Классный час.
Тема: “Пусть будут на планете леса, вода и дети!”
Цель: формирование у обучающихся ответственного отношения к природе, привитие любви к родному краю.
Задачи:
1.познакомить детей с экологическими проблемами, которые возникают по вине человека, с охранной деятельностью людей;
2.развить познавательный интерес к рассматриваемой теме, создание положительных мотиваций;
3.развить мыслительные способности и умение видеть и выделять главное; вызвать интерес к окружающему миру, расширить реалистические представления о природе.
4.Учить осознавать взаимовлияние природы на человека и человека на природу.
Тип урока комбинированный
Ход урока
1. Орг .момент
- Эпиграфом к нашему классному часу будут слова:
«Есть такое правило: встал по утру, умылся, привел себя в порядок - и сразу же приведи в порядок свою планету». (Вспомните, из какой сказки?)
Этими словами из сказки «Маленький Принц» французского писателя Антуана де Сент - ЭкзюперИ я хочу начать наш классный час. Речь сегодня пойдёт о нашей планете, о её природе, о нас с вами, о нашем отношении к ней.
2. Актуализация опорных знаний
Что такое природа? Какая бывает природа?
Игра «Хлопок»
(трава, дерево, брелок, кот, небо, тучи, мед, таракан, паутина, колесо, динозавр, бумага, бумеранг, дерево, нога, нефть, пыль, дом, карандаш, доска, учитель, часы, туман, ковер, окно, парта, мел, омлет)
3. Рассказ учителя
Вступительное слово учителя о значении природы для человека.
Слайд 2- Мудрецы и мечтатели прошлого не один раз пытались перечислить «чудеса света» - чудеса, сотворённые природой и созданные руками человека. Твердили о семи чудесах, искали и находили восьмое, но, кажется, никто и никогда не упоминал о чуде из чудес – единственном известном нам во Вселенной. Это чудо есть сама наша планета.
И пока оно продолжает оставаться единственным, ни с чем не сравнимым, величайшим, таинственным и удивительным.
Слайд 3 Единственным, потому что остальные планеты нашей Солнечной системы, с большей долей вероятности, безжизненны. Величайшим, потому что сосредотачивает в себе все загадки, издавна волнующие человечество, - загадки рождения и истории самой планеты, загадки возникновения жизни, разума, грядущих судеб цивилизации.
Это чудо – Природа. Человек – её частица.
Природа даёт человеку все необходимое для жизни: воздух, тепло, воду, пищу, почву, животных жилье... Люди неразрывно связаны с природой тысячами нитей. От состояния природы зависит жизнь человека. Человек должен знать, как, пользуясь всем, чем богата Земля, не навредить ей. Сохранить природу – сохранить жизнь.
Почти миллион лет живет человечество на планете Земля, но люди мало задумываются о том, что все богатства Земли не вечны, что они нуждаются в защите, пополнении и рациональном использовании.
Человек должен знать, как, пользуясь всем, чем богата Земля, не навредить ей.
Вспомните, как называется наука о взаимодействии живых организмов с окружающей средой?
Слайд 4 Экология. В переводе с греческого языка “экология” означает “изучение дома”.
Как вы думаете, какой же дом изучает эта наука? (Ответы детей.)
Слайд 5 К сожалению экологическая ситуация в результате научно-технического прогресса с каждым годом складывается все хуже и хуже. И в результате экологических проблем может произойти самое страшное на Земле как говорят экологи -экологическая катастрофа.
Давайте рассмотрим, какие существуют экологические проблемы на планете
Загрязнению подвергаются все оболочки Земли:
атмосфера (воздушная оболочка),
гидросфера (водная оболочка),
биосфера (живая оболочка)
литосфера (твердая оболочка)
- Давайте зададим себе вопрос? Кто виноват во всех этих проблемах планеты? (Человек)
Все мы, живущие на Земле, очень похожи на Маленького принца, ведь у каждого из нас тоже только одна планета.
И прав А. ЭкзюперИ, предупреждавший: «Все мы пассажиры большого корабля по имени «Земля», значит пересесть из него просто некуда».
Всегда ли человек отрицательно влияет на нашу планету?
Как человек может помочь природе?
1.
2.
3.
4.
5. Что такое Красная книга? Почему книга называется Красная? (ответы детей)
Красная книга - это книга справочник об исчезающих животных и растениях. Красный цвет сигнал -тревоги, запрета, понятный людям всего мира.
Всех животных и растения, которые занесены в книгу, необходимо охранять.
Люди создают заповедники, парки в которых охота на редких животных запрещена.
Учащиеся перечисляют отрицательное воздействие человека на природу.
1.
2.
3.
4.
4. РЕЛАКСАЦИЯ. Просмотр видео. (Задумайтесь, как можно губить эту красоту??)
5. Викторина
Площадь земли, покрытая многолетними растениями древесными и травянистыми, легко дышится, воздух там чист и свеж. (ЛЕС.)
Вещество, из которого делают книги, тетради. (БУМАГА.)
Вечнозеленое растение, относится к отделу голосеменных растений. (ЕЛЬ.)
Вещество без цвета, запаха и вкуса, используется в быту, пище, в нашем организме его содержится 70%. (ВОДА.)
Многолетний растительный организм, растет на одном месте, способен к фотосинтезу. (ДЕРЕВО.)
Органическое вещество, которое добывают с помощью буровых установок, перевозится танкерами. (НЕФТЬ.)
Газ, необходимый для дыхания всех живых организмов. (КИСЛОРОД.)
6. Учащиеся рисуют знаки на листах. (знаки природы)
7. Подведение итогов урока.
Если мы все вмести объединимся, нам удастся спасти нашу планету. (выдать учащимся картинки)
Учащиеся читают стихи, подводят итоги урока.
