Сценарий литературного школьного бала
закрытие школьного проекта «Школа чтения»
( 8 – 11 классы)
Звучит вальс за сценой голос читает: На экране отрывки из кинофильмов «Война и мир».
Когда трепещут эти звуки,
И дразнит ноющий смычок,
Слагая на коленях руки,
Сажусь в забытый уголок.
И как зари румянец дальний
Иль дней былых немая речь,
Меня пленяет вихорь бальный
И шевелит мерцанье свеч.
О! Как ничем неукротимо
Уносит к юности былой
Вблизи порхающее мимо
Круженье пары молодой!
Однообразный и безумный,
Как вихорь жизни молодой,
Кружится вальса вихорь шумный;
Чета мелькает за четой.
Вед: Жаль, что мы, дети ХХ1 столетия, не видели настоящего бала. А так
хочется оказаться в праздничном зале, в лёгком белом платье, ловить на
себе восхищённые взоры, внимать равномерному шуму голосов, приветствий, оказаться в свете и блеске весёлого общества.
Вед: А ведь такое возможно! Давайте перенесёмся в эпоху Х1Х столетия и
побываем на балу литературных героев.
Выход и построение на полонез
Вед: Открылся бал,
Кружась, летели
Четы младые за четой,
Одежды роскошью блестели,
А лица свежей красотой.
Вед: И вот полна народу зала;
Музыка уж греметь устала:
И всем страстям наперевес
Танцуют пары полонез
Исполнение полонеза. Танцевальный коллектив «Визави»
Вед: Милостивые государыни и милостивые государи! Рады видеть Вас на нашем балу. Традицию собирать всех дворян, чиновных особ, известнейших купцов, корабельных мастеров и канцелярских служителей с жёнами и детьми для разговоров, танцев галантных, упражнений и музыки ввёл император Пётр Алексеевич – и название им велено дать АССАМБЛЕИ, далее стали именоваться БАЛЫ.
Вед: Средь шумного бала, случайно,
В тревоге мирской суеты,
Тебя я увидел, но тайна
Твои покрывала черты.
Лишь очи печально глядели,
А голос так дивно звучал,
Как звон отдалённой свирели,
Как моря играющий вал.
Вед: Дамы и господа.
Вед: Леди и джентльмены. Каждому классу были даны произведения великих классиков для инсценировки. В роли судьи на нашем балу будут. Главный специалист – эксперт отдела культуры Гвоздева Евгения Борисовна.
Педагог дополнительного образования руководитель театрального коллектива Акулова Евгения Анатольевна.
Методист РЦКД Верзун Ирина Александровна
Вед: Многие писатели в своих произведениях описывали балы, либо многие литературные герои знакомились на балах. Одним из таких произведений й является Роман «Война и мир». Он заслуженно считается одним из самых впечатляющих и грандиозных произведений мировой литературы. Роман создавался Л. Н. Толстым, на протяжении долгих семи лет. Произведение имело большой успех в литературном мире.
Свое виденье отрывка из произведения представляет 11А класс.
11Б класс.
Давайте понаблюдаем, как отвоёвывала Базарова госпожа Одинцова,
Герои романа Ивана Сергеевича Тургенева «Отцы и дети» ( сцена из произведения) 9Б класс.
Вед. Во дни веселий и желаний
Я был от балов без ума.
Верней нет места для признаний
И для вручения письма.
Вед: Проходят годы… Новые танцы появляются и исчезают, но по-прежнему звучит Вальс, При слове «вальс» мы представляем великосветские балы и роскошные дворцы. Однако по происхождению вальс отнюдь не аристократический танец, а самый что ни на есть простонародный.
Вед: Однако всеобщее признание пришло не сразу. Некоторые находили движения вальса неприличными! Виданное ли дело, чтобы кавалер при всех обнимал барышню за талию и прижимал к себе! Во дворцах немецких кайзеров вальс был под запретом до 1988 года. В России недолюбливала этот танец Екатерина 1,. а сын её, Павел 1, велел опубликовать полицейское предписание, запрещавшее « употребление пляски, вальсеном именуемой».
Но запреты не помогли. Вальс жил! Так из деревеньки, где незатейливый оркестрик наигрывал простенькие мелодии, вальс перебрался в богатые дома и дворцы.
Вед: Пусть проходят года,
Всё равно никогда
Не состарится вальс!
Вед: На сцену приглашаются пары для исполнения вальса.
Пара под №1_______________________________
Пара под № 2 ______________________________
Пара под № 3 ______________________________
Исполняется вальс
Вед: Под звуки вальса вспоминаются сюжеты, ставшие достоянием русской драматургии Х1Х века. Итак. Встречайте героев Александра Сергеевича Пушкина Евгения Онегина и Татьяну (сценка из произведения)
8 класс А., 8 Б.
Вед: Блажен, кто смолоду был молод,
Блажен, кто вовремя созрел,
Кто постепенно жизни холод
С летами вытерпеть умел.
Вед: Вы о ком это?
Вед: Ну конечно же о героях повести Ивана Сергеевича Тургенева «Ася».
Встречайте Ася и господин Н (сцена из произведения) приглашаем 9 А класс.
Вед: В музыкальной жизни России романс занял определенное место со второй половины XVIII века. Постепенно этот жанр как бы разделился на два потока: классический, “профессиональный” романс и романс бытовой, любительский (т.е. создаваемый музыкантами-любителями).
Вед: Классический романс, занимая видное место в концертной деятельности многих исполнителей, сформировался в творчестве таких великих композиторов, как Глинка, Даргомыжский, Чайковский, Римский-Корсаков, Бородин, Мусоргский, Рахманинов.
«Я помню вальса звук прелестный» исполняет Евгения Гвоздева.
Вед: После бала. Когда гости расходятся, случается нередко так, что слуги находят множество потерянных вещей, так, например, один из королей долго разыскивал девушку, которая потеряла на балу туфельку.
Вед: Мы бы хотели знать, кому принадлежат потерянные вещи:
- толстая тетрадь, в ней какие-то записки… По-моему, это записки офицера. Как же его звали? ( Печорин)
- пистолет хозяину было неприятно вспоминать о нём, ведь он убил из него на дуэли друга…. ( Онегин)
- букетик фиалок… он стал поводом для встречи двух молодых людей, но их любовь была несчастной ( Бедная Лиза)
- книга Вольтера её привёз из-за границы один молодой дворянин. Он три года путешествовал за границей, а потом вернулся в Москву и попал, как говорится, с корабля на бал… (Чацкий)
- оставленное перо принадлежит дворянину, который учился и в России, и в Германии, а большую часть жизни прожил в Париже, танцевал на балу с дочерью Пушкина, хотя очень любил русскую природу и охоту. (Тургенев)
-эти туфельки молодой кузнец для своей любимой привёз из самого дворца императрицы ( черевички)
Вед: Музыка вновь слышна
Встал пианист и танец назвал
И на виду у всех
К вам я сейчас иду через зал
Я пригласить хочу на танец Вас и только Вас
И непременно этот танец Вальс.
Вед: И мы вновь встречаем героев Николая Васильевича Гоголя
«Ревизор» ( сценка из произведения) 9В класс.
Вед: 10 класс исполнит отрывок из произведения Гончарова «Обломов».
Вед: И вновь музыка зазвучала
Вся публика сидеть устала,
И в вихре вальса закружась,
В наш век вернёмся мы опять.
Приглашаются пары:
Пара под №4 _______________________________
Пара под № 5 ______________________________
Пара под № 6 ______________________________
Вед: Пока жюри подводят итоги, мы всех приглашаем на медленный танец. Белый танец дамы приглашают кавалеров.
Звучит музыка все танцуют.
Вед: Для вас поет Рита Киселева.
Вед: Приглашаем всех желающих на урок вальса.
Девочки проводят мастер – класс. Звучит вальс. (после мастер- класса разбиться на пары и исполнить Вальс)
Подведение итогов. Награждение.
Вед: Друзья мои! Как жаль мне расставаться
Но гаснут свечи, опустеет зал
Но как приятно снова нам встречаться
И встречи ждать чтоб вновь прийти на бал!
Вед: Пусть время несется быстрее- быстрее
Пусть снова засияет зал
Пусть вновь откроет свои двери
Наш школьный бал!
