«Мы – друзья природы»
экологическая игра- конкурс.
Цели:
Воспитывать чувства любви и уважения живой природе.
Формировать у учащихся познавательный интерес, желание интеллектуальной деятельности.
Учить экологической грамотности.
Предварительная подготовка:
Разделить класс на три группы или команды, выбрать название, эмблему и девиз.
Подготовить домашнее задание, ответить на вопросы.
Ход игры:
Вступление
1-й ученик:
Сегодня мы проводим экологический марафон,
Проверит наши знания он.
2-й ученик:
Как это интересно - много знать!
Всем друзьям свои умения показать!
1-й ученик:
К интеллектуальным конкурсам готовы!
Вперед, друзья, к победам новым!
I конкурс
1-й ученик:
Мы - жители земли,
Природу любим мы.
2-й ученик:
Природа свои тайны
Лишь добрым открывает!
Каждая команда получает карточку с ответами и жетонами от 1 до 6.
необходимо найти ответ на вопрос и закрыть игровое поле.
Вопросы:
Растительный мир
Какое растение называют символом мира? (Оливу)
Какое растение называют символом солнца? (Лотос)
Какое растение называют «золотым» яблоком? (Помидор)
Какое дерево самое высокое в мире? (Эвкалипт)
Какое растение самое толстое? (Баобаб)
Какое растение питается насекомыми? МУХОЛОВКА
Животный мир
Какое животное бегает быстрее всех? (Гепард)
Какая рыба плавает быстрее всех? (Рыба - меч)
Какая птица летает быстрее всех? (Стриж)
Кто слышит ногами? (Кузнечик)
Какое животное имеет в окраске только два цвета? (Зебра)
Какое животное всегда с сумкой? (Кенгуру)
II конкурс
1-й ученик:
Следующий конкурс очень интересный.
Он для извилин в голове, весьма полезный.
2-й ученик:
Прочитав, скажи ответ
Слово «да» иль слово «нет».
Заполните таблицу если ответ да ставим в окошке «х» если ответ нет- «0»
Вопросы:
Ботаника - это наука о растениях. (Да)
Геолог - это человек, который изучает животных. (Нет)
Волки воют на луну от одиночества. (Нет)
Летучие мыши не умеют ходить. (Да)
Лев сильнее тигра. (Нет)
Акулы старше динозавров. (Да)
У крокодила жир зеленого цвета. (Да)
«Рожь - мышь - лиса» - это экологическая пирамида. (Нет)
III конкурс
1 –й ученик
Все звери и птицы - это часть живой природы.
Они умеют петь, рычать и гоготать.
2-й ученик:
Конкурс называется «Кто как разговаривает?»
Задание:
Голубь –(воркует)
Утка - (крякает)
Филин - (ухает)
Гусь - (гогочет)
Журавль - (курлычет)
Ворона - (каркает)
Воробей - (чирикает)
Лиса-(лает)
Медведь - (ревет)
Слон - (трубит)
Коза - (блеет)
Конь - (ржет)
Свинья - (хрюкает)
Кузнечик - (стрекочет)
Сверчок - (сверчит)
Пчела - (жужжит)
IV конкурс
1-й ученик:
Белое море слегка обмелело,
Черное море совсем побелело,
И неизвестно даже ученым
Белым назвать его или черным.
2-й ученик:
Где -то в Африке
Громко ревет
Синий от голода бегемот
1-й ученик:
Многое наша Земля повидала,
Но не видала такого скандала.
2-й ученик:
Неузнаваемой стала планета,
Помогите, ребята, что это?
Все: Экологическая катастрофа!
1-й ученик:
Вам, ребята, нужно написать письмо от жителей рощи с просьбой о помощи, с позиции белки, подснежника и молодой березки.
«Дорогие, ребята!
Помогите мне ...!»
Каждая команда получает своего жителя леса. Время выполнения - на 5 минут. Затем зачитываются письма.
Игра со зрителями
А пока команды работают, болельщикам предлагаем отгадать загадки и принести дополнительный балл своей команде.
Загадки
Русская красавица,
Всем нам очень нравится.
Бела она, стройна,
Одежда зелена. (Береза).
Прямо в небо рвутся, ввысь;
Ты внимательно всмотрись:
Не березы, не осинки,
Нет листочков, есть хвоинки. (Ели).
Вот бочонок с шапочкой,
С дерева упал.
Год прошел – и деревцем
Маленьким он стал. (Желудь).
Ветви над рекой склонила,
В реку смотрится уныло. (Ива).
Осень тихая настанет,
Дивным дерево то станет:
Листья – звезды яркие,
Золотые, жаркие. (Клен).
Летом знойным зацветет –
Сразу пчел к себе зовет.
Круглые листочки,
Светлые цветочки.
Вкусен, сладок их нектар...
Кто-то дерево узнал? (Липа).
Что за дерево такое?
Угощает снегирей?
Снег стоит, трещат морозы,
Ну а ягоды вкусней. (Рябина).
1-й ученик:
Финал уже не за горами.
Знайте, мы, ребята, с вами!
2-й ученик:
В конверте лежат буквы, составьте из них слова. А мы соединим их, и получится... А что получится, вы увидите сами.
1 команда:
«Охранять природу значит»
2 команда
« любить нашу Родину»
Игра со зрителями
Назови в каждой строчке лишний объект. Объясни – ПОЧЕМУ?
Клён, рябина, ель, тюльпан. Так как …
Берёза, дуб, шиповник, тополь. Так как …
Яблоня, смородина, малина, рябина. Так как …
Осина, липа, дуб, ель. Так как …
Сосна, тополь, рябина, ива. Так как …
Липа, осина, клён, яблоня. Так как …
Груша, слива, тополь, вишня. Так как …
Клубника, роза, ландыш, фиалка. Так как …
После выполнения задания на доске запись.
На доске: «Охранять природу - значит любить нашу Родину!»
Стихотворение «Берегите Землю! Берегите!», читает ученик.
Берегите Землю!
Берегите
Жаворонка в голубом зените,
Бабочку на стебле повилики,
На тропинке солнечные блики,
На камнях играющего краба,
Над пустыней тень от баобаба,
Ястреба, парящего над полем,
Ясный месяц над речным покоем,
Ласточку, мелькающую в жите.
Берегите Землю! Берегите!..
Составление правил друзей природы (дети предлагают)
Подводятся итоги игры. Участникам вручаются медали. Приложение.
|
гепард | стриж | рыба- меч |
|
кенгуру |
кузнечик |
зебра |
мухоловка
лотос
помидор
олива
эвкалипт
баобаб
1
2
3
4
5
6
1
2
3
4
5
6
1
2
3
4
5
6
1
2
3
4
5
6
