Тема: «Ленинград выстоят!»
(открытое занятие)
Цель:
способствовать формированию гражданской и нравственной направленности личности, воспитание у подрастающего поколения уважительного отношения к памяти павших героев Великой Отечественной войны, к старшему поколению через наглядное и образное воссоздание событий героической обороны Ленинграда
Задачи:
[pic] Создание условий для развития творческого потенциала;
[pic] Ознакомить учащихся с атмосферой военного времени с помощью кадров военной фотохроники;
[pic] Продолжить формирование системы ценностей;
[pic] Показать на конкретных примерах, что источником героизма являлась внутренняя стойкость, сила духа ленинградцев.
Оборудование: видео-презентация, проектор, экран, ноутбук.
Ход занятия:
Вступительная часть.
Воспитатель:
Много дат и событий, о которых мы вспоминаем, когда подходит их время. Но есть среди них одно, о котором мы обязаны помнить всегда: Великая Отечественная война. Вот и сегодня 27 января знаменательная дата – «День снятия блокады Ленинграда»! Вашему вниманию предоставляется небольшой видеофильм и рассказ о тех минувших днях!
На фоне музыки и видеофильма ведущие читают.
Основная часть.
ВЕДУЩИЙ 1.
На 100 островах раскинулся могучий и неповторимый город. Гений русского народа, беспримерный труд создали этот город, навеки прославили его и дали ему бессмертие. Это имя — как гром и как град:
Петербург,
Петроград,
Ленинград.
Город заводов и фабрик, театров и музеев, широких проспектов и площадей. Дворцовая площадь, Таврический дворец и Смольный, легендарная «Аврора», прославленная Выборгская сторона, Нарвская, Московская и Невская заставы. Город больших просторов, устремленный к морю, вольно раскинувшийся над Невой, взметнувший в небо шпили своих замечательных зданий. Многим гордится Ленинград: своей трудовой и боевой славой, великими делами великих сыновей и дочерей.
Звучит голос Левитана – о нападении на Советский Союз.
ВЕДУЩИЙ 2.
А помнишь...
Опять война,
Опять блокада,
А может, нам о них забыть?
Я слышу иногда:
«Не надо,
Не надо раны бередить».
Ведь это правда, что устали
Мы от рассказов о войне.
И о блокаде пролистали
Стихов достаточно вполне.
И может показаться:
Правы
И убедительны слова,
Но даже если это правда,
Такая правда
Не права!
Чтоб снова
На земной планете
Не повторилось той зимы,
Нам нужно,
Чтобы наши дети
Об этом помнили,
Как мы!
Я не напрасно беспокоюсь,
Чтоб не забылась та война:
Ведь эта память — наша совесть.
Она,
Как сила, нам нужна...
ВЕДУЩИЙ 1.
На Ленинград, обхватом с трех сторон, Шел Гитлер силой сорока дивизий.
ВЕДУЩИЙ 2.
8 сентября 1941 года фашисты захватили Шлиссельбург. Ленинград был блокирован. Страшная угроза нависла над городом на Неве.
ВЕДУЩИЙ 1.
Первый день догорал...
Как потом оказалось,
Впереди оставалось
Еще 900.
Ученик 1:
Прорвались все-таки.
Бомбят.
Горят Бадаевские склады.
В огне пожаров Ленинград.
Пришел он —
Первый день блокады.
Все ближе полчища врага,
Гудят воздушные тревоги.
Сегодня утром пала Мгла —
И все отрезаны дороги.
В кольце,
В осаде Ленинград.
Не умолкает канонада.
Опять летят.
Опять бомбят.
Пылает
Первый день блокады.
Их будет много — девятьсот,
Но город наш, со смертью споря,
Все одолеет, все снесет:
Обстрелы, холод, голод, горе.
С тех пор прошли уже года.
Исчезли с улиц баррикады.
Но день тот с нами навсегда —
Жестокий
Первый день блокады!
Ученик 2:
Сражения на дальних и ближних подступах к Ленинграду носили исключительно ожесточенный характер. Весь сентябрь у стен города шли кровопролитные бои. Немецкие бронированные полчища яростно штурмовали позиции наших войск, оборонявших Невскую твердыню.
Среди защитников города мужественно сражались такие люди, как...
Крылов Иван Михайлович и Капенин Михаил Александрович служили в артиллерийских войсках. Карасев Василий Яковлевич, Бобровский Юрий Валентинович, Волков Александр Иванович были отправлены на Балтийский флот. Александру Ивановичу было всего 17 лет, когда он успешно выполнил первое боевое задание. Его катер выполнил важную задачу, прикрывал город от немецких кораблей со стороны Финского залива. Летчик Николай Александрович Аникин, защищая Ленинград, получил тяжелое ранение.
ВЕДУЩИЙ 2.
Мы знаем, что ныне лежит на весах
И что совершается ныне.
Час мужества пробил на наших часах
И мужество нас не покинет.
(А.Ахматова “Мужества” 1942г.)
Ученик 3:
Не сумев захватить Ленинград штурмом, гитлеровское командование решило взять город измором, удушить голодом. В новогоднем приказе 1942 года Гитлер благодарил войска за создание “ невиданной в истории человечества блокады”. Цинично и нагло заявил, что он будет теперь “спокойно выжидать”, пока Ленинград, сдавленный голодом, “как спелый плод, сам упадёт к его ногам”, “что город выжрет самого себя” и падёт голодной смертью.
Город был блокирован. Со всех сторон Ленинград был окружен немецкими войсками, отрезан от советской территории.
Ученик 4:
Положение блокадного города было невероятно трудным. В домах отсутствовало тепло, электричество, керосин не выдавался. Начиная со 2 сентября, пришлось 5 раз снижать нормы выдачи хлеба населению и трижды войскам. Взрослым давали 250, а детям 150 граммов хлеба в день, да и хлебом-то он только назывался. На самом деле он состоял из 10% воды, 10% целлюлозной
муки и 30% суррогатов. Ленинградцы размачивали ремни и варили суп, добавляя
отруби, даже пробовали варить суп из обойного клея. А он был ужасно не вкусным, но помогал хоть немного сберечь силы. В городе не было паники, ленинградцы держались.
ВЕДУЩИЙ 1.
Ленинград, блокада, город
Снег, метель, жестокий Молох.
Все смешалось.
Где спасенье?
Лишь в душе ожесточенье.
Мы держались, мы сражались
Пусть слабели – не сдавались
Мы свой город так любили,
Что враги нас не сломили.
Ученик 5:
Всей стране стали известны дневники Тани Савичевой, 8- летней девочки из Ленинграда. Последняя запись в дневнике: “Осталась одна Таня” .
«Женя умерла 28 декабря в 12.30 утра в 1941 году. Бабушка умерла 25 января в 3 часа дня 1942 года. Лека умер 17 марта в 5 часов утра 1942 года. Дядя Лёша умер 10 мая в 4 часа дня 1942 года. Мама 13 мая в 7.30 утра 1942 года. Савичевы умерли. Умерли все. Осталась одна Таня».
Голодные обмороки испытывал каждый ленинградец, многие погибли от недоедания. Те, кто выжил, на всю жизнь запомнили слово “блокада” и тот страх, который каждый день испытывали за жизнь своих близких.
Ведущий 2:
Скрипят полозья в городе, скрипят…
Как многих нам не досчитаться!
Но мы не плачем! Правду говорят,
Что слезы вымерзли у ленинградцев.
(Ольга Берггольц, из поэмы “Февральский дневник”,1942г)
Ученик 6:
Ленинградцы переживали величайшую трагедию, какой не переживал ни один город мира. Но люди не сдавались, в городе работали все предприятия. Зимой на улице температура -30, в цехе -25, а за станками молодые мальчишки 16 лет. Ночная смена длилась 12 часов. Мальчишки не уходили домой, экономили силы, спали у станков, да еще помогали товарищам.
А вот простая девочка, твоя ровесница, решила в марте 1942 года сделать маме подарок на День рождения, и целый месяц экономила свою долю хлеба. В праздничный день на стол она положила несколько маленьких кусочков. Все рыдали. Хлеб разделили поровну.
Ученик 7:
Сотрудники знаменитого Института ботаники всю блокаду сохраняли бесценное сокровище: несколько тонн семян многих растений, лучших сортов пшеницы. Люди голодали, но сохранили для потомков достояние страны.
Недосыпая ночами, в страшном холоде, переживая смерть своих близких, Шостакович выстрадал Ленинградскую симфонию.
Ведущий 1:
И каждый, защищавший Ленинград,
Вложивший руку в пламенные раны,
Не просто горожанин, а солдат,
По мужеству подобный ветерану.
Но тот, кто не жил с нами, - не поверит,
Что в сотни раз почетней и трудней
В блокаде, в окруженье плачей
Не превратиться в оборотня, в зверя…
(О. Берггольц, из поэмы “Февральский дневник”, 1942г.)
Ученик 8:
Ожесточенная борьба шла не только на подступах к городу. Существовал другой фронт – невидимый, он проходил в душе каждого ленинградца, и каждый ленинградец вел свой счет побед и поражений. Побед над собой над голодом, над страхом, а значит и над врагом. Здесь шел бой силы духа со смертью. Такой народ невозможно было победить.
День 22 ноября 1941 года стал днем рождения знаменитой Ладожской военно-автомобильной магистрали, с которой были связаны жизнь и судьба ленинградцев, боеспособность войск фронта, их неодолимая вера в победу над врагом. С этого дня и в течение пяти зимних месяцев, в пургу и лютый мороз, невзирая на жестокий огонь врага, ни на минуту не затихало движение на дороге. В осажденный город шел транспорт с бесценным грузом – хлебом для ленинградцев. Поэтому неслучайно эту трассу они называли “Дорогой жизни”.
Ученик 9:
Враги упорно стремились ликвидировать Ладожскую трассу, ее беспрестанно бомбили. Но, несмотря на бомбежки в город шли и шли машины с хлебом. Шоферы рисковали жизнью, но не останавливались не на минуту.
Еще одним врагом шофера была усталость. Она подкрадывалась незаметно, заставляя человека засыпать прямо за рулем, это было очень опасно, так как машина могла сойти с колеи, провалиться под лед.
Ученик 10:
Вот воспоминания одного из водителей ладожской трассы А.Г.Чертова: “Были видения. Вероятно, от усталости. Тяжело бороться с ней, с усталостью. Не знаю, как другие, а я в критические часы пел песни. Пел все, что приходило в голову. Надоедало горланить — все равно клонило ко сну, а я пересиливал себя и заводил
новую песню. Иногда останавливал машину и натирал лицо и руки снегом. Это, на какое- то время помогало”
Сколько выдержки, подлинного героизма проявляли труженики ледовой дороги Недоедая, страдая от холода и страшного переутомления, солдаты и офицеры буквально творили чудеса. Ведь их груз был самым важным для ленинградцев.
Ученик 11:
Из воспоминаний….Помню страшную бомбежку. На наших глазах катера тонули, раненые и дети погибали. Мы чудом уцелели. Нас привезли на станцию и погрузили в вагоны. Помню, что мы очень хотели есть, а нам еды давали мало. Мы ехали долго, но вот поезд остановился. Как оказалось потом это произошло в Тейковском районе, в поселке Курган. Запомнилось, что к вагонам бежали женщины, они нас бережно, как большую драгоценность, снимали с поезда и, рыдая, несли на руках домой. Я жила в семье до тех пор, пока не поправилась. Затем нас всех перевели в Нерльский детский дом, где я прожила до февраля 1946 года, а потом - в Кинешемский Ленинградский детский дом. Там я пробыла до окончания 7 классов и поступила в педагогическое училище”.
Ученик 12:
Христолюбова Антонина Константиновна вспоминает, что в 1942 году она работала в детском доме для детей из блокадного Ленинграда. Она вспоминает: “Дети были голодные, кричали, просили хлеба, они выглядели, как маленькие старички. Хлеба им старались много не давать, потому что если они переедят, то умрут. Спустя некоторое время дети стали поправляться, но хлеб продолжали заворачивать в тряпочки, прятать под подушку”.
Звучит голос Левитана – о снятии блокады.
ВЕДУЩИЙ 1:
Не всем удавалось преодолеть этот путь. На выезде из Ленинграда, там, где начинается дорога на Ладогу, сейчас стоит памятник – «Цветок жизни». Это памятник всем прошедшим сквозь холод и голод блокадных ночей.
Ленинградцы были настоящими бойцами, хоть и не все они встречались с врагом лицом к лицу. Их противниками были смерть и её союзники: Голод….Жажда….Тьма…. Блокада.
Но они выстояли, выстрадали. Они победили!!!
12 января 1943 года ленинградский фронт перешел в наступление. Блокада была прорвана.
ВЕДУЩИЙ 2:
27 января 1944 года ленинградцы отмечали великий праздник. Немецкие полчища были отогнаны от стен города. Прекратилась блокада, которая длилась 900 дней и ночей. О тех далеких трагических днях напоминают братские могилы на Пискаревском кладбище.
Их имен благородных мы здесь перечислить не сможем.
Так их много под вечной охраной гранита,
Но знай, внимающей этой памяти
Никто не забыт и ничто не забыто.
Заключительная часть.
Воспитатель:
Ребята на этом наше мероприятие подошло к концу. Спасибо за внимание!
Используемая литература:
А.А. Мойжес «Дети города-героя» Лениздат 1974
Н.А. Ходза «Дорога жизни» ДЕТГИЗ
[link]
