Л. Н. Толстой «Косточка»
Цель Познакомить детей с новым рассказом Л. Н. Толстого «Косточка».
Способствовать развитию личности ребёнка средствами художественного произведения.
Коррекция мышления на основе анализа произведения
Ход:
1.Организационный момент: создать благоприятный психологический климат и положительный настрой на работу.
- Глубоко вдохните и выдохните. Выдохните тревогу, беспокойство. Вдохните в себя весеннюю свежесть, тепло солнечных весенних лучей. Я улыбнусь вам, а вы улыбнитесь друг другу. Приятного всем рабочего дня!
2. Подготовительная часть
- Ребята скажите мне, пожалуйста, кто изображен на этом портрете?
- А кто из вас помнит, где родился Л. Н. Толстой? ( Усадьба Ясная поляна).
- А чем еще был знаменит этот писатель?( он обучал крестьянских детей грамоте, написал специальную книгу « Азбуку», сам составлял прописи).
Лев Николаевич Толстой – человек, чьё имя хорошо известно не только в нашей стране, но и во всем мире. Ребята, многие из вас, наверное, знают, что Лев Николаевич Толстой был не только писателем, но и педагогом, учителем. В своем имении Ясная Поляна он велел построить школу для крестьянских детей и сам занимался с ними. Для своих учеников Лев Николаевич написал “Русскую азбуку” и другие книги У Льва Николаевича Толстого была большая семья, которую он очень любил.
- А какие рассказы Л. Н. Толстого вы мне можете назвать?
- Ребята, а что такое рассказ?
Рассказ – небольшое литературное произведение в прозе
3. Сообщение темы
- Среди произведений, которые Лев Толстой написал для детей, был маленький рассказ “Косточка” с которым мы сегодня с вами и познакомимся.
4. Основная часть
Словарная работа
- Вам в тексте встретятся незнакомые слова?
- Что они означают?
Сочла – сосчитала.
Горница – большая светлая комната.
Первичное восприятие текста:
–А сейчас внимательно послушайте рассказ и подумайте, чтобы мне ответить на вопрос.
- Кто главный герой рассказа Л.Н .Толстого «Косточка»?
- Ребята, расскажите, где увидел Ваня сливы, и что
ему захотелось?
- Почему он сразу не взял их?
- Ваня был послушным, как вы думаете?
- Почему же Ваня взял сливу?
– А Ваня из “Косточки” вам нравится?
- Найдите в тексте и прочитайте ту часть, где он готовится взять сливу.
- Выберите слова из этой части, описывающие его действия.
Никогда не ел
Нюхал их
Они нравились
Очень хотелось съесть
Ходил мимо
- О чём эти слова говорят? (Хотел, но сомневался)
- А как мама узнала, что одной сливы нет?
-Что спросил отец за столом?
- Что ответили дети и сам Вова?
– Значит, и отец догадался, кто взял сливу, и старшие дети?
– Зачем же отец об этом спрашивал? Он хотел, чтобы Ваня сам признался, чтобы он остался честным.
- Каким был отец? Выберите правильный ответ:
Добрым и умным
Строгим и справедливым
- А почему Вова покраснел?
- Расскажите, что сказал отец детям?-1-2 человека рассказывают.
- Как Ваня себя выдал?- Он испугался, что умрет.
- Почему Ваня заплакал? Выберите правильный ответ:
Ему стало страшно, что он умрет.
Ему хотелось еще слив.
Ему стало стыдно, что он сказал неправду.
Он съел косточку.
Ему не понравились сливы.
- А почему все засмеялись?- Им было его жалко, они любили Ваню.
- Расскажи о своем отношении к поступку Вани.
- Как вы думаете, сознался бы Ваня в своем поступке, если бы мама пред
обедом не сосчитала сливы?
А как бы вы поступили на месте Вани?
Я вижу, вы ребята хорошо внимательно слушали. Давайте теперь отдохнем
Физкультминутка
6) Упражнения для глаз
Крепко зажмурьте глаза, поморгайте 5 раз, посмотрите на кончик носа. А затем переведите взгляд в окно, на весеннее солнышко.
Заключительная часть
Лучше горькая, правда, чем сладкая ложь.
Все тайное становится явным
– Как вы ее понимаете?
Пересказ по кругу
- Почему автор назвал рассказ «Косточка», а не «Слива»?
– Чему хотел научить нас автор рассказа? (Быть терпеливыми, иметь силу воли и быть честными.)
Итог: Я надеюсь, что вы будете терпеливыми, иметь силу воли и быть честными
Подготовила: Макарова Е.А.
2013г
