Программа воспитательной работы в казачьем классе .1-4 класс

«УТВЕРЖДАЮ»:

директор МБОУ СОШ № 5

___________И.Ю. Трухинцова

«01.09. 2015 г.

Программа воспитательной работы « Мы - казачата»

казачьего класса МБОУ СОШ № 5

на 2015 – 2019 учебные годы

Структура воспитательной программы

1. Концепция воспитательной работы.

2. Цели, задачи программы.

3. Направления работы.

4. Модель выпускника.

5. Содержание и методы реализации воспитательной программы.

6. Ожидаемые результаты.

Цель программы:

«Создание условий для формирования у учащихся ценностных ориентиров и нравственных норм, основанных на культурно- исторических и духовных традициях России и Дона» 

Задачи программы:

1. Сохранение исторической преемственности поколений.2. Развитие национальной культуры. 3. Воспитание бережного отношения к историческому и культурному наследию народов России. 4. Формирование духовно-нравственных качеств личности.5. Совершенствование скоординированной системы деятельности семьи и школы по духовно- нравственному воспитанию детей.  

НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ ПРОГРАММЫ

* Семья. Семейные традиции (1 год обучения)*

Красота и разнообразие природы Дона(2 год обучения)*

Культура и быт народов Дона(3 год обучения)*

Важнейшие события в истории Дона (4 год обучения)*

Знания по христианской культуре сообщаются в ознакомительном порядке на занятиях урока «Основы православной культуры и светской этики»(4 кл.) и способствуют формированию нравственных позиций ребенка. Одной из важнейших психологических задач является привитие казачатам навыков самоорганизации, чему может способствовать график жизнедеятельности казачьего класса. Основными сферами жизни ребенка, обучающегося в классе казачьей направленности, являются не только семья и школа, но и Церковь. Предусмотрена встреча казачат со священником. Свято-Никольского Храма. Обеспечено участие детей в творческих мероприятиях, посвященных таким праздникам, как Рождество и Пасха. В программе запланированы мероприятия по воспитанию уважительного отношения к Участникам Великой Отечественной войны и труженикам тыла ,пожилым людям; общение казачат с заслуженными казаками городских казачьих обществ, знатоками казачьей истории и обычаев.  

ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

К концу первого класса дети должны знать и различать такие понятия, как «родственники», «предки», «поколение», родовые и семейные традиции. У учащихся должны укрепиться ценности семейных отношений, развиться чувство уважения к старшим, любви к своим близким.

К концу второго класса дети должны иметь представление о красоте и разнообразии природы Дона, знать и ценить природные богатства родного края, любить и охранять животных и растения, которые можно встретить на территории Ростовской области.

К концу третьего класса дети должны знать главные христианские праздники, казачьи обычаи и обряды; любить и уметь исполнять казачьи песни, обогатить свою речь казачьими пословицами, загадками, сказками; знать о профессиях, распространенных на территории своего города.

К концу четвертого класса дети должны обладать знаниями по истории Отечества и казачества, гордиться историческим прошлым своего края, стремиться к самостоятельному изучению истории Дона и г. Зверево..К концу реализации программы «Мы — казачата» у детей должна быть:- воспитана активная жизненная позиция; — сплочен классный коллектив; — знание истории, традиций и обычаев донских  казаков; — развитие патриотизма, любви к малой Родине.

Концепция воспитательной программы

«Любовь к родному краю, родной культуре, родной речи начинается с малого – с любви к своей семье, к своему жилищу, к своей школе. Постепенно расширяясь, эта любовь переходит в любовь к родной стране, к ее истории, прошлому и настоящему, ко всему человечеству.» Д.Лихачев

Изменения в общественной жизни, процессы реабилитации казачества обусловили создание и все большее распространение в Ростовской области образовательных учреждений казачьей направленности. Большое внимание уделяется подрастающему поколению, воспитанию в духе казачьих традиций. В связи с событиями в Украине, Европе и Сирии особенно актуальной становится проблема формирования национального этнического самосознания, научного, исторического мировоззрения подрастающего поколения, которое может стать духовным стержнем возрождения России, воспитание любви к Отечеству, своей малой Родине –Ростовской области и г. Зверево, лучших гражданских качеств личности, чувства патриотизма. Патриотическое воспитание всегда было одним из важнейших направлений в работе педагога. Оно тесно связано с национальным воспитанием, которое ставит своей целью сохранение народных обычаев, обрядов, традиций, языка и передачу этих знаний новому поколению. Решать эти задачи помогает программа «Мы — казачата». В ходе реализации данной программы каждый ребенок может развить свои способности. Индивидуализация воспитания должна привести к тому, чтобы в детях проявлялись их лучшие качества.

Вся воспитательная работа в классе казачьей направленности основывается на привитии детям общечеловеческих ценностей. Вот эти ценности:

• Человек — воспитание гуманности.

• Семья — первый коллектив ребенка.

• Труд — воспитание творчества и потребности в созидании.

• Знания — поиск истины.

• Культура — воспитание духовности.

• Отечество — воспитание бережного отношения к истории своего народа.

• Земля-создание целостного образа мира.

• Мир — создание атмосферы гражданского мира и согласия.

Приоритетные направления работы в классе казачьей направленности:

Воспитание патриота Донского края, знающего, бережно относящегося и приумножающего ее культуру, природу, традиции; формирование духовной зрелости и христианской нравственности юных казачат; подготовка молодежи к службе в Вооруженных силах России в духе военно-патриотических традиций донского казачества; воспитание высоконравственной личности с активной гражданской позицией, способной отстаивать свои права и уважать права других;развитие физически и морально здорового человека, впитавшего в себя лучшие достижения культуры своего народа. Система воспитательной работы в классе предполагает, что каждое воспитательное мероприятие должно быть разработано так, чтобы затрагивались и духовно- нравственное, и патриотическое, и гражданское, и художественно- эстетическое, и трудовое воспитание. С целью осуществления комплексного подхода в работе по усилению внимания к нравственно – патриотическому, этическому, правовому воспитанию школьников и решения постановления правительства РФ «О федеральной целевой программе поддержки казачьих обществ» от 21.07.99.» возникла необходимость в создании данной программы. Вся воспитательная система работы класса строится на принципах, заложенных в Уставе МБОУ СОШ № 5, на основе личностно-ориентированного подхода в соответствии с разработанной моделью обучения и воспитания.

Принципы:

1. Уважения личности ребенка, учителя, родителя;

2. Ориентации всего процесса на потребности ребенка, семьи, общества;

3. Ориентации в выборе содержания, форм и методов воспитания на традициях школы.

4. Личностного подхода в воспитании.

Воспитательный процесс направлен:

на организацию многообразной и разносторонней деятельности учащихся;

общение со сверстниками и взрослыми из окружающего социума;

формирование общественно необходимых и личностно значимых качеств личности;

формирование правильного отношения к окружающему миру, природе, людям, науке, культуре, здоровому образу жизни.

Воспитательная работа осуществляется по ряду важнейших направлений:

Воспитание познавательных интересов:

развитие сознательной учебной дисциплины; воспитание отношения к учебе как к главному труду; воспитание уважения к знаниям, поднятие престижа образования

Поиском новых форм и обогащением старых новым содержанием учитель, учащиеся, родители занимаются постоянно: парад школьных наук, олимпиады, конкурсы, интеллектуальные аукционы, турниры , научная конференция и т.п.

Трудовое воспитание:

воспитание отношения к труду как к высшей ценности жизни; развитие потребности в творческом труде; воспитание социально-значимой целеустремленности в трудовых   отношениях; развитие навыков самообслуживания; формирование уважительного отношения к материальным ценностям.

Развитию трудовых навыков подчинена работа кружков, дежурство по уборке классной комнаты, трудовые десанты по уборке территории школы и прилегающих к ней улиц, работа на пришкольном участке.

Гражданское воспитание:

воспитание уважения к закону, развитие гражданской и социальной ответственности; ·воспитание патриотизма на материалах краеведения, истории и традициях школы, жизни знаменитых земляков, выпускников школы.

Спортивно-оздоровительное:

развитие потребностей заниматься физкультурой и спортом; воспитание потребности в здоровом образе жизни.

Воспитание бережного отношения к окружающей природе,

экологическое воспитание; развитие навыков гигиены и соблюдение режима дня.

Данная концепция предусматривает новое содержание

духовно-нравственного воспитания:

формирование общечеловеческих норм гуманистической морали, развитие культуры общения, способности к объективной самооценке, чувства собственного достоинства; сознание личностной причастности к миру. Для формирования духовно-нравственных качеств учащихся, класс сотрудничает со школьным и городским музеем, храмом и его настоятелем, преподавателями Воскресной школы.

Эстетическое воспитание:·

развитие чувственных мироощущений, потребности в прекрасном ,развитие способности к художественному мышлению; развитие индивидуальных задатков и способностей.

Связь семьи и школы:

Школа является  ведущей и направляющей организацией по отношению к семье. Она определяет и направляет воспитательную политику. Семья выступает как партнер. Обеспечить это можно, если приобщить родителей к педагогическому процессу, знакомить с результатами учебно-воспитательного процесса. 

Микросоциум:

В целях повышения уровня воспитательной работы класс сотрудничает со всеми заинтересованными организациями и учреждениями города Зверево,  а также с представителями общественности. Формы сотрудничества: совместная организация и проведение внеклассных и внешкольных мероприятий; встречи с интересными людьми, консультации; организация ученического самоуправления: Развитие самоуправления является актуальной социально-педагогической задачей. Только ученическое самоуправление может дать ученику самостоятельное правильное поведение. Но значимость классного руководителя от этого не уменьшается. Сегодня он выполняет функции организатора деятельности в классе; заботится о развитии и здоровье ребенка; помогает в решении проблем. Главное в деятельности классного руководителя – содействие саморазвитию личности, реализации ее творческого потенциала, социальная защита ребенка.

УСТАВ

Мы- учащиеся казачьего класса МБОУ СОШ №5 г. Зверево Ростовской области. Мы организовались, чтобы объединить усилия для добрых и полезных дел, помочь возрождению казачества в Ростовской области, раскрыть и реализовать свои творческие способности для себя, для людей, окружающего мира.

Нас объединяет дружба, любовь к Ростовской области, к Родине, желание понять друг друга, узнать больше, овладеть многими полезными навыками и умениями. Мы стремимся расти достойными гражданами своей страны, быть добрыми, честными, трудолюбивыми, своими делами подтверждать любовь к Отчизне. Стать членом класса казачьей направленности может любой желающий и выполнивший ритуал вступления, отвечающий традициям казачества. Если ты ученик МБОУ СОШ №5 ,признаёшь Устав, готов жить по законам и заповедям юных казачат – ты можешь стать членом этого класса. У тебя есть право:- добровольно вступить или выйти из казачьего класса;- свободно выбирать по желанию и интересам дела;- высказывать предложения, критиковать работу одноклассников;- просить помощи у старших товарищей. Твой долг:- выполнять Устав класса;- следовать законам чести и добра, любви и верности Отчизне.- уважать культуру, историю, язык своего и других народов.

Атрибутика: казачьи береты, название, девиз. Наш девиз « За Родину, добро и справедливость»

ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ МЕРОПРИЯТИЙ В КЛАССЕ КАЗАЧЬЕЙ НАПРАВЛЕННОСТИ (1 ГОД ОБУЧЕНИЯ).

ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ реализации ПРОГРАММЫ

К концу первого класса дети должны знать и различать такие понятия, как «родственники», «предки», «поколение», родовые и семейные традиции. У учащихся должны укрепиться ценности семейных отношений, развиться чувство уважения к старшим, любви к своим близким. 

ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ МЕРОПРИЯТИЙ В КЛАССЕ КАЗАЧЬЕЙ НАПРАВЛЕННОСТИ (2 ГОД ОБУЧЕНИЯ). 

Красота и разнообразие природы Дона.

ОКТЯБРЬ 2. Заочное путешествие по родному краю «Мой край на карте нашей страны». Дать представление о географическом положении нашего края. Воспитание интереса к изучению климатических особенностей Ростовской области..

НОЯБРЬ 3. Классный час. «Разнообразие животного и растительного мираРостовской области.». Познакомить детей с многообразием животного и растительного мира нашего края. Прививать умения уточнять и активизировать знания о растениях и животных.

ДЕКАБРЬ 4. Классный час «Верный друг казака». Воспитывать любовь к животным. Рассказать о роли лошадей в жизни казаков.

ЯНВАРЬ 5. Внеклассное занятие. «Красная книга Ростовской области». Дать представление о редких и исчезающих животных и растениях нашего края; познакомить детей с заповедниками и заказниками на территории Ростовской области. Учить бережно относить к окружающей природе.

ФЕВРАЛЬ 6. Праздничная программа «Музыкальная шкатулка» Дать представление о роли песни в жизни казаков. Воспитывать уважение к народному творчеству.

МАРТ 7. Внеклассное мероприятие. «Хлебные поля – гордость Донского края!» Дать детям знания о том, как много надо затратить труда, чтобы получить хлеб, который ежедневно подают к столу; воспитывать уважение к хлебу и труду хлебороба.

АПРЕЛЬ 8. КВН «Знатоки природы». Продолжать знакомить детей с флорой и фауной Ростовской области и окрестностей г. Зверево , расширять представление детей о многообразии родного края. Воспитывать любовь к родной природе.

МАЙ 9. Устный журнал «Приезжайте в гости к нам». Познакомить детей с крупными городами :Ростов –на- Дону, Новочеркасск, Каменск-Шахтинский, обычаями гостеприимства жителей Дона . Воспитывать уважение к традициям народов области..

К концу второго класса дети должны иметь представление о красоте и разнообразии природы Ростовской области, знать и ценить природные богатства родного края, любить и охранять животных и растения, которые можно встретить на территории области, города.

ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ МЕРОПРИЯТИЙ В КЛАССЕ КАЗАЧЬЕЙ НАПРАВЛЕННОСТИ (3 ГОД ОБУЧЕНИЯ).

Культура и быт наших предков

ОКТЯБРЬ 2. Внеклассное мероприятие. «Казачьи посиделки». Способствовать возрождению обычаев и обрядов казаков; расширить знания об искусстве нашего края; знакомить детей с фольклором и играми донских казаков. Приучать самостоятельно находить материал по теме.

НОЯБРЬ 3. Устный журнал. «Что мы знаем о народном творчестве». Познакомить детей с устным творчеством казаков (песни, считалки, загадки ит.д.). Воспитание уважения к народным традициям.

ДЕКАБРЬ 4. «В ночь перед Рождеством». Встреча с настоятелем храма. Знакомство детей с историей возникновения праздника. Воспитание бережного отношения к народным традициям.

ЯНВАРЬ 5. Внеклассное мероприятие. «Рождество Христово». Дать представление как отмечали праздник наши предки; познакомить с обрядовыми песнями. Развивать интерес к изучению народных традиций.

ФЕВРАЛЬ 6. «Мы рады встрече с вами». Встреча с художницей г. Зверево Бочаровой О. Познакомить детей с произведениями местной художницы и поэта , расширять кругозор учеников. Воспитание бережного отношения к культуре г.Зверево.

МАРТ 7. Внеклассное мероприятие. «Пасхальный благовест». Дать представление о том, как раньше отмечался этот праздник, познакомить с пасхальными играми; учить разным способам росписи пасхальных яиц. Воспитание уважения к христианским традициям.

АПРЕЛЬ 8. Игротека «Казачья удаль» Разучивание казачьих игр, песен. Воспитание бережного отношения к историческому прошлому казачества

Май 9.Экскурсия в историко-краеведческий музей г.Новочеркасска. Познакомить с укладом жизни казаков. Воспитание любви к родному дому и семье.

К концу третьего класса дети должны знать главные христианские праздники, казачьи обычаи и обряды; любить и уметь исполнять казачьи песни, обогатить свою речь пословицами, загадками, сказками; знать о профессиях, распространенных на территории Ростовской области и г. Зверево.

ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ МЕРОПРИЯТИЙ В КЛАССЕ КАЗАЧЬЕЙ НАПРАВЛЕННОСТИ (4 ГОД ОБУЧЕНИЯ).

Важнейшие события в истории Ростовской области.

ОКТЯБРЬ 2. Внеклассное занятие. « По страницам история донского казачества». Расширить знания детей об освоении Дона казаками. Развивать познавательный интерес к истории казачества.

НОЯБРЬ 3. Классный час«Дар Николая I». Знакомство с историей образования гЗверево, его историческим прошлым. Развивать познавательный интерес к истории города. Классный руководитель Учитель истории

ДЕКАБРЬ 4. Экскурсия в Ростовский Областной краеведческий музей . Сплочение коллектива через совместную поездку.

ЯНВАРЬ 5. Классный час «История в архитектурных памятниках» Познакомить детей с памятниками г.Зверево. Воспитывать бережное отношение к культурным ценностям.

ФЕВРАЛЬ 6. Внеклассное мероприятие. «Мы славим дедов и отцов донских казаков». Обобщить знания детей о казачестве; развивать интерес к изучению исторического прошлого нашей области, города.. Воспитание чувства гордости и уважения к воинам-казакам.

МАРТ 7. Репортаж «Ими гордится наш город». Составление устного альбома о заслуженных людях г.Зверево. Сплочение коллектива через совместную поисковую деятельность. Воспитание чувства гордости к землякам..

АПРЕЛЬ 8. Экскурсия «Ростов –город воинской славы» Знакомство с подвигом жителей Ростова- на–Дону в годы Великой Отечественной войны..Воспитание уважительного отношения к защитникам Родины.

МАЙ 9. Встреча с ветеранами Великой Отечественной войны «Прикоснемся к подвигу». Дать представление о роли земляков в освободительной войне. Воспитание уважительного отношения к ветеранам Великой Отечественной войны.

К концу четвертого класса дети должны обладать знаниями по истории Отечества и казачества, гордиться историческим прошлым своего края.