?
- Да ,это, конечно же здоровье.
: - Что такое здоровье?
Здоровье – это капитал, данный нам не только природой от рождения, но и теми условиями, в которых мы живём.
Игра «Составь пословицу»
-- Какие вы знаете выражения, связанные со словом здоровье?.
«Здоровье не купишь, его разум дарит».
«Здоровому врач не надобен».
«Болен – лечись, а здоров – берегись».
Береги здоровье смолоду
«Здоровье всего дороже.
Здоровье потеряешь- всё потеряешь»
Быть здоровым – это желание и стремление каждого. Сохранение и поддержание здоровье помогает человеку вести полноценный образ жизни, добиваться успехов в учёбе и труде.
-- Как природа влияет на здоровье человека?
В природе много докторов, которые дают здоровье ежедневно, бескорыстно и всем без выбора.
Кто же это?. Сейчас мы узнаем?
- Почему вы идёте гулять на улицу, а не сидите дома ?
(Нужен свежий воздух). Вот он первый доктор.
-- Какое значение для здоровья человека имеет воздух и растения? (рассказ детей).
1. В любое время года: в выходные дни, в каникулы, во время отпуска миллионы людей отправляются в лес, на луг, к морю. Отдых в природе снимает усталость, восстанавливает силы и бодрость, создаёт хорошее настроение.
[pic]
2.Все растения – настоящая фабрика чистого воздуха. Не было бы растений, не было бы жизни. Для людей и животных необходим кислород. При дыхании живые существа поглощают его из воздуха, а выдыхают углекислый газ.
3. После душных городских улиц, дыхание в природе приносит радость, восторг, удивление, заставляет быть добрее и ласковее, укрепляет наши силы, здоровье. При закаливание воздухом человек меньше болеет простудными заболеваниями
3. Игра «Составь картинку»
Как зовут второго доктора, узнаете , составив картинку
– Роль солнца в укреплении человеческого организма? (слайд )
(свободное высказывание детей)
Солнце и воздух, укрепляет наш организм Если человек долгое время без солнечного света, он быстро утомляется, плохо себя чувствует, у него могут развиться опасные болезни. Солнечные лучи укрепляют защитные силы организма, а значит, и здоровье человека. [pic]
Отгадывания ребусов о воде
[pic] [pic] [pic]
– А без какого доктора засохли бы деревья, кусты и мы не смогли бы жить?
– Почему вода полезна для здоровья? (слайд13)
(высказывание детей)
Вода – это жизнь.. Вода – составная часть нашего питания. На одного человека нужно 250 литров воды в сутки. Она оказывает благоприятное влияние на все органы человека, особенно на нервную систему. Вода широко используется для закаливания организма.
Как видите, не случайна пословица: «Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья».
Где можно встретить этих докторов? (В природе)
Удивительное свойство природы.- Это её красота. Многообразие звуков, красок, форм природы. И это вызывает у нас радость, восторг, удивление, заставляет быть добрее и ласковее, укрепляет наши силы, здоровье. Поэтому удивляйтесь и радуйтесь солнышку, пестрокрылой бабочке, хрустальному роднику и маленьком цветку. (слайд )
Но не только природа оказывает влияние на здоровье человека, порой и человек нарушает законы природы, тем самым плохо влияет на здоровье.
Игра «Если я приду в лесок»
Сейчас мы проверим, как вы знаете правила поведения в лесу.
Для этого поиграем с вами в игру «Если я приду в лесок». Я буду говорить вам свои действия, а вы отвечать, если я буду поступать хорошо, говорим "да", если плохо, то все вместе кричим "нет"!
Если я приду в лесок
И сорву ромашку? (нет)
Если съем я пирожок
И выброшу бумажку? (нет)
Если хлебушка кусок
На пеньке оставлю? (да)
Если ветку подвяжу,
Колышек подставлю? (да)
Если разведу костер,
А тушить не буду? (нет)
Если сильно насорю
И убрать забуду. (нет)
Если мусор уберу,
Банку закопаю? (да)
Я люблю свою природу,
Я ей помогаю! (да)
Человек – часть природы.
. Только вот беда: не всегда люди понимают, что охраняя природу –они сохраняют своё здоровье..
Опасная (Экстремальная) ситуация- это ситуация, которая угрожает жизни, здоровью человека, его имуществу или природной среде.
Из средств массовой информации известно немало случаев, когда человек оказывается один на один с природой и свою жизнедеятельность ему необходимо поддерживать самому, без посторонней помощи.
Какие знания и умения потребуются, чтобы выжить в опасных ситуациях?
устроить ночлег и укрытие от непогоды,
добыть питьевую воду,
обеспечить себя пищей,
уметь ориентироваться на местности и двигаться в нужном направлении,
а при необходимости подавать сигнал бедствия.
- Какие временные укрытия можно построить из подручных средств?
(навес, заслон, шалаш, снежная пещера, снежная траншея).
- Умение добыть огонь и развести костер увеличивает шансы человека на выживание.
- Для чего необходим костер?
– для обогрева, сушки одежды, приготовления пищи, подачи сигналов бедствия, отпугивания зверей, комаров).
- А что делать, если нет спичек или зажигалки?
Огонь добывать при помощи огнива, кремня и трута; в качестве трута можно использовать: сухой мох, мелко раздробленную кору. В качестве кремня может служить твердый камень, огнива (или кресала) – лезвие ножа или любо стальной предмет. Камень следует держать как можно ближе к труту, ударяя кресалом так, чтобы искры падали на середину трута, когда трут начнет потихоньку тлеть, нужно раздуть это тление до появления огня. В солнечный день можно добывать огонь с помощью увеличительного стекла,. В качестве увеличительного стекла можно использовать линзу фотоаппарата, выпуклую линзу бинокля или фонарика.
- Какое еще одно условие для поддержания жизни вы знаете?
– вода.
Опыт очистки воды
- Ребята, можно ли использовать для питья воду из водоемов?
– природную воду, кроме родниковой и воды из высокогорных чистых ручьев, перед употреблением необходимо очистить и прокипятить. Воду можно продезинфицировать марганцовкой, сделав бледно-розовый раствор и выдержав его в течение часа;
можно использовть5-ти процентную спиртовую йодную настойку 2-3 капли йода на 1 литр воды, хорошо перемешать и дать отстояться в течение одного часа.
- А что делать, если по близости нет источника воды, как ее можно добыть?
– можно получить воду, если на ветку лиственного дерева надеть полиэтиленовый мешок, положив в него камешек и туго завязав его у основания. Через некоторое время на внутренней стороне пленки появятся капли влаги, которые будут стекать на дно пакета. Можно пит
ь утреннюю росу. Для этого надо с вечера уложить кучу мелких камней (гальки) на брезент и к утру на нем соберется вода. [pic]
- Что еще необходимо человеку для поддержания сил? (пища).
- Что можно употреблять в пищу?
–Растительная пища тоже способна в течение длительного времени поддерживать жизнедеятельность человека. – малина, смородина, черника, брусника, клюква, земляника. Съедобны молодые побеги тростника, внутренний слой коры молодых деревьев, почки березы, липы.
- Какие правила безопасности необходимо при этом соблюдать?
– никогда не есть незнакомые ягоды, грибы и растения, не употреблять в пищу растения, выделяющие на изломе белый «молочный» сок, а также ягоды и грибы с неприятным запахом.
Игра «Съедобное несъедобное»
- Посмотрите на слайд, перед вами съедобные грибы, назовите ядовитые грибы.
- Что еще необходимо знать и уметь в ситуации вынужденной автономии?
– правильно подавать сигналы бедствия.
- Вы знаете, как можно подавать сигнал?
[pic]
– средством сигнализации может служить яркая одежда, Международные сигналы можно вытаптывать на снегу или выкладывать из веток деревьев, камней.
дымовыми сигнальными кострами. Дыма будет больше, если в костер добавить свежую траву или сырой мох. Ночью для сигнализации используют электрический фонарь или яркий костер.
Физкультминутка
Солнце спит, небо спит, – (кладут голову на руки)
Даже ветер не шумит.
Рано утром солнце встало,
Всем лучи свои послало – (встают руки вверх с разведенными пальцами)
Вдруг повеял ветерок – (махи руками из стороны в сторону с наклонами туловища)
Небо тучей заволок – (круговые движения руками влево, затем вправо)
Дождь по крышам застучал.
Барабанит дождь по крыше – (барабанят пальцами по столу)
Солнце клонится всё ниже.
Вот и спряталось за тучи,
Ни один не виден лучик – (постепенно садятся и кладут голову на руки).
Игра «Найди ошибку»
Найди в тексте ошибочно вписанные слова, подчеркните их, замените их на правильные.
Место для костра. Костер необходим для приготовления жилища, сушки одежды, освещения, отпугивания насекомых и зверей. Чтобы развести костер, нужны спички, дрова, песок. Для надежности можно обложить костер рюкзаками. Не разводите костер возле стройных деревьев, они могут загореться. Для заготовки дров необязательно иметь пилу, топор и рюкзак. В лесу всегда достаточно сухостоя и валежника. Игра: «Блицтурнир».
- А теперь, используя полученные знания и текст памятки, решите ситуационную задачу.
Карточка. Группа туристов из пяти человек попала в экстремальную ситуацию. У одного из туристов подвернулась нога, у другого поднялась температура. Оба пострадавших самостоятельно двигаться не могут. Помощь может прибыть не ранее, через 2-3 дня. До ближайшего населенного пункта около двухсот километров. Палатки нет. Подумайте и ответьте:
- Какое решение вам надо принять ?
– остаться на месте до прибытия спасателей.
Организовать сооружение временного укрытия, разведения костра, приготовление пищи,
подготовить сигнальные костры.
- Итак, что должен уметь человек для обеспечения безопасности в условиях автономного существования?
Чтобы обеспечить свою безопасность в природной среде:
необходимо уметь ориентироваться на местности и двигаться по маршруту в заданном направлении ,
Сооружать из подручных средств временное укрытие от ветра, дождя, снега;
обеспечить себя питьевой водой,
разводить костер, готовить на нем пищу, применять сигналы бедствия.
Необходимо также знать, какие ягоды, растения и грибы можно использовать в пищу.
Подведение итога
Итоговый тест «Как поступишь ты?». –
1. В лес с собой надо брать:
-компас
-глобус
2. Костёр надо разводить:
- на поляне
- под деревом
3. Ветки для костра надо:
- ломать с живых деревьев
- подбирать с земли
4. Прежде чем уйти, костёр надо
- залить водой
- засыпать торфом
5. Мусор надо:
- взять с собой
- оставить в лесу
6. Что не разлагается в почве:
- полиэтилен
- бумага
- угли
7. Грибы надо есть:
- жареными
- сырыми
8. Увидев ежика, надо:
- взять его домой
- пройти мимо
9. Как собирать в лесу ягоды:
- срывать веточки с большим количеством ягод
- рвать по одной только спелые ягоды
10. Увидев гнездо в траве, надо:
- пройти мимо
- поглажу, покормлю птенцов
11. Обнаружив в дупле лесные орехи, грибы, надо:
- съесть их
- не трогать
12. В лесу надо:
- слушать громкую музыку
- вести себя тихо и сдержанно
Вывод:
О каких трёх факторах вы узнали?
А ещё что нового вы узнали ?
Я думаю, вы сможете правильно поступать в опасных ситуациях
Наше здоровье зависит прямиком от природы. .
Ведь от чего зависит трудоспособность человека и продолжительность жизни? От воздуха , которым мы дышим, от еды, от среды в которой живём
ГОКУ «СКШИ г. Черемхово»
ЗОЖ
«Природа и здоровье человека»
[pic]
Разработала и провела:
Нестерова Е.А
