Ведущий: Здравствуйте, ув. гости, родители!
Вы помните было вокруг море цветов и звуков, из добрых , ласковых ваших рук, учитель их взял в свои руки. Затем привел их в класс, торжественно и почтительно. Такие любимые они и сейчас в руках своего учителя.
Но время пришло расставаться, здесь наш закончен путь. Но главное им оставаться людьми и не свернуть с дороги жизненной, правильной. Каждый себя найдет, а лет через 7, наверное, время прощаться придет.
Я, думаю, вы догадались о ком идет речь. Конечно о наших любимых детях, о наших выпускниках начальной школы.
Встречаем их! (дети входят под песню Алсу «Школа»)
Исполняется песня «_____________________________»
1уч. Лучик солнечный, как зайчик, вновь по партам пробежал
Всех девчонок и мальчишек по макушкам посчитал.
Всем ребятам улыбнулся, подмигнул им озорно.
И исчез, как появился, так же быстро за окно.
2 уч. Расстаемся мы с тобою наш родной, любимый класс,
Где все эти годы лучшему учили нас.
Где встречали добрым словом и улыбкою всегда.
Здесь мы были словно дома, наша дружная семья.
3 уч. Было всякое, конечно, все эти года
И бесились мы все вместе, словно в нас вселился бес.
Да и плакали немало и порой по пустякам,
Если вызывали маму, очень стыдно было нам.
4 уч. Но сегодня обещаем всем собравшимся сейчас,
Что краснеть и волноваться не придется вам за нас.
5 уч. Все порадуйтесь за нас, перешли мы в 5 класс.
5 класс, 5 класс, что готовишь ты для нас?
Ведущий: Да, ребята, 4 года назад вы пришли в эту школу, в свой класс. Здесь вы шли трудной дорогой, поднимались по лестнице знаний. Для кого- то этот подъем давался легко и просто, кому то было немножко сложнее. Вам приходилось тратить много сил и времени на подготовку уроков. Но сегодня мы с уверенность отпускаем вас в 5 класс. Правда, немного грустно расставаться с вами. Вы многому уже научились. Самое главное вы умеете дружить и здорово работаете в команде. Вы умеете прийти на помощь друг другу. Много интересных дней, праздников и конкурсов прошло в эти годы. Давайте вспомним, какими они были…
Ни одну тетрадку вам пришлось исписать, не один ранец вы износили за эти 4 года. Как трудно было вам начинать в 1 классе. Помните, как не слушалась вас ручка, как плясали в разные стороны палочки и крючки.
Сценка: (ученица за партой)
Выручайте, палочки, палки-выручалочки.
Становитесь по порядку в мою новую тетрадку (пишет в тетради)
За строку не вылезать, спинки ровно всем держать.
Что же вы не слышите! Что так криво пишите!
Что стоите, как попало, мне опять за вас попало!
И не знает мой учитель, и не знает даже мама,
Как вас трудно научить, чтобы вы стояли прямо. (пишет в тетради)
Подходит мальчик с тетрадкой, показывает девочки
1 ученик:
Цифры в тетрадь я начал писать, жаль не хотят они ровно стоять.
Эти тонки, а эти горбаты, скачут по клеточкам, как акробаты.
Папа взглянул и сказал: «Циркачи. Ты их к порядку сынок приучи!»
2 ученица: (выходит с тетрадью)
Мне 10 лет совсем я стала взрослой и в 5 класс я перешла.
Я под диваном на балконе, вчера тетрадь свою нашла.
Моя тетрадь _______________ я в первом классе потеряла.
Внутри не разберешь ни слова. Ой, как же я тогда писала.
Какие страшные крючки и дохлые кружочки.
Согнулись, будто старички и свесились со строчки.
Я показала свою тетрадь и дедушке и брату,
Носила , чтоб показать на улице ребятам.
Я веселилась от души, ужасно пишут малыши.
3ченица: А помните как мы учились правильно сидеть за партой и делать все тихо.
Сценка: (2 ученицы)
1 уч-ца: В нашем классе тишина… почему-то не слышна.
То линейка упадет, то учебник пропадет,
То Никита наш под партой, чей- то вдруг пенал найдет.
А учительница наша нам сказала строго:
«Будем слушать тишину, сядьте, дети, ровно!»
2 уч-ца: Будем слушать тишину…Я зачем- то как вздохну!
Засмеялся Игорь сзади. «Тише!Тише!» - шепчет Аня.
Ничего у нас не вышло, тишины опять не слышно.
Мы уйдем в дремучий лес. Все с корзинкой, а я без.
Уплывем подальше в море, где лишь чайки на просторе.
Заберемся на луну, будем слушать тишину.
Исполняется песня «Песня первоклассника»
Ученица 1: Раз уж на то пошло, хочу вам рассказать, как я учу предлоги.
Чудесный выдался денек, а я учу предлоги.
Должна я твердо знать урок, у нас учитель строгий.
И я шепчу, закрыв глаза, скрестив под партой ноги:
«Что значит «по», что значит «за» , и «за» и «по» - предлоги.
А хорошо бы за…порог и мчаться по…дороге,
Какой бы выдумать предлог, чтоб не учить предлоги.
Ученица 2: Это что, вот я училась переносить слова. Так, наверное, и не научилась бы, если бы не один случай. Мы изучали перенос. Вот как я перенесла слова. «Едва», я перенесла «е –два », получила за это 2. «Укол», я перенесла «у – кол», получила за это кол. «Опять, я перенесла «о – пять», теперь, надеюсь, будет 5.
Ученица 3: Нет, не будет. Переносить надо правильно. Нельзя одну букву оставлять на строке.
Ученица 2:А, теперь я поняла, эти слова нельзя переносить.
Ученица 3: Вот именно. Теперь обязательно будет 5.
Ведущий: Много интересного и полезного узнали вы за эти школьные годы. С хорошим багажом знаний отправляетесь вы в 5 класс. И сейчас пришло время поблагодарить их (школьные годы), за те знания, которые они дали вам. Это нужно сделать для того, чтобы и в 5 классе они давались вам легко.
Исполняется песня «Не крутите пестрый глобус»
Выходят дети с учебниками
1 уч. Чтоб врачом, моряком или летчиком стать,
Нужно, прежде всего, математику знать.
И прекрасна и сильна математики страна.
Здесь везде кипит работа, все подсчитывают что то.
Сколько в домны угля надо, а детишкам шоколада.
Сколько звезд на небесах и веснушек на носах.
2 уч. Математика повсюду, глазом только поведешь,
И примеров разных уйму, ты вокруг себя найдешь.
3 уч. Грамматика, грамматика, наука очень строгая.
Учебник по грамматике всегда беру с тревогой я.
Она трудна, но без нее плохое было бы житье.
4 уч. Телеграмму не составить и открытку не отправить,
Даже собственную маму с днем рожденья не поздравить.
Люблю тебя, грамматика, ты умная, ты строгая,
Тебя моя грамматика осилю по не многу я.
5 уч. Хвастать я пока не стану, заучу все падежи,
Заодно соседку Лизу научу писать «жи», «ши».
Мне сия наука в пользу:
Буду знать я, где глагол, где приставка,
И как сделать грамматический разбор.
Напишу я на заборе без ошибок что хочу!
Пусть мои соседи знают, русский я не зря учу.
6 уч. Литературное чтение прекрасный урок
Много полезного в каждой из строк.
Будь это стих или рассказ, мы учим их, а они учат нас.
Хорошая книга мой спутник, мой друг,
С ней интересней бывает досуг.
Мы время отлично проводим вдвоем,
И свой разговор по тихонько ведем.
7 уч. Ты мне говоришь о делах смельчаков
Про тайны Земли и движенье планет,
С тобой ничего непонятного нет.
8 уч. Ты учишь правдивым и доблестным быть,
Природу, людей понимать и любить.
Тобой дорожу я, тебя берегу, без книги хорошей я жить не могу.
Исполняется танец, девочка перед танцем читает стих-е.
Уч-ца: Учили нас любить свой край и наблюдать природу,
Как всех зверей оберегать, любить и лес и воду.
Обо всем мы говорим: о грибах и цветах, о березе и осине, о полях и о лугах.
А еще мы учились выращивать цветы, узнали, как за ними ухаживать. Выросли у нас замечательные цветы.
Исполняется танец «Алый цветок»
9 уч. Без переводчика мы можем Вас понять,
У Вас прекрасное произношенье…
Приходим мы к одному мненью
Уроки English продолжать.
А Вы? Не спрашивайте строго,
Ведь чётко понимаем мы,
Что все в английский в классе влюблены.
И это каждому понятно:
Общаться по-английски с Вами так приятно!
10 уч. Спасибо вам за доброту и ласку,
За светлый миг удач и плач фальшивых нот,
За конкурсов волнующую сказку, пусть вечно длится Музыки урок!
Исполняется песня «Прекрасное далеко»
11 уч. Четыре года были мы в пути, куда сейчас нам велено идти?
Все дружно скажем мы сейчас: «Пойдем, друзья, теперь мы в 5 класс»
Композиция под музыку (из кин-ма «Москва слезам не верит»)
Ведущий: Что происходит здесь в зале?
Уч-ца 1: Прощанье у нас. Здесь у нас просто прощанье со школой начальной.
Знать поступили ведь в среднюю мы не случайно / 2 раза
Знаний огромный багаж мы уносим с собой.
Ведущий: Что же там было недавно?
Уч-ца 2: А был там наш класс. Нас привели к вам за ручку и папы и мамы.
Вместе учились, ведь сложные нынче программы / 2 раза
Будем мы эти деньки вспоминать и не раз.
Ведущий: Чем же все это закончилось?
Уч-ца 1: Стали умней. Первый учитель за все вам большое спасибо.
К нашим проделкам вы были всегда терпеливы / 2 раза
В жизни желаем вам светлых и радостных дней.
Ведущий: Что же из этого следует?
Уч-ца 2: Дальше пойдем. Ведь впереди еще пятый, восьмой и десятый.
Думать о будущем, кажется, нам рановато /2 раза
Будем стараться и вас мы не подведем.
Ведущий: А для кого вы , знаете дети, дороже чем вы никого нет на свете? Услышать сегодня вы их, не хотите ли? Конечно, это ваши родители. Вот так эти годы незаметно для всех прошли. И родители ваши любимые вас сегодня поздравить пришли.
Слово предоставляется родителям 4 касса____________________________
12 уч. Всю жизнь мы будем вспоминать, как, не тая улыбки,
Вы возвращали нам тетрадь, где не было ошибки.
Как были вы огорчены когда, хотя и редко,
Поставить были вы должны плохую нам отметку.
13 уч. Детьми мы были, и подчас, увы, не замечали
Во взгляде ваших добрых глаз заботы и печали.
14 уч. И помнить будем неспроста, когда трудно нам придется
Поможет ваша доброта, и ваша нежность с нами остается.
15 уч. Куда б дорога не вела, уходит страх, сбивая розы
Частичку вашего тепла мы в сердце бережно уносим.
Мы вас за все благодарим и вам спасибо говорим!
Исполняется песня _______________________________________
