РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
«Истоки»
по духовно-нравственному направлению
Законом Российской Федерации «Об образовании в РФ» (ст. 9, п. 1) установлено, что «основные общеобразовательные программы начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования обеспечивают реализацию федерального государственного образовательного стандарта с учётом типа и вида образовательного учреждения, образовательных потребностей и запросов обучающихся, воспитанников и включают в себя учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие духовно-нравственное развитие, воспитание и качество подготовки обучающихся».
Программа внеурочной деятельности младших школьников «Истоки» реализует духовно-нравственное направление во внеурочной деятельности в рамках ФГОС НОО.
Актуальность выбранного направления.
В современном обществе, назрела острая необходимость в воспитании активной гражданской позиции, бережного отношения к историческому наследию страны.
Работа по духовно-нравственному воспитанию должна начинаться в младшем школьном возрасте. Именно в этом возрасте в силу его психологических особенностей необходимо формировать представления о малой родине, Отечестве, показывать неразрывную связь истории семьи с историей страны.
Программа внеурочной деятельности “Истоки” направлена на то, чтобы пробудить у младших школьников интерес к изучению традиций, обычаев, историей страны.
Цель программы: создание условий для формирования личности гражданина и патриота России с присущими ему ценностями, взглядами, мотивами деятельности и поведения.
Задачи:
- знакомить детей с важнейшими историческими событиями в жизни государства и общества, с историей посёлка, школы, семьи, формировать знания и умения о нравственной и правовой культуре, используя возможности самого ребенка.
– воспитывать любовь к родной стране, интерес к изучению истории своей страны, желание больше узнать об истории и традициях, воспитывать чувство гордости за её успехи и достижения.
– развивать мыслительные процессы, развивать творческую, познавательную активность: анализ, синтез, обобщение, классификацию, умозаключение, суждение, создавать условия для расширения кругозора младшего школьника.
Содержание программы «Истоки» соответствует цели и задачам основной образовательной программы начального общего образования, реализуемой в МОУ НШ п.Харп.
Программа составлена на основе Концепции духовно-нравственного воспитания российских школьников, с учетом «Требований к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования», установленных Стандартом и основной образовательной программы образовательного учреждения.
Связь содержания программы с учебными предметами. Занятия по данной программе тесно связаны с уроками литературного чтения, окружающего мира, технологии и изобразительного искусства, основы религиозной культуры и светской этики и опираются на знания, получаемые на этих уроках, они расширяют и углубляют предметные навыки, развивают внеучебные умения.
Особенности реализации программы. Программа «Истоки» разработана на четыре года занятий с детьми младшего школьного возраста с 1 по 4 класс и рассчитана на поэтапное освоение материала на занятиях во внеурочной деятельности. Занятия проводятся во второй половине дня, 1 раз в неделю, всего 137 часов.
Учебный план внеурочной деятельности «Истоки» 1 класс
2 класс
3 класс
4 класс
33 часа в год
34 часа в год
34 часа в год
34 часа в год
Изучение материала представлено тремя основными модулями:
«Родные просторы» «По тропинкам прошлых лет»
«Музейное дело»
1 класс
2 класс
3 класс
4 класс
33 часа в год
34 часа в год
34 часа в год
34 часа в год
Содержание курса
Модуль «Родные просторы», предполагает изучение обучающимися 1-2-ых классов танцев народов России.
Изучение данного модуля позволит обучающимся изучить социальные и этнические идеалы народов, его историю, трудовую деятельность на протяжении веков, жизненный уклад, нравы, обычаи, характер. Так как возникновение танца относится к глубокой древности, когда пляска, танец были неотъемлемой частью жизни людей.
Модуль «По тропинкам прошлых лет», предполагает изучение обрядов, обычаев народов населяющих Российскую Федерацию.
Изучение данного модуля позволит сформировать у обучающихся знаний истории и культуры народов населяющих РФ, приобщить их к художественному творчеству, сформировать такие качества личности как толерантность, уважение.
Модуль «Музейное дело», предполагает показать учащимся помощью коллекции музейных экспонатов – предметов быта, интерьера, культуры и других наглядных примеров времени, историю нашей страны, посёлка, округа.
Изучение данного модуля позволит развивать у обучающихся познавательные интересы и творческие способности. Позволит участвовать в поисково - исследовательской деятельности: сбор экспонатов, запись воспоминаний, систематизация материалов, творческих работ. Разрабатывать и проводить экскурсии по музею.
Программа «Истоки» предполагает взаимосвязь всех обозначенных модулей, что позволит организовывать разновозрастные группы.
Формы практических занятий: разучивание народных танцев, обычаев, создание музейных экспозиций.
Планируемые результаты освоения обучающимися программы внеурочной деятельности
По окончании курса дети должны знать:
- о значимых страницах истории страны,
- о главных символах государства,
- о примерах исполнения гражданского и патриотического долга,
- о традициях и культурном достоянии своего края, страны,
- о моральных нормах и правилах поведения,
- об этических нормах взаимоотношений в семье, между поколениями,
- традиции и историю своей семьи,
- традиции народов населяющих РФ,
- традиции и историю своей школы.
По окончании курса дети должны:
- различать символы государства – флаг, герб России и флаг, герб субъекта Российской Федерации,
- определять на карте границы и крупные города России,
- рассказывать о родной стране, своём посёлке, округе,
- бережно относиться к традициям своей семьи и образовательного учреждения,
- уметь выражать чувства и переживания творческими средствами.
Ожидаемые результаты
Освоение детьми программы «Истоки» направлено на достижение комплекса результатов в соответствии с требованиями ФГОС.
В сфере личностных универсальных учебных действий у учащихся будут сформированы:
- готовность и способность обучающихся к саморазвитию,
- мотивации к учению и познанию,
- ценностно-смысловые установки выпускников начальной школы, отражающие их индивидуально-личностные позиции, социальные компетентности, личностные качества,
- основы российской, гражданской идентичности,
- заложены основы социально ценных личностных и нравственных качеств: трудолюбие, организованность, добросовестное отношение к делу, инициативность, любознательность, потребность помогать другим, уважение к чужому труду,
- возможности реализовывать творческий потенциал в собственной художественно-творческой деятельности, осуществлять самореализацию и самоопределение личности на эстетическом уровне.
В сфере регулятивных универсальных учебных действий учащиеся научатся:
- адекватно воспринимать предложения и оценку руководителя, товарищей, родителей и других людей,
- планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации, в том числе во внутреннем плане,
- учитывать выделенные ориентиры действий, планировать свои действия;
- осуществлять итоговый и пошаговый контроль в своей деятельности.
В сфере познавательных универсальных учебных действий учащиеся научатся:
- узнавать государственную символику своего региона,
- описывать достопримечательности родного края,
- находить на карте, свой регион и его главный город,
-использовать различные справочные издания (словари, энциклопедии, включая компьютерные) и детскую литературу с целью поиска познавательной информации, ответов на вопросы, объяснений, для создания собственных устных или письменных высказываний.
В сфере коммуникативных универсальных учебных действий учащиеся научатся:
-первоначальному опыту осуществления совместной продуктивной деятельности;
- сотрудничать и оказывать взаимопомощь, доброжелательно и уважительно строить свое общение со сверстниками и взрослыми
- формировать собственное мнение и позицию;
-задавать вопросы, необходимые для организации собственной деятельности и сотрудничества с партнером;
- использовать речь для планирования и регуляции своей деятельности;
В результате занятий у обучающихся могут быть развиты такие качества личности:
патриотизм;
уважение к истории, традициям, обрядам, культуре страны;
ответственность и чувство долга, милосердие, достоинство, уважение;
трудолюбие;
настойчивость;
дисциплинированность;
любовь к малой родине.
Подведение итогов обучения
Формы подведения итогов реализации данной программы;
- 1 раз в четверть – участие в школьных мероприятиях;
- участие в конкурсах различного уровня (школьного, муниципального, регионального);
- участие в социальных акциях;
- участие в Дне открытых дверей.
Тематическое планирование модуля «Потешки» (1-2 -е классы)
Тема занятия
Количество часов
Выход
1
Вводное занятие. Знакомство с историей танца. Русский народный танец. Элементы русской пляски.
1 час
2-6
Основные движения русского народного танца. Разучивание движений.
5 час
7-9
Работа над синхронностью.
3 час
Участие в общешкольном празднике «Открытие городов»
10
Знакомство с танцами народов Севера.
1 час
11-14
Основные движения танца народов Севера. Разучивание движений.
4 часа
15-17
Работа над синхронностью.
3 часа
Участие в общешкольном празднике «Новогоднее приключение»
18-23
Разучивание русского народного танца «Мотаня», и молдавского народного танца «Молдовеняска»
6 часов
24-28
Работа над синхронностью.
5 часов
Участие в общешкольном празднике День открытых дверей
29,30
Вальс. Элементы вальса.
2 часа
31-34
Работа над синхронностью.
4 часа
Участие в общешкольном празднике «Последний звонок»
Тематическое планирование модуля «По тропинкам прошлых лет» (3-и классы)
Тема занятия
Количество часов
Выход
1
Вводное занятие.
1 час
2
Изучение русского народного обряда «Сбор урожая»
1 час
3-9
Подготовка театрализованного представления обряда
7 час
Участие в общешкольном празднике «Открытие городов»
10
Знакомство с обрядом «Рождественские посиделки»
1 час
11-17
Театрализация обряда
7 часов
Участие в общешкольном празднике «Новогоднее приключение»
18-28
Разучивание праздника «Сабантуй», азиатских народов.
11 часов
Участие в общешкольном празднике День открытых дверей. Участие в конкурсе «Все краски Ямала»
29-34
«Воронин день». Праздник народов Севера
6 часов
Тематическое планирование модуля «Музейное дело» (4-е класс)
Тема занятия
Количество часов
Выход
1
Вводное занятие.
1 час
2-9
Сбор и подготовка материалов экспозиции о посёлке Харп.
7 час
Организация экскурсий в школьном музее на тему «Наша малая Родина - п.Харп»
10-17
Сбор и подготовка материалов экспозиции «Богатства Ямала»
9 часов
Организация экскурсий в школьном музее на тему «Богатства Ямала»
18-28
Сбор материала и подготовка материалов экспозиции «История нашей школы»
11 часов
Организация экскурсий в школьном музее на тему «История нашей школы»
29-34
Сбор материала и подготовка материалов экспозиции «Этот День победы….»
6 часов
Организация экскурсий в школьном музее на тему «Этот День победы….»
