Рабочая программа внеурочной деятельности « Спортивные игры» составлена на основе:
ФГОС Основного Общего Образования и концепцией физического воспитания, (утверждённый приказом Министерства образования и науки РФ от 17 декабря 2010 года № 1897;).
Комплексной программы основного общего образования по физической культуре для основной школы 5 – 9 классы М. «Просвещение», 2010. (Стандарты второго поколения);
Объединение «Спортивные игры» относится к предметной области « Физическая культура и Основы безопасности жизнедеятельности», введен на основе учебного плана, формируемой участниками образовательного процесса в рамках спортивно - оздоровительного направления. Проводится в 5 - 9 классах в течение года один час в неделю, общее число часов в год - 34.
Планируемые результаты освоения
Основной целью программы « Спортивные игры» в основной школе является укрепление здоровья, физического развития и подготовленности обучающихся, воспитание личностных качеств, освоение и совершенствование жизненно важных двигательных навыков, основ спортивной техники избранных видов спорта.
Программа внеурочной деятельности по спортивно - оздоровительному направлению «Спортивные игры» может рассматриваться как одна из ступеней к формированию культуры здоровья и является неотъемлемой частью всего воспитательно-образовательного процесса. Основная идея программы заключается в мотивации обучающихся на ведение здорового образа жизни, в формировании потребности сохранения физического и психического здоровья как необходимого условия социального благополучия в основу которого положены культурологический и личностно-ориентированный подходы.
Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения курса
Объединение «Спортивные игры» в основной школе дает возможность обучающимся достичь следующих результатов в направлении личностного развития:
- формирование культуры здоровья – отношения к здоровью как высшей ценности человека;
- развитие личностных качеств, обеспечивающих осознанный выбор поведения, снижающего или исключающего воздействие факторов, способных нанести вред физическому и психическому здоровью;
Метапредметные результаты:
- способность вести здоровый и безопасный образ жизни при организации собственной жизнедеятельности, взаимодействии с людьми;
- способность рационально организовать физическую и интеллектуальную деятельность;
- формирование умений позитивного коммуникативного общения с ок ружающими.
В ходе реализация программы внеурочной деятельности по спортивно-оздоровительному направлению «Спортивные игры» обучающиеся должны знать:
- особенности воздействия двигательной активности на организм человека;
- правила оказания первой помощи;
- способы сохранения и укрепление здоровья;
- влияние здоровья на успешную учебную деятельность;
- значение физических упражнений для сохранения и укрепления здоровья;
должны уметь:
- составлять индивидуальный режим дня и соблюдать его;
- выполнять физические упражнения для развития физических навыков;
- заботиться о своем здоровье;
- применять коммуникативные и презентационные навыки;
- оказывать первую медицинскую помощь при травмах;
- находить выход из стрессовых ситуаций;
- адекватно оценивать своё поведение в жизненных ситуациях;
- отвечать за свои поступки;
- отстаивать свою нравственную позицию в ситуации выбора.
В ходе реализация программы внеурочной деятельности по спортивно-оздоровительному направлению «Спортивные игры» обучающиеся смогут получить знания:
- значение спортивных игр в развитии физических способностей тактических действий;
- упражнения для развития физических способностей (скоростных, скоростно-силовых, координационных, выносливости, гибкости);
- контрольные упражнения (двигательные тесты) для оценки физической и технической подготовленности и требования к технике и правилам их выполнения;
- основное содержание правил соревнований по спортивным играм;
- жесты судьи спортивных игр;
- игровые упражнения, подвижные игры и эстафеты с элементами спортивных игр;
могут научиться:
- соблюдать меры безопасности и правила профилактики травматизма на занятиях спортивными играми;
- выполнять технические приёмы и тактические действия;
- контролировать своё самочувствие (функциональное состояние организма) на занятиях спортивными играми;
- играть в спортивные игры с соблюдением основных правил;
- демонстрировать жесты судьи спортивных игр;
- проводить судейство спортивных игр.
В ходе реализация программы внеурочной деятельности по спортивно-оздоровительному направлению «Спортивные игры» обучающиеся должны знать:
- особенности воздействия двигательной активности на организм человека;
- правила оказания первой помощи;
- способы сохранения и укрепление здоровья;
- влияние здоровья на успешную учебную деятельность;
- значение физических упражнений для сохранения и укрепления здоровья;
должны уметь:
- составлять индивидуальный режим дня и соблюдать его;
- выполнять физические упражнения для развития физических навыков;
- заботиться о своем здоровье;
- применять коммуникативные и презентационные навыки;
- оказывать первую медицинскую помощь при травмах;
- находить выход из стрессовых ситуаций;
- принимать разумные решения по поводу личного здоровья, а также сохранения и улучшения безопасной и здоровой среды обитания;
- адекватно оценивать своё поведение в жизненных ситуациях;
- отвечать за свои поступки;
- отстаивать свою нравственную позицию в ситуации выбора.
Содержание учебного курса
РУССКАЯ ЛАПТА
1.Основы знаний. Товарищ и друг. В чём сила командной игры. Физические упражнения – путь к здоровью, работоспособности и долголетию.
Основные правила игры. Основы техники игры. Техническая подготовка игроков: стойка игрока, техника ударов битой, перебежки, осаливание, самоосаливание, переосаливание. Ловля мяча и передача в парах. Техника игры в нападении, защите. Двусторонняя игра.
Баскетбол
1.Основы знаний. Основные части тела. Физические упражнения. Режим дня и режим питания. . Броски мяча двумя руками стоя на месте (мяч снизу, мяч у груди, мяч сзади над головой.
Стойки и перемещения, остановки. Ведение мяча. Ловля и передача мяча в парах. Ловля и передача мяча двумя руками от груди, от головы; одной рукой от плеча, снизу. Ведение мяча и бросок. Отбор и выбивание мяча. Броски в движении после двух шагов. Комплексные упражнения и комбинации. Двусторонняя игра. Подвижные игры: «Охотники и утки», «Летает – не летает»; игровые упражнения «Брось – поймай», «Выстрел в небо» с малыми и большими мячами : «Мяч среднему», «Мяч соседу», «Попади в кольцо», , эстафеты с ведением мяча и с броском мяча после ведения и остановки.
ВОЛЕЙБОЛ
1.Основы знаний. Основные линии разметки спортивного зала. Положительные и отрицательные черты характера.
Здоровое питание. Экологически чистые продукты. Утренняя физическая зарядка.
Перемещения и стойки. Действия без мяча. Действия с мячом. Передача мяча сверху двумя руками. Передача на точность. Встречная передача. Подача мяча: нижняя прямая, нижняя боковая, подача сверху. Техника защиты. Прием мяча: сверху двумя руками, снизу двумя руками. Групповые действия игроков. Взаимодействие игроков передней линии при приеме от подачи. Командные тактические действия в нападении и защите. Прием подач. Подвижные игры: «Брось и попади», «Сумей принять»; «Не давай мяча водящему», «Круговая лапта», игровые упражнения «Брось – поймай», «Кто лучший?» « «Пионербол». Командные тактические действия в нападении и защите. Двусторонняя игра.
НАСТОЛЬНЫЙ ТЕННИС
Основы техники и тактики игры. Правильная хватка ракетки, способы игры. Техника перемещений. Упражнения с мячом и ракеткой. Изучение подач. Техника ударов « накат » справа и слева. Сочетание ударов. Тренировка игры в теннис.
ФУТБОЛ
1.Основы знаний. Влияние занятий футболом на организм школьника. Причины переохлаждения и перегревания организма человека. Признаки простудного заболевания.
Основные правила игры. Основы техники игры. Техническая подготовка игроков: ведение мяча, остановка. Передача мяча партнеру, игра вратаря. Удары мяча. Навесы, борьба за мяч. Подвижные игры: «Точная передача», «Попади в ворота». «Гонка мячей», «Метко в цель». «Передал – садись», «Передай мяч головой». Эстафеты с ведением мяча. Игра в мини – футбол.
Календарно - тематическое планирование с указанием количества часов, отводимых на освоение каждой темы
п/п
Дата
Тема учебного занятия
Всего часов
Содержание деятельности
Воспитательная работа
Теоретическая часть занятия /форма организации деятельности
Практическая часть занятия /форма организации деятельности
1.
01.09.16
1.Основы знаний. Товарищ и друг. В чём сила командной игры. Физические упражнения – путь к здоровью, работоспособности и долголетию. Техника безопасности в игре «Русская лапта».
1
традиционный урок
Однонаправленное занятие
Воспитание толерантного отношения друг к другу.
2.
08.09.16
Основы техники игры. Техническая подготовка игроков в лапту: стойка игрока, техника ударов битой по мячу, перебежки, осаливание, самоосаливание и переосаливание.
1
Однонаправленное занятие
Воспитание волевых качеств
3.
15.09.16
Ловля мяча и передача в парах.
1
Однонаправленное занятие
Воспитание выносливости
4.
22.09.16
Техника игры в нападении, защите. Двусторонняя игра в лапту.
1
Комбинированное занятие
Воспитание коллективизма, дружбы
5.
29.09.16
Двусторонняя игра в лапту
1
Целостно-игровое занятие
Воспитание коллективизма, взаимовыручки, соперничества
6.
06.10.16
Баскетбол. Основы знаний. Предупреждение травматизма и оказание первой помощи . Техника безопасности в игре «Баскетбол».
1
традиционный урок
Однонаправленное занятие
Воспитание внимания, требовательности при выполнении заданий
7.
13.10.16
Стойки и перемещения, остановка прыжком. Ловля и передача мяча двумя. Повороты без мяча и с мячом.
1
Однонаправленное занятие
Воспитание коллективизма, взаимовыручки, соперничества
8.
27.10.16
Ведение мяча. Ведение мяча в низкой, средней и высокой стойке на месте, в движении по прямой, с изменением направления движения и скорости
1
Комбинированное занятие
Воспитание целеустремленности,упорства
9.
03.11.16
Передача мяча. Ловля и передача мяча двумя руками от груди и одной рукой от плеча на месте и в движении без сопротивления защитника, с пассивным сопротивлением защитника.
1
Комбинированное занятие
Приобщение к систематическим занятиям утренней гимнастики
10.
17.11.16
Ведение мяча и бросок. Отбор и выбивание мяча. Броски одной и двумя руками с места, в движении (после ведения, после ловли) и в прыжке с противодействием. Штрафной бросок.
1
Комбинированное занятие
Приобщение к самостоятельным занятиям
11.
24.11.16
Игра в защите, нападении. Выбивание мяча. Перехват мяча. Нападение быстрым прорывом(2:1). Взаимодействие двух игроков «отдай мяч и выйди».
1
традиционный урок
Однонаправленное занятие
Воспитание толерантного отношения у об-ся
12.
01.12.16
Двусторонняя игра в баскетбол.
4
Целостно-игровое занятие
Воспитание внимания, целеустремленности
13.
08.12.16
Волейбол. Основы знаний. Основные линии разметки спортивного зала. Положительные и отрицательные черты характера. Здоровое питание. Экологически чистые продукты. Утренняя физическая зарядка.
Здоровое питание. Экологически чистые продукты. Утренняя физическая зарядка. Техника безопасности.
1
традиционный урок
Однонаправленное занятие
Воспитание упорства, настойчивости
14.
15.12.16.
.Действия без мяча. Перемещения и стойки.
1
Целостно-игровое занятие
Воспитание коллективной игры, дружелюбия
16.
22.12.16
Передачи мяча двумя руками на месте и после перемещения. Передачи двумя руками в парах, тройках. Передачи мяча над собой, через сетку.Передача на точность. Встречная передача.
1
традиционный урок
Однонаправленное занятие
Воспитание познавательного интереса к игре
17.
12.01.17
Подача мяча: нижняя прямая, нижняя боковая, подача сверху
1
Комбинированное занятие
Воспитание координационных способностей
18.
19.01.17
Техника защиты. Прием мяча: сверху двумя руками, снизу двумя руками.
1
Однонаправленное занятие
Воспитание требовательности, ответственности
19.
26.01.17
Групповые действия игроков. Взаимодействие игроков передней линии при приеме от подачи. Игры и игровые задания по упрощенным правилам.
1
Однонаправленное занятие
Воспитание выносливости
20.
02.02.17
Командные действия. Прием подач. Расположение игроков при приеме. Подвижные игры и эстафеты.
1
Комбинированное занятие
Воспитание волевых качеств
21-27.
09.02.- 23.03.17
Двусторонняя игра в волейбол.
7
Целостно-игровое занятие
Воспитание дружбы, соперничества, самоотдачи
28.
06.04.17
Настольный теннис. Основы знаний. Режим дня и режим питания. Основные части тела. Физические упражнения.
1
традиционный урок
Однонаправленное занятие
Развитие познавательного интереса к наст.тенису
29.
13.04.17
Основы техники и тактики игры. Техника перемещений. Подачи. « Накат» справа и слева. Тренировка игры в теннис.
1
Комбинированное занятие
Воспитание упорства, настойчивости
30.
20.04.17
Футбол. .Основы знаний. Влияние занятий футболом на организм школьника. Причины переохлаждения и перегревания организма человека. Признаки простудного заболевания. Техника безопасности в игре « Футбол».
1
традиционный урок
Комбинированное занятие
Воспитание коллективизма, соперничества
27.04.17
Остановка катящегося мяча внутренней стороной стопы и подошвой. Подвижные игры и эстафеты.
1
Однонаправленное занятие
Привитие закаливающих процедур на организм
04.05.17
Ведение мяча внешней и внутренней частью подъёма по прямой, по дуге, с остановками по сигналу, между стойками, с обводкой стоек.
1
Комбинированное занятие
Воспитание выносливости
11.05.17
Передача мяча партнеру, игра вратаря. Игры и игровые задания по упрощенным правилам. Взаимодействие игроков на площадке.
1
Однонаправленное занятие
Воспитание волевых качеств, упорства, самостоятельности
18.05.17
Удары мяча. Навесы, борьба за мяч. Удары по воротам указанными способами на точность (меткость) попадания мячом в цель.
Удар ногой с разбега по неподвижному и катящемуся мячу.
1
Комбинированное занятие
Воспитание коллективизма, соперничества
25.05.17
Двусторонняя игра в мини – футбол.
1
Комбинированное занятие
Воспитание требовательности, ответственности
