Внеклассное мероприятие «Осенний бал».
Цели:
- знакомство студентов с историей проведения балов, бальных танцев в России;
- формирование дружеских и уважительных отношений между юношами и девушками;
- развитие творческих способностей студентов;
- воспитание любви к искусству, красоте.
Участники: группа девушек, группа юношей, родители
Оборудование: компьютер, проектор, костюмы (бальные платья), реквизиты для конкурсов, призы.
Ход мероприятия
Звучит музыка. Фанфары. На сцену выходит хозяйка бала.
Сегодня я хозяйка бала,
Как в нашем зале тесно стало
Здесь собрались мои друзья:
Студенты и учителя!
Я речь о танце поведу,
Помощников себе возьму… (выход ведущих)
Девушка: Ах, этот бал…
Юноша: Краше не было бала…
Девушка: Шум, хохот, поклоны…
Юноша: Полька, вальс, полонез.
Девушка: Добрый вечер, дорогие друзья!
Юноша: Здравствуйте уважаемые, леди и джентльмены!
Девушка: Балы в жизни российского дворянства занимали значительное место, являясь не только развлечением, но и формой общения.
Ведущий: Постойте… Я уверен, что многие из присутствующих не знают, что такое бал!
Юноша: И что же такое бал, по-вашему?
Ведущий: Не, по-моему, а в энциклопедии на странице 265 написано, что бал – это собрание общества лиц обоего пола для танцев.
Юноша: Знаем, знаем… Балы отличаются от других танцевальных собраний блеском, строгим этикетом, заранее определенным порядком.
Ведущий: Бал должен открываться «полонезом», самым строгим и официальным танцем, его еще называют танец-шествие.
Церемониймейстер: «Полонез», дамы и господа! Кавалеры ангажируют своих дам!
(звучит мелодия « Полонез»)
Юноша: Бал открывался полонезом, за ним шли другие танцы в определённой последовательности: вальс, мазурка, кадриль.
Девушка: Необходимо отметить, что танцы были на редкость разнообразными. Некоторые даже отличались изрядной сложностью.
Ведущий: Бал-это совершенно особое событие в жизни человека прошлого века. Для юной девушки, которую только начали вывозить, это повод для волнения - там её увидят в красивом бальном платье, и будет много света, и она будет танцевать.
И снова зеркала нам отражают время:
Старинный особняк, на лестницах ковры…
Гусар уж едет, он ставит ногу в стремя,
Мы мчимся с ним на бал, бал пушкинской поры…
Церемониймейстер: Господа! Не забывайте, что мы находимся на балу. А главный танец бала, всё - таки, вальс! Господа, сильвупле! Вальс! (звучит мелодия Elvira_T__Ледяная) Ведущий: Для Пушкина любовь и поэзия – родные сестры. Он первый в русской поэзии с глубокой искренностью рассказывал о любви, возвышающей человека.
Пушкин: Когда я увидел её в первый раз, красоту её начали замечать в обществе. Я её полюбил. Голова у меня закружилась.(подходит к Наташе Гончаровой) Я прошу вашей руки.(для Пушкина и Гончаровой звучит мелодия «Венский вальс» )
Ведущий: А сейчас, господа, внимание! Вам предлагается литературная викторина, связанная с творчеством А.С.Пушкина. (звучит мелодия команда КВН )
Ведущий: Задание заключается в том, что команды должны внимательно прослушать две строчки известных стихов поэта, а через 1 минуту прочитать четверостишие целиком.
Я помню чудное мгновенье
Передо мной явилась ты…
Как мимолетное виденье,
Как гений чистой красоты.
У лукоморья дуб зелёный
Златая цепь на дубе том:
И днём, и ночью кот учёный
Всё ходит по цепи кругом.
Буря мглою небо кроет
Вихри снежные крутя,
То как зверь она завоет,
То заплачет как дитя.
Юноша: С середины XIX века широкое распространение получил танец «Полька».
Девушка: Полька? Бальный танец? А где она родилась, тоже в Польше, как и полонез? Полька – в Польше.
Юноша: А вот и нет. Полька – это чешский танец и в переводе обозначает «половина».
Девушка: А… Я поняла. Так как танец исполняется парами, то у каждого танцующего есть вторая половина, так?
Юноша: Совершенно верно, польку, как и вальс, танцуют, и по сей день.
Церемониймейстер: Дамы и господа! Полька! Сильвупле! (звучит мелодия «Полька» )
Ведущий: Внимание! Следующий конкурс "В алфавитном порядке!"
В одном зале находятся сразу две группы. Самое время организовать для них конкурс, конечно же за два года все привыкли к положению своей фамилии в журнале, но смогут ли они встать в алфавитном порядке за короткое время? После сигнала студенты должны встать в таком порядке, в каком их фамилии располагаются в журнале. Побеждает группа, которая безошибочно и первой выполнила задание.
Ведущий: Следующий конкурс, господа! (звучит мелодия I love you )
Ведущий: Конкурс "Командный".
В конкурсе участвуют две команды, игроков должно быть поровну. Все встают в шеренгу плечо к плечу, согнув руки в локтях, ладошками вверх, правая ладошка лежит у соседа справа сверху, а левая ладошка под рукой у соседа с лева. После сигнала первый игрок цепочки хлопает верхней ладошкой по открытой ладошки соседа, тот в свою очередь хлопает открытой ладошкой своего соседа. Необходимо быстрее команды соперников повторить действие по цепочке до последнего игрока и обратно вернуть хлопок первому игроку. Команда, закончившая задание, кричит: "Финиш" и становится победительницей. Юноша: А какой мы еще старинный танец станцуем?
Девушка: Может менуэт?
Юноша: Вот-вот, галантный менуэт, медленный и торжественный.
Девушка: Конечно, ведь дамы носили на голове целые башни, корабли и цветочные клумбы. Такие у них были причёски.
Юноша: Менуэт продолжит бал. Приглашайте, кавалеры, своих нежных дам.
Церемониймейстер: Менуэт, господа! Кавалеры ангажируют дам! (звучит мелодия «Менуэт» )
Ведущий: Следующий конкурс! «Танцевальный ». Внимание! (звучит мелодия команда КВН )
Ведущий: На танцевальный конкурс приглашаются 5 человек.
1-парень. Ты должен выйти как Павел Воля! (музыка, выход Павла Воли ).
2-девушка. Ты должна выйти как Леди Гага (музыка, выход Леди Гага ).
3-парень. Ты должен выйти как Мачо. (музыке, выход Мачо ).
4-парень. Ты должен выйти как человек, который пьяный. (музыка, Деревня дураков ).
5-парень. Ты должен выйти как влюбленный. (музыка, выход влюбленного ).
А сейчас вы должны повторить следующие движения.
1 движение (музыкальная композиция №1). Повторите первое движение танца
2 движение (музыкальная композиция №2 ). Повторите.
3 движение (музыкальная композиция №3 ). Повторите.
4 движение (музыкальная композиция №4 ). Повторите.
А теперь вы идёте в зрительный зал, берёте каждый по 2 человека и выходите на сцену. Повторяются все движения и все танцуют.
Девушка: И всё же, королем балов был вальс, самый знаменитый из бальных танцев может быть, в наши дни его реже танцуют: всё-таки он требует определённого настроя, умения танцевать. Но звучит он очень часто. В чем же секрет такой популярности?
Юноша: Вальс всюду: в музыке серьёзной и лёгкой, в опере и балете, в симфонии и оперетте, в романсе и джазовой сюите…
Церемониймейстер: Дамы и господа! Звучит белый танец! Дамы приглашают кавалеров!
(звучит мелодия, Белый танец )
Ведущий: Ну, что ж, господа, вот мы с вами и вспомнили, как замечательно было на балах прошлого века.
Ведущий: Бал склонен к концу. И многие из корифеев моды клянутся, зевая в гостиной на просторе, что он чрезвычайно мил и весел. Гаснут свечи, бал затухает, гости разъезжаются. Поспешим и мы…
Церемониймейстер: До свидания! До новых встреч! Надеемся, что осенний бал станет у нас традиционным! (звучит прощальная мелодия)
