Анкета для родителей
Ф.И.О.______________________________________________________________________
1. Определите, каково отношение Вашего ребенка к членам семьи:
Заинтересован в общении со всеми членами семьи одинаково
Предпочитает общение с некоторыми членами семьи
Относится ко всем избирательно
Относится равнодушно
Свой вариант____________________________________________________________
____________________________________________________________________________
2. В ситуации, требующей проявления помощи, Ваш ребенок:
Оказывает помощь самостоятельно
Всегда охотно помогает
Помогает только по просьбе
Неохотно помогает
Помощь носит формальный характер
Отказывается помочь
Игнорирует просьбу о помощи
Свой вариант ____________________________________________________________
____________________________________________________________________________
3. Определите, как реагирует Ваш ребенок на изменение Вашего настроения:
Замечает и реагирует только на ярко выраженные эмоциональные состояния (например, гнев, радость и т.д.)
Самостоятельно замечает малейшие изменения в Вашем настроении, чутко реагирует
Замечает изменение настроения только в ситуациях, в которые он эмоционально включен (например, в процессе игры, общения)
Замечает и реагирует на изменение моего настроения, когда я сама об этом говорю
Всегда замечает изменение моего настроения
Редко обращает внимание на мое настроение. Не реагирует
Никогда не замечает изменение моего настроения
Игнорирует изменение моего настроения
Свой вариант ____________________________________________________________
____________________________________________________________________________
4. Оцените, как часто Ваш ребенок самостоятельно проявляет заботу, внимание по отношению к другим:
____________________________________________________________________________
5. При успехе или неудаче других членов семьи Ваш ребенок:
Радуется, огорчается вместе со всеми
Иногда завидует успеху других, радуется неудаче
Проявляет равнодушие, игнорирует
Свой вариант____________________________________________________________
____________________________________________________________________________
6. Оценивая поведение Вашего ребенка по отношению к другим людям, можно сказать,
что:
Поведение изменилось в лучшую сторону
Ребенок стал более внимательным, участливым
Ребенок стал более эмоциональным
Поведение ребенка существенно не изменилось
Поведение по отношению к другим ухудшилось
Свой вариант____________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Анкета для родителей
Ф.И.О. _____________________________________________________________________
1. Как Вы считаете, много ли друзей у Вашего ребенка?
____________________________________________________________________________
2. Во взаимоотношениях со сверстниками Ваш ребенок:
Предпочитает быть вожаком
Подчиняется другим
Предпочитает находиться в стороне
Избегает общения
Умеет находить компромиссы
Проявляет инициативу в общении со сверстниками
Свой вариант ____________________________________________________________
____________________________________________________________________________
3. Выберите из предложенных вариантов модель поведения, которая, по Вашему мнению, является характерной для Вашего ребенка, в ситуации неудачи сверстника?
Оказывает помощь самостоятельно
Оказывает помощь по просьбе
Оказывает помощь с целью демонстрации превосходства
Радуется
Не обращает внимания (не замечает)
Игнорирует
Отказывается помочь
____________________________________________________________________________
4. Делитесь ли Вы с ребенком своими переживаниями, эмоциями?
____________________________________________________________________________
5. Проявляет ли Ваш ребенок сочувствие, сопереживание, оказывает ли помощь Вам (близким родственникам), когда Вы плохо себя чувствуете (больны, устали и т.д.)?
____________________________________________________________________________
6. Выберите из предложенных вариантов модель поведения, которая, по Вашему мнению, является характерной для Вашего ребенка в ситуации успеха другого ребенка?
____________________________________________________________________________
ТЕСТ
САМОДИАГНОСТИКА РОДИТЕЛЕЙ
1 Нравится ли Вам ваш ребенок?
2
Слушаете ли Вы, что говорит вам ребенок?
3
Смотрите ли на него, когда он говорит?
4
Стараетесь ли Вы создать ощущение значимости того,
о чем говорит ребенок?
5
Поправляете ли Вы речь ребенка?
6
Позволяете ли Вы ребенку совершать ошибки?
7
Хвалите ли, обнимаете ли своего ребенка?
8
Смеетесь ли вместе с ним?
9
Отводите ли Вы каждый день время для бесед и чтения?
10
Играете ли в какие-нибудь игры?
11
Поощряете ли вы вкусы, привязанности, интересы?
12
Есть ли у ребенка 1-2 собственные книги?
13
Есть ли у ребенка место, которое отведено только ему?
14
Стараетесь ли Вы подать пример ребенку, читая книги, газеты?
15
Обсуждаете ли Вы с семьей и ребенком что-либо интересное,
прочитанное Вами?
16
Стараетесь ли Вы все сказать за ребенка,
прежде чем он успеет открыть рот?
17
Смотрите ли вместе телевизор?
18
Задаете ли вопросы ребенку о смысле увиденного?
19
Ограничиваете ли возможность ребенка смотреть телевизор?
20
Есть ли у ребенка возможность проявлять мощь своих мышц?
21
Стараетесь ли Вы ходить с ребенком на прогулку?
22
Собираетесь ли вы водить ребенка в театры, музеи?
АНКЕТА
Ф.И.О. ребенка_______________________________________________________________
1. Подвержен ли ребенок простудным заболеваниям?
- нервное
- от потовых желез (мокрый тип)
- от инфекций
2. Как ест и что? _____________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Что не воспринимает?
- аллергик
- дома не даем
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Как засыпает ребенок?
- писается
- быстро засыпает
- сон тревожный
5. Во что лучше играет? _______________________________________________________
____________________________________________________________________________
6. Кто играет с ребенком? _____________________________________________________
____________________________________________________________________________
7. Чем играет? _______________________________________________________________
____________________________________________________________________________
8. Сам ли одевается и раздевается? _____________________________________________
9. Есть ли вредные привычки? _________________________________________________
____________________________________________________________________________
10. Как дома ласково называете ребенка? ________________________________________
___________________________________________________________________________
11. - Обидчивый
- Упрямый
- Веселый
- Стеснительный
- Бойкий
- Драчун
- Ласковый
- Болтун
- Молчун
А Н К Е Т А
Ф.И.О. родителей ____________________________________________________________
1 . Как Вы считаете:
- Наш д/с пользуется авторитетом в микрорайоне
- Не пользуется авторитетом
- Пользуется дурной славой
- О нем вообще не говорят
2. Ваш ребенок ходит в д/с:
- с удовольствием
- через силу
- со слезами
- редко с желанием
- чаще с удовольствием
3. Устраивает ли Вас ра6ота педагога?
- устраивает полностью
- частично
- не устраивает совсем
4. Считаете ли Вы, что дети в д/с:
- получают интересные занятия
- навыки культурного поведения
- не получают ничего нового
- получают мало информации
- затрудняюсь ответить
5. Ваша осведомленность о д/с:
- полная
- частичная
- не имею информации
- предпочитаю не иметь, она расстраивает
6. Информацию Вы получаете:
- из наглядной информации
- со слов других родителей
- от воспитателя на собрании
- от заведующей
- не получаю
7 . Спокойно ли Вы уходите на работу:
- да
- нет
- частично
8. Хотели бы Вы, чтобы в нашем д/с:
- улучшилось материальное положение, база
- изменилось отношение к детям
- повысилось качество учебно-воспитательной работы
- проводилась интересная работа с родителями
- возникло уважение между родителями
9. Чем могу помочь группе:
- материально
- ремонт
- изготовление пособий
- шью, вяжу, рисую и т.д.
10. ПРЕДЛОЖЕНИЯ:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Уважаемые родители!
Детский сад проводит опрос с целью помочь Вам в воспитании детей. Ваши искренние и продуманные ответы позволят нам получить достоверные данные и дать Вам полезные рекомендации.
1. Как Вы оцениваете вклад детского сада в воспитание вашего ребенка?
2. Как Вы оцениваете степень своего участия в работе группы, которую посещает ребенок:
- высоко;
- низко;
- удовлетворительно;
- не задумывались;
- затрудняюсь ответить?
3. Кому, по Вашему мнению, принадлежит ведущая роль в воспитании детей:
- семье;
- детскому саду;
- семье и детскому саду?
4. С какими вопросами Вы чаще всего обращаетесь к воспитателю:
- выяснить какое-либо недоразумение (обида ребенка, беспорядок в его шкафчике, поломка игрушки и др.);
- аппетит, сон ребенка в детском саду;
- настроение и поведение ребенка в детском саду;
- успехи ребенка на занятиях;
- спросить совета по вопросам воспитания ребенка в семье;
- поделиться своими успехами в воспитании ребенка в семье?
5. С какими вопросами к Вам чаще всего обращается воспитатель:
- ребенок плохо вел себя в детском саду;
- ребенок плохо (хорошо) ел, спал;
- ребенок плохо (хорошо) занимался, не умеет (умеет) что либо делать;
- успехи ребенка на занятиях;
- просьба оказать помощь детскому саду;
- посоветовать, как лучше воспитывать ребенка в семье;
- спросить, помогли ли его советы в воспитании ребенка?
6. Часто ли Вы обращаетесь к воспитателю за советом в воспитании ребенка:
- часто;
- не очень;
- редко?
7. По каким проблемам воспитания Вашего ребенка Вы хотели бы получить помощь со стороны специалиста?
8. Какие формы работы детского сада с родителями Вы считаете наиболее эффективными:
- посещение воспитателем ребенка на дому;
- родительские собрания;
- посещение родителями занятий в детском саду с их последующим обсуждением;
- совместные праздники и развлечения;
- индивидуальные беседы и консультации со специалистами;
- другие формы?
Спасибо! Успехов вам в воспитании Вашего ребенка!
ИТОГОВЫЙ ЛИСТ ПО АНКЕТАМ РОДИТЕЛЕЙ:
Общее количество розданных анкет _____
Общее количество заполненных анкет _____
1. Как Вы оцениваете вклад детского сада в воспитание вашего ребенка?
2. Как Вы оцениваете степень своего участия в работе группы, которую посещает ребенок:
- высоко;
- низко;
- удовлетворительно;
- не задумывались;
- затрудняюсь ответить?
3. Кому, по Вашему мнению, принадлежит ведущая роль в воспитании детей:
- семье;
- детскому саду;
- семье и детскому саду?
4. С какими вопросами Вы чаще всего обращаетесь к воспитателю:
- выяснить какое-либо недоразумение (обида ребенка, беспорядок в его шкафчике, поломка игрушки и др.);
- аппетит, сон ребенка в детском саду;
- настроение и поведение ребенка в детском саду;
- успехи ребенка на занятиях;
- спросить совета по вопросам воспитания ребенка в семье;
- поделиться своими успехами в воспитании ребенка в семье?
5. С какими вопросами к Вам чаще всего обращается воспитатель:
- ребенок плохо вел себя в детском саду;
- ребенок плохо (хорошо) ел, спал;
- ребенок плохо (хорошо) занимался, не умеет (умеет) что либо делать;
- успехи ребенка на занятиях;
- просьба оказать помощь детскому саду;
- посоветовать, как лучше воспитывать ребенка в семье;
- спросить, помогли ли его советы в воспитании ребенка?
6. Часто ли Вы обращаетесь к воспитателю за советом в воспитании ребенка:
- часто;
- не очень;
- редко?
7. По каким проблемам воспитания Вашего ребенка Вы хотели бы получить помощь со стороны специалиста?
8. Какие формы работы детского сада с родителями Вы считаете наиболее эффективными:
- посещение воспитателем ребенка на дому;
- родительские собрания;
- посещение родителями занятий в детском саду с их последующим обсуждением;
- совместные праздники и развлечения;
- индивидуальные беседы и консультации со специалистами;
- другие формы?
Уважаемые родители!
В первые годы жизни ребенка закладывается фундамент его всестороннего развития. От правильного воспитания в младшем дошкольном возрасте зависит полноценное формирование здоровья, физических, умственных и нравственных качеств в дальнейшем. Поэтому так важно, чтобы уже с первых лет в семье были созданы все условия для правильного воспитания ребенка. В создании таких условий молодые родители обычно испытывают трудности. Цель настоящей анкеты выяснить специфику этих трудностей. Ваши искренние и полные ответы позволят педагогам детского сада оказывать именно ту помощь, в которой Вы больше всего нуждаетесь. Прочтите вопросы и подчеркните тот из ответов, который соответствует вашему мнению, состоянию воспитания ребенка в вашей семье. Если соответствующего ответа нет, допишите его.
1. Кто из родителей заполняет анкету?
2. Возраст ребенка, о котором Вы расскажете?
3. Из каких источников Вы получаете педагогические знания:
- слушаете передачи по радио, смотрите по телевидению;
- посещаете лекции для родителей;
- читаете педагогическую литературу;
- из жизненного опыта: как воспитывали Вас, как воспитывают других;
- воспитываете без знаний;
- советуетесь с воспитателем?
4. Помогают ли Вам эти знания (да; скорее нет, чем да; нет); если нет, то почему:
- знания слишком общие;
- не касаются конкретно моего ребенка;
- даются в сложной форме;
- другое?
5. С какими трудностями Вы сталкиваетесь в воспитании:
- непослушание ребенка;
- не поддерживают другие члены семьи;
- испытываете недостаток педагогических знаний;
- ребенок растет нервным;
- ребенок неусидчив, невнимателен;
- трудностей нет;
- другое?
6. Какие черты Вас радуют в вашем ребенке?
7. Какие черты огорчают?
8. Какие методы Вы используете для воспитания ребенка:
- порицание;
- наказание;
- поощрение;
- запрещение;
- другое?
9. Какие меры необходимы для улучшения воспитания ребенка в семье:
- ввести консультационные пункты для родителей;
- освободить женщину от работы;
- увеличить тираж педагогических журналов;
- проводить регулярно встречи со специалистами в ДОУ.
- другое?
Спасибо!
