Казенное образовательное учреждение Воронежской области
«Павловская школа-интернат № 2»
Проект по экологическому воспитанию
«Люблю берёзку русскую»
[pic]
Выполнили учащиеся 3 класса
Руководитель проекта:
воспитатель Журавлёва Л.В.
2015 - 2016 уч. год
Список участников проекта
1.Данилов Максим
2. Никончук Максим
3. Стаценко Элина
4. Маслова Анастасия
5. Кошелев Илья
6. Семенова Юля
7. Гусев Павел
8. Мамаджанян Тигран
Подготовка к работе над проектом
Проведение информационного часа «Гимн берёзе».
План.
1.Воспитатель Журавлёва Л.В. познакомила детей с правилами создания проекта, рассказала о цели и задачах. Предложила принять участие в проекте.
2.Ребята ознакомились со структурой работы над проектом:
Подготовительный этап;
Поисково-информационный;
Реализация проекта;
Обобщающий этап;
Рефлексия.
3. Поступили предложения:
-подготовить книжку – малышку о берёзе;
-познакомиться с картинами великих художников, прославляющих русскую берёзу.
Проголосовали:
Единогласно за все выдвинутые предложения (8 чел.)
4. Таким образом, по итогам голосования, было решено в ходе проекта подготовить книжку – малышку «Люблю берёзку русскую», познакомиться с картинами великих художников, прославляющих русскую берёзу.
Цель проекта:
- формирование у учащихся способностей к саморазвитию через исследовательскую и проектную деятельность как перспективного средства воспитания творческой личности.
Задачи проекта:
формировать патриотические чувства младших школьников на примере русской березки как символа России;
развивать речь, память, наблюдательность, расширять кругозор учащихся, их представления об окружающем мире;
воспитывать любовь к прекрасному, экологическую культуру младших школьников.
Актуальность проекта
Воспитание через природу достигается лишь при постоянном общении с природой Сегодня в эпоху стремительного прогресса, век компьютеризации важно научить молодое поколение, а это наши дети, видеть, понимать и ценить красоту природы. Ведь природа - неиссякаемый и вечный источник красоты. Нужно учить детей "видеть" деревья, цветы, кустарники: замечать особенности и оттенки лепестков, листьев, наблюдать как набухают и распускаются почки или начинают желтеть листья, как зацветают цветы и созревают семена. Ведь смотреть - еще не значит видеть. Воспринимается далеко не все то, что отпечатывается на сетчатке глаз, а лишь то, на чем сосредотачивается внимание. Мы видим лишь тогда, когда осознаем. Детей нужно учить видеть. Это значит не только показать, но и описать словесно. Легко и просто видеть и восхищаться красотой, когда эта красота броска и очевидна. А вот заметить неброскую красоту отдельных элементов природы, видеть необычное в простом обычном явлении, полюбить ту природу, которая окружает детей, бережно относиться к природе, заботиться о ней и является главной целью работы по формированию эстетических чувств у детей.
I.Подготовительный этап
В группе провели информационный час «Гимн берёзке».
Решили узнать как можно больше о символе России – русской берёзке.
Были сформированы творческие группы:
Наблюдатели: Никончук М., Мамаджанян Т.;
Художники: Маслова Н., Гусев П.;
Исследователи: Кошелев И., Стаценко Э.;
Аналитики: Семенова Ю., Данилов М.
Возникли вопросы:
-Где искать нужную информацию?
-Как оформить свои работы?
II. Сбор и анализ информации:
Каждая группа работала в своём направлении.
Работа наблюдателей
Наблюдатели Никончук Максим и Мамаджанян Тигран поделились своими наблюдениями за жизнью берёз.
- В сентябре на березе появляются желто-лимонные листья.
- Старые берёзы меняют окраску листьев раньше, чем молодые
- Первыми сбрасывают листву старые и больные берёзы, березы в парках.
- Листопад у березы продолжается около двух месяцев.
В результате наблюдения сделали вывод: чем холоднее осень, тем быстрее сбрасывают листву березы.
Работа художников
Гусев Паша рассказал о знаменитых картинах русских художников, которые запечатлели красоту русской берёзы в разное время года.
[pic]
Исследователи
Исследователи Кошелев Илья и Стаценко Элина поработали в школьной библиотеке и сделали подборку стихов и сведений из энциклопедии о берёзе.
Русь моя, люблю твои берёзы!
С первых лет я с ними жил и рос,
Потому и набегают слёзы
На глаза, отвыкшие от слёз. (Н. Рубцов)
Ты до того, берёзонька, красива
И в полдень жаркий, и в час росы,
Что без тебя немыслима Россия
И я не мыслим без твоей красы. (П. Балацкий)
На поляне, на пригорке,
Под окном, среди полей
Белокорая берёзка –
Символ Родины моей. (М. Ероха)
Хороша ты любою порою.
И недаром, всем сердцем любя,
Богатырского леса красою
Называли повсюду тебя.
А вот, что они узнали из энциклопедии о березе.
Всего насчитывается более 140 видов берёз. Они растут по всему северному полушарию – от субтропиков до тундры. Возраст берёзы достигает порой 120 лет.
В нашей стране их до 70 видов. Но некоторые виды берёз из-за неразумных вырубок исчезают. Занесены в красную книгу четыре вида дальневосточных берёз и мегрельская, растущая на Кавказе.
Растёт берёза быстро. За четверть века поднимается на высоту пятиэтажного дома, особенно на сырых почвах. Из них дерево выкачивает за тёплые летние сутки до сорока вёдер влаги.
А вот какими целебными свойствами обладает береза. В медицине используют березовые почки, березовый гриб – чагу – в онкологии, в банях используют березовые веники. Целебной силой обладает живительный березовый сок.
Берёзовый деготь используют для лечения кожных болезней, ожогов, ран. Берёзовый уголь применяют при пищевых отравлениях.
Всё из берёзы идёт в дело. Из почек приготавливают лекарства. Из ветвей делают мётлы и веники. Берёзовые дрова – лучшее топливо в русской печке.
Аналитики
Аналитики Семенова Юля и Данилов Максим проанализировали сказанное про берёзу и сделали вывод, что русский народ выбрал берёзку символом России:
- за её красоту;
- за её нежность;
- за её белизну и свет;
- за её полезность.
Где бы ни росла русская берёзка, везде она людям радость, везде она людям свет! Стоит она, красавица русского леса. И будет стоять вечно!
И не найти её красивей
На радость нам она цветёт.
В ней образ матери-России
Неувядаемой живёт.
III. Реализация проекта
Дети собрали материал и оформили книжку-малышку «Люблю берёзку русскую», нарисовали берёзку.
Рефлексия
В процессе работы над проектом ребята получили опыт:
-работы с дополнительной литературой, учились выбирать нужный материал;
-работы в группах, умения распределять в группе обязанности, следовать их исполнению;
-умения оформлять свои работы.
Заключение
Многие ребята тоже очень любят красавицу-берёзку. Своё отношение к этому дереву они выразили в своих рисунках, создали свою книгу «Русская береза».
[pic]
Гусев П., Кошелев И., Данилов М., Никончук М.
