Основные подходы к составлению плана воспитательной работы на основе ФГОС
Современный национальный воспитательный идеал - это высоконравственный, творческий, компетентный гражданин России, принимающий судьбу Отечества как свою личную, осознающий ответственность за настоящее и будущее своей страны, укорененный в духовных и культурных традициях многонационального народа Российской Федерации.
Цель: формирование положительной Я - концепции обучающегося школы I ступени на основе ФГОС.
Задачи:
Социальные - защита ребенка, помощь ему по всем направлениям, включение в систему социальных связей, взаимодействие с семьей и внешкольными организациями с целью создания наиболее комфортабельных условий развития личности, реализация ФГОС через внеурочную учебную деятельность и программу воспитательной работы гимназии
Диагностические – изучение личностных качеств учащихся, особенностей характера с целью правильной организации системы воспитания.
Воспитательные - воспитание понимания детьми нравственных ценностей и создание условий для поиска в ситуации нравственного выбора, развитие эмоциональной и волевой сферы, создание здорового микроклимата в детском коллективе, обеспечение условий для творческой самореализации каждого учащегося.
Здоровьесберегающие - охрана здоровья учащихся класса с учетом отклонений от норм здоровья каждого ученика, укрепление здоровья на основе вовлечения учащихся в физкультурно-оздоровительную деятельность
Анализ
воспитательной работы с классом за 2015-2016 учебный год
I. Цели и задачи 2015-2016 учебного года:
Цель: Воспитание и развитие талантливой духовно-нравственной личности, обогащенной научными знаниями о природе и человеке, готовой к созидательной творческой деятельности и нравственному поведению.
Задачи:
Сплочение детского коллектива. Развитие социальных умений функционирования коллектива в обществе.
Воспитание чувств, формирование нравственных отношений.
Создание благоприятных условий для самоутверждения, самовыражения, самореализации каждого члена коллектива.
Сохранение и укрепления здоровья детей.
Воспитание патриотизма.
Воспитательная работа в классе велась на основе системно-ролевого подхода. Планировалась и осуществлялась работа по шести направлениям: взаимодействие, здоровье, нравственность, интеллект, труд. Основными формами работы с детьми стали классные часы, праздники, экскурсии, викторины, конкурсы, соревнования, беседы. В классных делах принимали участие все учащиеся.
В течение года наблюдалась позитивная динамика развития уровня воспитанности учащихся. Взаимоотношения учащихся в классе хорошие, в классе развит дух товарищества, отношения между мальчиками и девочками хорошие, но уровень развития коммуникативных умений учащихся ещё остаётся низкий. К сожалению, добиться того, чтобы все ребята стали по-настоящему толерантными, пока не удалось. Вспышки агрессивного поведения по отношению к одноклассникам проявляются у Фатхетдинова Марата, Долина Александра, Шашкова Леонида.
Социально-психологический микроклимат в классе менялся на протяжении всего года. В начале года отмечались вспышки агрессии среди учащихся, непонимание, неприятие отдельных учеников класса, выделение аутсайдеров. Затем дети стали более терпимы друг к другу, начали помогать и общаться всем классом. К концу года в классе наладились дружеские отношения среди всех учеников. Таким образом, на конец учебного года в классном коллективе наблюдалось меньше агрессии, неприязни и отторжения. Класс функционирует как единое целое. Отношения мальчиков и девочек стали более ровными и доверительными. Считаю, что уровень сплочения классного коллектива за прошедший год значительно повысился. Ребята тактично общаются между собой, помогают друг другу. Ярко выраженного лидера в классе нет, но дети (по анкетированию) уважительно относятся к Валежниковой Карине, Золотько Степану, Николаевой Анастасии
В коллективе существует организующее ядро класса – это группа активистов, т.е. ребята, которые наиболее сильно проявляют свои знания, умения и навыки. Эти ученики самостоятельны и настойчивы, требовательны к себе и другим, имеют авторитет внутри коллектива, т.к. выражают организаторские способности и проявляют заботу об отдельных товарищах. Есть группа детей, которые действительно могут по праву считаться «неофициальными вожаками». Эти дети оказывают в основном положительное влияние на классный коллектив.
В классных делах принимали участие все учащиеся. При их проведении функции организатора и координатора исполнялись в основном учителем, т.к. ребята еще не в состоянии самостоятельно создать совет любого дела организовать и проконтролировать его выполнение, хотя я как классный руководитель старалась провести дело так, как будто все придумали сами ребята, а учитель их поддержал. Ребята, видя поддержку учителя, брались за дело и старались выполнить его хорошо.
Прогнозируемый результат по формированию классного коллектива достигнут, но не в полном объёме. Ещё предстоит работать над развитием самодеятельных и самоуправленческих начал в коллективе класса, способствующих становлению самостоятельной творческой личности младшего школьника.
Огромную роль в сотрудничестве родителей учеников и классного руководителя играет родительский комитет класса. От того, насколько слаженно и ответственно подходит к своей деятельности родительский комитет, зависит атмосфера в классном коллективе, взаимоотношения родителей друг с другом, общение взрослых и детей.
Родители активно участвовали в классных и школьных мероприятиях:
1.День именинника , Новогодний серпантин
2.Присутствовали на выступлениях своих детей:
-Праздник Осени
-День Матери.
- Новый год.
- 8 Марта.
2.Количество родительских собраний, темы (перечислить)
Родительские собрания.
сроки тема
ответственные
1 четверть
1.Первые школьные отметки. Основные требования к знаниям, умениям и навыкам учащегося 2го класса. Нормы оценок результатов обучения учащихся.
Кл.рук-ль
2 четверть
-
Роль семейных традиций в воспитании школьника.
Итоги первого полугодия.
Родительский комитет, учитель, библиотекарь, психолог
3 четверть
О детской дружбе (совместно с учащимися).
-
Родительский комитет, учитель, психолог
4 четверть
Воспитание сознательной дисциплины.
Итоги второго года обучения (торжественное собрание совместно с детьми).
Родительский комитет, учитель, психолог
3. Анкетирование родителей (тематика, кого привлекали ) 1)Составление общей характеристики класса
2) Составление социального паспорта класса
3) Определение степени переутомления и перегрузки учащихся.
4) «Любит ли ваш ребёнок читать?»
4. КТД, проводимые совместно с родителями «Новогодний серпантин», «День именинников»,
Выводы: Считаю, что работа с родителями даёт свои результаты. Об этом свидетельствует высокая явка родителей на собрания, заинтересованность делами класса, активное участие в жизнедеятельности класса. Со всеми родителями установлены доверительные отношения. Родители легко идут на контакт, часто делятся возникшими проблемами по учёбе и воспитанию, и мы стараемся совместно решить ту или иную проблему.
V. Анализ организации воспитательного процесса и эффективности воспитательной работы
1.Что было принято ребятами наиболее охотно (перечислить)
1)Конкурсы рисунков, поделок, костюмов
2) Интеллектуальные викторины
3) Весёлые старты
4) Праздники в классе- День именинников
5) Общешкольные праздники, особенно 23 февраля, 9 Мая
6) Поездка в Музей Космонавтики
2.Что было принято ребятами менее охотно(перечислить)
1)Работа над проектами
3.Наиболее удачные формы работы(перечислить)
Наиболее удачными формами воспитательной деятельности оказались:
– классные часы;
– классные праздники;
– трудовые дела;
Выводы: В целом воспитательная работа в 2классе была многоплановой и разносторонней. Все мероприятия, проведенные для учащихся, способствовали сплочению коллектива, раскрытию индивидуальных и творческих способностей учащихся, формировали эстетические вкусы, прививали навыки культуры общения, обогащали знания ребят. Мероприятия в классе проходят на высоком уровне, дети с удовольствием готовится к ним.
Список класса
Характеристика класса.
Во 3 классе 29 учащихся: 12 девочек и 17 мальчиков. 12 учеников воспитываются в неполной семье. Есть 1 опекаемый. Все остальные воспитываются в полных семьях.3 учащихся из многодетной семьи В классе имеются дети с ограниченными возможностями здоровья Петров Николай, Янова Кристина, Федотов Николай), которые обучаются по индивидуальным учебным планам
Коллектив дружный, дети уважительно относятся к взрослым и друг к другу ,присутствует взаимовыручка.. Многие ребята добрые, отзывчивые, спокойно реагируют на замечания и стараются не нарушать правила поведения в школе. Но на некоторых учеников необходимо обращать внимание в плане дисциплины: Фатхетдинов Марат, Столяров Дима, , Житов Семён.
По развитию дети в классе неодинаковые. Из ребят можно выделить более активных, способных: Кавадина Дарья, Улюков Артур, Андреева Любовь, , Галиаскарова Эмилия, Коротков Константин, Прокопьев Егор. Эти дети быстро усваивают учебный материал, усидчивы, обладают хорошей памятью, быстро переключаются с одного вида деятельности на другой. Есть дети, которые бывают пассивны на уроках, отвлекаются, нуждаются в помощи учителя и постоянном контроле: Колотилин Артур, Петров Николай, Федотов Николай, Янова Кристина.
Все учащиеся физически развиты. Освобождённых от занятий физической культуры нет. Но есть дети с хроническими заболеваниями.
Во внеурочное время все учащиеся класса посещают: кружки, спортивные секции, музыкальную школу.
Большинство детей из благополучных семей. Родители легко идут на контакт с учителем, интересуются успехами ребёнка.
За два года жизни в коллективе ребята сдружились друг с другом, больше узнали друг о друге, а от этого жизнь в одной «семье» становится легче и интереснее. В данном классе с первых дней обучения, ребята пытаются учиться слушать друг друга, понимать, учатся договариваться друг с другом. Очень любят участвовать в школьных и классных мероприятиях.
Циклограмма классного руководителя
1 Ежедневно:
- работа с опаздывающими и выяснение причин
отсутствия;
- организация дежурства в классе;
- индивидуальная работа с учащимися по вопросам
учёбы, дисциплины и т. д.
2
Еженедельно:
- проверка дневников.
- классный час.
3
Каждый месяц:
- организация детей для участия в общешкольных
мероприятиях;
4
Один раз в четверть:
- проведение родительского собрания.
5
Один раз в год:
- оформление документации;
- анализ выполнения работы за год и составление
плана на следующий год.
6
По ситуации:
- индивидуальная работа с семьями;
- работа с учителями – предметниками;
- консультация у психолога, логопеда;
- посещение уроков в классе.
Работа с одаренными учащимися
1. Выполнение творческих работ.
2. Подготовка сообщений к урокам литературного чтения, окружающего мира.
3. Подготовка и участие в классных олимпиадах.
4.Участие в конкурсах чтецов.
5.Развитие логического мышления, памяти, воображения путём выполнения заданий повышенной трудности.
6. Помощь сильных учащихся слабоуспевающим в шефских парах.
Работа со слабоуспевающими учащимися
1.Создание и работа шефских пар.
2.Выполнение заданий, развивающих творческие способности учащихся.
3.Консультации родителей по подготовке дополнительных заданий.
4.Контроль посещения учащимися кружков а школе, в ИКЦ, ДЮСШ, проведения свободного времени.
5.Вовлечение детей в общественную работу в коллективе, выполнении ими поручений.
6.Исследование интересов детей и предоставление заданий в соответствии с их интересами.
Работа с трудными учащимися
1.Исследование жилищно – бытовых условий учащихся.
2.Консультации и беседы с родителями по воспитанию детей.
3.Организация досугового времени путём вовлечения учащихся в кружки, секции и другие внешкольные учреждения.
4.Консультации родителей и детей с психологом и социальным работником.
5.Контроль за выполнением поручений, которые учащиеся выбрали по своему желанию.
6.Повышение интереса к учению, путём предоставления им посильных дополнительных заданий по предметам.
Работа с родителями
Задачи:
Достигнуть единства в требованиях школы и семьи к детям.
Стремиться к максимальному развитию воспитательной активности родителей в семье и школе.
Содействовать созданию в каждой семье условий, способствующих успешному воспитанию и обучению детей.
(Приёмы)
Организация и проведение родительских собраний, заседаний родительского комитета.
Вовлечение родителей к организации и проведению воспитательных мероприятий через родительский комитет.
Проведение в родительский день открытых уроков.
Посещение неблагополучных семей.
Организация всеобуча для родителей на родительских собраниях и индивидуально (по желанию родителей).
Список родительского комитета
1.Зайцева Ольга Сергеевна
2.Галиаскарова Анна Александровна
3.Колотилина Анна Витальевна
4.Петрова Надежда Анатольевна
5.Кононова Елена Мефодьевна
План проведения родительских собраний
Роль совместного отдыха родителей и детей. Инициатива не наказуема. Итоги II четверти декабрь
3
Как научить своего ребёнка жить в мире людей.
Итоги III четверти
март
4
Итоговое родительское собрание на тему «Организация летнего отдыха детей»
май
Методы работы по реализации программы:
объяснительно-наглядные (репродуктивные)
проблемные
3) частично-поисковые (эвристические)
4) исследовательские
Формы работы:
o классные часы, классные собрания, воспитательные часы, беседы, обсуждения
o конкурсы, викторины, игры, праздники, экскурсии, походы (туристические, культурологические), соревнования
o индивидуальные занятия, беседы, консультации
o секции, кружки
o проекты, исследовательские проекты
o дебаты, дискуссии, обсуждения, круглые столы, конференции
o встречи с интересными людьми, клубы по интересам
Формы подведения итогов реализации программы:
Основные направления работы
• интеллектуально-познавательная деятельность
• спортивно-оздоровительная деятельность
• духовно-нравственная деятельность
• творческо-эстетическая деятельность
• гражданско-патриотическая деятельность
• работа с семьёй
План
воспитательных мероприятий
Сентябрь 2016г
Сроки проведения
ответственные
1. Классные часы
1
День Знаний
1.09
Кл. рук.
2
Беседа «Правила поведения в школе»
1.09
Кл. рук.
3
Викторина «Вспомни правила дорожного движения»
1.09
Кл. рук.
4
«Планета друзей» (ролевая игра)
209
Кл. рук.
5
«Чистое помещение – залог здоровья»
8.09
Кл. рук.
6
«Огонь – мой друг и враг»
15.09
Кл. рук.
7
Следствие ведут знатоки.
22.09
Кл. рук.
8
Услышать сердце человека.
29.09
Кл. рук.
2. Работа с ученическим самоуправлением
1
Выбор поручений, распределение обязанностей
2.09
Кл. рук.
2
Организация дежурства в классе, столовой
2.09
Кл. рук.
3
Отчёт о проделанной работе
еженедельно
Кл. рук.
3. Работа с родителями
1
Выбор родительского комитета, составление плана работы
1.09
Родительский комитет класса
2
Общешкольное родительское собрание
9.09
3
Занятость учащихся во внеурочное время( работа с родителями по вовлечению учащихся в кружки, секции, ГПД, на консультации и факультативы).
1 неделя
сентября
Кл.рук.
4
Проведение индивидуальных бесед
В течение месяца
Кл. рук.
5
Выявление малообеспеченных семей
1 неделя сентября
Кл. рук.
6
Посещение семей учащихся на дому( жилищно-бытовые условия, рабочее место учащегося, морально-психологический климат в семье)
В течение месяца
Кл.рук.
7
Индивидуальная работа с родителями слабоуспевающих и одарённых детей.
В течение года
Кл.рук.
8
Организация питания
Кл.рук.
4. Коллективные творческие дела
1
Сбор природных материалов
В течение месяца
Кл. рук.
2
Трудовой десант в классе
Конец каждого месяца
Кл. рук.
3
Экскурсия в осенний лес
6.09
Кл. рук.
4
Минутки безопасности
По вторникам
Кл. рук.
5
Подарок однокласснику на ДР
Кл. рук.
6
Просмотр мультфильмов и обсуждение
21.09
Кл. рук.
7
День профилактики безнадзорности и правонарушений
По пятницам
Кл. рук.
Соц. педагог
5. Работа по профилактике правонарушений
1
Выявление детей «группы риска»
В течение 1 недели
Кл. рук
2
Выявление детей, нуждающихся в бесплатном питании
1 неделя
Кл. рук
3
Индивидуальные беседы с учащимися из социально-опасных семей
В течение месяца
Кл. рук
4
Индивидуальные беседы с учащимися, нарушающими дисциплину
В течение месяца
Кл. рук
6. Участие в КТД, соревнованиях в школе
1
«День Знаний»
1.09
Кл. рук. Ст. вожатая
2
Месячник по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма и профилактическая акция «Внимание, дети!»
-классный час
-контроль за перевозкой учащихся на школьных автобусах
-инструктаж учащихся по правилам поведения при ЧС, во время пожара и при террактах
25 августа-
30 сентября
Кл. рук.
Соц. педагог
3
Участие в экологическом месячнике
Сентябрь-октябрь
Кл рук.
4
Участие в первенстве школы по л/а многоборью
10.09-15.09
Кл рук
5
Месячник гражданской защиты.(по отдельному плану) Учебно-тренировочная эвакуация обучающихся .
05 сентября –
05 октября
Кл рук
6
Общешкольная линейка
По понедельникам
Кл рук
8. Индивидуальная работа с учащимися
1
Исследование интересов детей и предоставление заданий в соответствии с их интересами
В течении года
Кл рук
2
Создание и работа шефских пар
В течении года
Кл рук
Октябрь 2016
Сроки проведения
Ответственности
1. Классные часы
1
Мы — дружный класс.
6.10
Кл. рук.
2
Беседа о профилактике заболеваний
13.10
Кл рук
3
Правила поведения в театре
20.10
Кл рук
4
Как добиться успеха. Итоги первой четверти
27.10
Кл рук
5
30.10
Кл рук
2. Работа с ученическим самоуправлением
1
Внешний вид учащихся (санитары)
еженедельно
Кл. рук
2
Проверка состояния учебников и тетрадей (любители книг)
еженедельно
Кл. рук
3
Проведение физкультминуток (друзья спорта)
ежедневно
Кл. рук
4
Уход за комнатными растениями (Друзья природы)
еженедельно
Кл. рук
3. Работа с родителями
1
Привлечение родителей к работе по утеплению окон
1 неделя октября
Кл. рук
2
Помощь в проведении праздника осени
Родительский комитет
3
Родительское собрание «Роль семьи и школы в формировании у ребёнка интереса к учению». Итоги I четверти
30.10
Кл.рук.
4. Коллективные творческие дела
1
Минутки безопасности
По вторникам
Кл. рук
2
Смотр тетрадей и учебников
6.10
Кл. рук
3
Генеральная уборка в классе
В конце 1 четверти
Кл. рук. Родители
4
Конкурс рисунков «Золотая осень»
До 24.10
Кл. рук
6
Выставка поделок про осень
До 24.10
Кл. рук
7
Посещение ТЮЗ
октябрь
Кл. рук родители
5. Работа по профилактике правонарушений
1
Выявление и анализ причин, приводящих прогулам
В течение месяца
Кл. рук.
Соц. педпго
2
Охват детей кружково – досуговой деятельностью
В течение месяца
Кл. рук
3
Индивидуальные беседы с учащимися из социально-опасных семей
В течение месяца
Кл. рук.
Соц. педагог
4
Индивидуальные беседы с учащимися , нарушающими дисциплину
По необходимости
Кл. рук.
Соц. педагог
6. Работа в ШМО классных руководителей
7. Участие в КТД, соревнованиях в школе
1
Концерт, посвященный «Дню пожилых людей»
1.10
Кл. рук.
Ст. вожатая
2
Участие в праздновании Дня Учителя
4.10
Кл. рук.
Ст. вожатая
3
Праздник «Золотая осень» 1-4 классы
24.10
Кл. рук.
Ст. вожатая
4
Экологический субботник
В течении месяца
Кл. рук
5
Участие в спортивно-технических состязаниях
По графику
Кл. рук
6
Конкурс детских рисунков «Конституция России моими глазами»
В течении месяца
Кл. рук.
7
Акция «Полиция и дети»
В течении месяца
Кл.рук.
Соц. педагог
8
Республиканская акция «Посади дерево и сохрани его»
В течение месяца
9
Месячник правовых знаний, акция «Молодёжь за здоровый образ жизни»
Октябрь-ноябрь
Кл.рук.
Соц. педагог
10
Общешкольная линейка
По понедельникам
Кл. рук
8. Индивидуальная работа с учащимися
1
Выполнение заданий, развивающих творческие способности детей
В течение месяца
Кл. рук
2
Выполнение творческих работ
В течение месяца
Кл. рук
Ноябрь 2016
Сроки проведения
Ответственные
1. Классные часы
2
Правила поведения на льду.
10.11
Кл. рук.
3
«Будь нетерпимым к грубости и черствости, не будь равнодушным» (беседа-диалог)
17.11
Кл. рук.
Соц. педаго
4
«Учение и труд все перетрут» (устный журнал)
24.11
Кл. рук.
2. Работа с ученическим самоуправлением
1
Работа по поручениям
В течение месяца
2
Отчёт о проделанной работе
Каждый понедельник
3. Работа с родителями
1
Проведение индивидуальных бесед
В течение месяца
Кл. рук.
2
Индивидуальная работа с родителями слабоуспевающих и одарённых детей.
В течение месяца
Кл. рук.
3
Работа с родителями по профилактике правонарушений среди учащихся начальной школы.
В течение месяца
Кл. рук.
4
Помощь в проведении утренника «День именинника»
До 18.11
Кл. рук.
Родительский комитет
5
Посещение на дому учащихся из неблагополучных семей.
В течение месяца
Кл. рук
4. Коллективные творческие дела
1
Минутки безопасности
По вторникам
Кл. рук.
2
День профилактики правонарушений
По пятницам
Кл. рук.
3
Подготовка к празднику День Матери
С 15. 11
Кл. рук.
Ст. вожатая
4
Конкурс на лучший рассказ или сказку в картинках с подписями (на общую или свободную тему)
16.11
Кл. рук.
5
Конкурс рисунков «Моя любимая мама»
До 29.11
Кл. рук.
6
Изготовление подарков мамам
До 29.11
Кл. рук.
7
Поход в библиотеку им. Н.Некрасова
24.11
Кл. рук.
5. Работа по профилактике правонарушений
1
Посещение семей «группы риска»
С 31.10 по 5.11
Кл. рук.
Ст. педагог
2
Контроль за успеваемостью
В течение месяца
Кл. рук.
3
Беседа «Выбор за тобой»
12.11
Кл. рук.
4
Индивидуальные беседы с учащимися
По необходимости
Кл. рук.
6. Работа в ШМО классных руководителей
1
Заседание МО классных руководителей
В течение месяца
Кл. рук.
2
Участие в работе городских методических совещаний и семинаров
Во время каникул
Кл. рук.
7. Участие в КТД, соревнованиях в школе
1
Мероприятия, посвящённые Дню народного единства
30.10 -03.11.2016
Кл. рук.
Ст. вожатая
2
Праздничная программа, посвященная Дню Матери.
1. Конкурс «Звездная дорожка», посвященный Дню матери
2. Концерт.
29.11
Кл. рук.
Ст. вожатая
3
Городской природоохранный творческий конкурс для младших школьников
ноябрь
Кл.рук.
8. Индивидуальная работа с учащимися
1
Помощь сильных учащихся слабоуспевающим в шефских парах
В течение месяца
Кл. рук.
2
Консультация родителей по подготовке дополнительных заданий
В течении месяца
Кл. рук.
3
Выполнение творческих работ
В течение месяца
Кл. рук.
Декабрь 2016
Сроки проведения
Ответственные
1. Классные часы
1
Беседа «Как зимой помочь птицам», Викторина «Птицы»
1.12
Кл. рук.
2
Петарды – не игрушка
8.12
Кл. рук.
3
Что может носовой платок.
15.12
Кл. рук.
4
Шарик — смешарик. Интеллектуальная игра
22.12
Кл. рук.
5
Итоги 2 четверти
29.12
Кл. рук
2. Работа с ученическим самоуправлением
1
Выполнение своих поручений
Кл. рук.
2
Организация генеральной уборки в классе
Трудовики
3
Внешний вид учащихся
Санитары
4
Уход за комнатными растениями
Цветоводы
3. Работа с родителями
1
Индивидуальные беседы
Кл. рук
2
Помощь в проведении лыжной вылазки в лес «Лыжня зовёт»
15.12
Кл. рук
родители
3
Заседание родительского комитета
2.12
Кл. рук
4
Организация подарков детям к Новому Году
В течение месяца
Родители
5
Помощь приготовлении новогодних композиций
Родители
6
Помощь в выпуске новогодней газеты
Родители
7
Помощь в оформлению класса к Новому году
Родители
8
Роль совместного отдыха родителей и детей. Инициатива не наказуема. Итоги II четверти
27.12
Кл.рук.
4. Коллективные творческие дела
1
Лыжная вылазка «Лыжня зовёт»
1.12
Кл. рук
2
Конкурс на лучшую зимнюю сказку
До 20.12
Кл. рук
3
Мастерская Деда Мороза
В течение месяца
Кл. рук
4
Конкурс чтецов «Русская зима»
16.12
Кл. рук
5
Конкурс рисунков «Зимушка-зима»
Кл. рук
5. Работа по профилактике правонарушений
1
Индивидуальные беседы с учащимися
В течение месяца
Кл. рук
2
Беседа с инспектором ПДН «Как попадают в преступную группу»
5.12
Кл. рук
Инспектор ПДН
3
Контроль за посещением кружков и секций
В течение месяца
Кл. рук
4
Беседа «Моё и чужое»
12.12
Кл. рук
5
Контроль за успеваемостью
В течение месяца
Кл. рук
6. Работа в ШМО классных руководителей
7. Участие в КТД, соревнованиях в школе
1
Акция, посвященная Дню инвалида
1.12
2
Участие в неделе иностранных языков
06.12-11.12
Учитель ин яз.
3
Участие в городском конкурсе новогодних композиций
декабрь
Кл. рук.
родители
4
Новогодние мероприятия:
-конкурс новогодних композиций;
-операция «Ель»;
-«Белая олимпиада»
-выпуск новогодних газет;
-конкурс снежных фигур;
-организация новогодних утренников;
-организация новогодних подарков;
-социальная помощь малоимущим;
К 25.12
К 28.12
К29.12
29.12
Кл. рук.
родители
8. Индивидуальная работа с учащимися
1
Выполнение творческих работ
В течение месяца
Кл. рук.
2
Участие в конкурсе чтецов
16.12
Кл. рук.
Родители
3
Участие в классной олимпиаде
23.12
Кл. рук.
4
Помощь сильных учащихся слабоуспевающим
В течение месяца
Кл. рук.
5
Выполнение заданий, развивающих творческие способности учащихся
В течение месяца
Кл. рук.
6
Участие в конкурсе рисунков
