Муниципальное бюджетное учреждение
дополнительного образования «Дом детского творчества»
План-конспект занятия по теме:
«Вода – бесценный дар природы»
Автор-составитель: Мальцева Наталья Сергеевна,
педагог дополнительного образования,
МБУ ДО «Дом детского творчества»
Карагай, 2016 год
План-конспект занятия
Тема занятия: «Вода - бесценный дар природы».
Время проведения занятия: 1 час
Место занятия в учебном плане: ДТО «Мой выбор» (первый год обучения).
Возраст детей: 13-18 лет.
Форма занятия: лекция-диалог, игра.
Цель: формирование бережного отношения к водным ресурсам нашей планеты и нашей страны.
Задачи:
Расширить знания детей о значении воды в жизни человека.
Развивать умение работать в командах, договариваться, доказывать свое мнение.
Воспитывать бережное отношение к воде.
Методы: словесные, наглядные, практические.
Оборудование и материалы: компьютер, проектор, фотоматериалы, иллюстрации, ручка, лист бумаги.
Основные источники информации: интернет.
Предполагаемые результаты:
Расширение знаний обучающихся о воде.
Развитие у детей интереса и потребности к охране природы.
План проведения занятия
1. Организационный момент. Вступительное слово учителя.
2. Интересные факты о воде.
3. Конкурс команд.
4. Викторина.
5. Конкурс капитанов.
6. Рефлексия. Составление синквейна.
Ход занятия
Вступительное слово учителя. Приветствие учащихся.
Педагог: Здравствуйте, ребята, постарайтесь угадать, о чем мы с вами сегодня поговорим. А я дам вам подсказку.
Это самое распространенное, самое уникальное и удивительное вещество в природе. Это единственное вещество, встречающееся в огромных количествах в естественных условиях во всех трех агрегатных состояниях - твердом, жидком и газообразном.
Педагог: Как вы думаете, что это за вещество? Ответы ребят (вода).
Интересные факты
1. Потребность человека в воде стоит на втором месте после кислорода. Вода необходима нам для жизни! Как известно, человек может прожить до 6 недель без пищи, но только одну неделю без воды.
2. Человек за свою жизнь выпивает в среднем 35 тонн воды.
3. В Югославии есть озеро Циркницкое. В нем вода исчезает летом и зимой, а весной и осенью возвращается вместе с рыбой.
4. Писатель Грибоедов в одном из своих произведений говорил: «Трудно забыть вкус талой воды высокогорных ручьев». Считается, что именно благодаря талой воде горцы живут так долго.
5. Один из самых водянистых продуктов - это арбуз. Арбуз на 93% состоит из воды.
6. Примерно 70 процентов Земли покрыто водой. Но только 1 процент из этой воды годен для питья!
7. Как утверждают специалисты, достаточно выпить два стакана чистой воды чтобы преодолеть депрессию и усталость.
8. По данным Юнеско, самая чистая вода в мире - в Финляндии. Исследование, проведенное в 122 странах мира, учитывало качество и количество свежей воды.
9. Специалисты по питанию рекомендуют ежедневно употреблять 6-8 стаканов чистой воды. Но большинство людей пьет недостаточное количество воды, не говоря уже о ее качестве.
10. Во всём мире 1 миллиард 100 миллионов человек не имеют доступа к воде. Так что мы с вами счастливые люди!
Вода – важнейшее условие для существования животных и растений.
Что губит воду? Как спасти воду? (Ответы детей). Источники загрязнения воды – сточные воды заводов, разливы нефти, мусор с кораблей. Люди часто не задумываются о своём отношении к рекам, «обижают» их, неправильно ведут себя во время отдыха на их берегах, уничтожают водных жителей. Мы люди, должны быть благодарны рекам за чистую воду, которую они нам дают, и платить им тем же – хорошим, бережным отношением.
Конкурс команд
Ребята делятся на команды. Для сплочения команды и создания доброжелательной атмосферы предлагается выбрать капитана и дать название команде.
Викторина
Участники совещаются в команде и дают ответы на вопросы.
1. Назовите формулу воды. (Н2О)
2. Назовите греческое название воды (гидро).
3. Почему вода в море соленая? (содержит большое количество солей).
4. Какое животное способно выпить 250 литров воды сразу? (Верблюд).
5. Самое соленое море? (Мертвое, в каждом литре его воды – около 300 г солей).
6. Сколько литров воды в сутки необходимо человеку для нормальной жизнедеятельности? ( 2,5 л).
7. В каком органе человека содержится наибольшее количество воды? (Стекловидное тело глаза – 99%).
8. Где в организме человека содержится наименьшее количество воды? (Зубная эмаль)
9. Сумма индексов в формуле молекулы воды (3)
10. Без ног, а бежит, без рук, а рукава имеет (Река).
11. И в огне не горит, и в воде не тонет (Лед).
12 Относительная молекулярная масса воды (18).
13. Я от солнца плачу. Я не могу иначе (Сосулька).
14. Куда впадает река Иртыш? (р. Обь)
15. Какая река является самой длинной на Земле? (Нил).
Конкурс капитанов
Капитанам предлагается отгадать загадки.
Прямо из-под ног
Брызгами играя,
Прохладный… (ручеек).
Он всё время занят делом,
Он не может зря идти.
Он идёт и красит белым
Всё, что видит на пути (снег).
Мочит поле, лес и луг,
Город, дом и всё вокруг!
Облаков и туч он вождь,
Ты же знаешь, это - (дождь).
В тихую погоду
Нет нас нигде,
Как ветер подует -
Бежим по воде (волны).
Я живу под самой крышей,
Даже страшно глянуть вниз.
Я могла бы жить и выше,
Если б крыши там нашлись (сосулька).
Говорю я брату: Ох,
С неба сыплется горох!
Вот чудак, - смеётся брат,
Твой горох ведь это… (град).
Рефлексия. Составление синквейна.
Педагог: Что нового вы узнали о воде? Что вас удивило? Что вам показалось особенно интересным? Что бы вы ещё хотели узнать?
Во время подведения итогов командам предлагается написать синквейн.
Синквейн – это стихотворение, написанное по следующим правилам:
1 строка – одно существительное, выражающее главную тему cинквейна.
2 строка – два прилагательных, выражающих главную мысль.
3 строка – три глагола, описывающие действия в рамках темы.
4 строка – фраза, несущая определенный смысл.
5 строка – заключение в форме существительного (ассоциация с первым словом).
Педагог: спасибо, за внимание. До свидания.
Используемые интернет-ресурсы:
[link]
