Урок Духовной культуры.
Тема: «Храм моей Души»
Авторы: Николаева Н.В. классный руководитель 6В класса;
Каткова С.Б. классный руководитель 6Б класса;
МОУ «СОШ № 20» города Абакана.
Пояснительная записка.
Урок Духовной культуры «Храм моей Души» можно включать во внеклассную работу по направлению духовно-нравственного воспитания. Методика духовно-нравственного занятия рассчитана на работу с младшими подростками, поэтому целесообразно реализовывать его с учащимися 5-7 классов.
Цель: облагораживание души и сердца подростка.
Задачи:
максимально актуализировать имеющиеся у учащихся знания и опыт;
учить анализировать полученную информацию, развивать воображение, умение вести аргументированный спор;
сориентировать подростка на ценности человеческой личности;
научить выявлять в себе и других индивидуальные, особые нравственные стороны души.
Принципы обеспечения эффективной деятельности по воспитанию духовной культуры школьников:
1.Обеспечение субъективной позиции ребенка.
2.Развитие и становление духовной культуры предполагает желание детей к самоопределению, самосовершенствованию, самовоспитанию. Задача учителя – своевременно и грамотно помочь ученику выстроить пути собственного духовно-нравственного развития, поощрить, поддержать его устремление, создать ситуацию успеха.
3.Осознание учащимися ценностей человеческой личности, самооценки как основы духовно-нравственного развития.
4.Обеспечение этической, духовной рефлексии учащихся.
Методы обучения:
1.Ролевые игры.
2.Классный круг.
3.Дискуссии, поощрения нравственных размышлений учеников.
4.Создание исповедальной атмосферы между учеником и учителем, учеником и учеником. Учитель должен стать «духовником» учеников.
Оценивание:
1.Оценки за усвоение нравственно-этических, духовных знаний должны быть только положительными.
2.Возможно самооценивание или устная оценка группы.
Оборудование: мультимедиа, листки белой бумаги, фломастеры, заготовки лепестков цветка.
Литература:
Библия.
Введение в христианскую этику. Ч.1. Становление нравственной личности. Триада. М, 1997.
Закон Божий. Для семьи и школы. Издание четвертое. М.,1990.
Дерево доброе. Учебное пособие. М., 1997.
Половинкин А.И. Православная духовная культура. М.: Владос-пресс, 2003.
Что есть духовная жизнь и как на неё настроиться? (Письма епископа Феофана) Ленинград, 1991.
Флоренская Т.А. Мир дома Твоего. М.: Школа-пресс, 1990.
Урок Духовной культуры.
«Храм моей Души»
( на экране мультимедиа эпиграф занятия)
…Человек начинается с детства. Именно в детстве делается посев добра. Взойдет он лишь через годы, и тогда будет видно, взошел ли посев добра или же сорняки зла заглушили его. Будет видно, какой человек вошел в жизнь и стал членом общества.
С.Михалков
Ведущий. У каждого времени есть свои герои, свои подвиги. Есть подвиги трудовые, воинские. А есть подвиги духовные.
Люди говорят: «Все дороги ведут в храм». Что мы понимаем под этим хорошо известным выражением? Какие «дороги»? Наверно, жизненные, судьбоносные. Какой «храм»? Храм, который в душе каждого из нас. Храм, где живет наша вера. Вера, которая дает нам возможность праведно жить. Та самая вера, которая объединила Русь, сделала могучею Россиею.
И, наверно, человек, имеющий дорогу к своему Храму, будет идти уверенно и не свернет с неё. А это значит, он не будет лгать, воровать, сквернословить, делать больно другому человеку.
Ребята, а как вы представляете Храм своей души?
Возможные ответы:
Для меня главные качества души - это доброта, справедливость, честность, милосердие.
Я думаю, это – терпимость, готовность бескорыстно помочь другим.
(Ребята зачитывают варианты ответов.)
Ведущий. Ребята, вы все согласны с ответами?
(Возможны: спор, обсуждение)
Ведущий. Ребята, большинство из вас правильно представляют Храм души. Те качества, о которых вы сказали – это настоящие нравственные сокровища, которые нужно беречь, хранить и преумножать.
(на экране мультимедиа появляется иллюстрация)
[pic]
Ведущий. Святейший Патриарх Алексий Второй сказал: «Христианство говорит, что человек приходит в этот мир для того, чтобы после него мир стал чуть-чуть светлее и добрее».
Кто из нас не задавал себе вопрос: зачем я живу и что я есть среди людей? С ответа на него начинается самопознание, самоосмысление, самосовершенствование и еще много других «само» , которые станут ступеньками в вашем духовном, нравственном становлении. Понять себя бывает не так сложно, нужно только прислушаться к своим чувствам.
Ребята, я предлагаю каждому закрыть глаза и почувствовать добродушие…
(Этическая зарядка)
Ведущий. Перед вами лежат листки разного цвета. Выберете лепесток по чувству вашей души. Объясните ваш выбор.
Ведущий. А теперь, ребята, соотнесите лепестки разных цветов со словами-понятиями «сокровища души», о которых мы с вами говорили. Напишите их на лепестках.
(Ребята выполняют задание 1-2 минуты)
Ведущий. Душа каждого человека – это бутон прекрасного цветка, но распустит ли он свои лепестки? Это зависит от каждого из нас.
Чтобы оживить цветок, нужно отдать тепло своего сердца. Давайте согреем своим теплом мир, вокруг нас.
Ведущий. Откройте ладони навстречу друг другу, поделитесь своим теплом!
Ведущий. А сейчас я хочу, чтобы настроение души зазвучало музыкой в вашем сердце.
(Звучит фонограмма: Э. Григ «Утро»)
Ведущий. Что вы почувствовали, слушая эту мелодию? Что представили?
Ведущий. В нас сменяют друг друга чувства, мысли, настроения. Меняется внутреннее состояние. И обретя силу и спокойствие, вы сможете перенести их в реальный, сегодняшний день. И вы удивитесь, как легко быть милосердными, жить чистыми помыслами, добрыми поступками и праведными делами.
Ведущий. А теперь, ребята, пусть наш цветок распустит лепестки «сокровища Души».
Ведущий. Посмотрите, как прекрасен наш цветок! Я надеюсь, что мир наших душ расцветет как сад, и люди станут добрее, внимательнее друг к другу, будут по настоящему любить и ценить жизнь.
Спасибо за активную работу!
