Областной конкурс на лучшую организацию работы по патриотическому воспитанию
Номинация - социально значимый проект «Моя страна»
Серпуховской район, деревня Большое Грызлово
МОУ «Большегрызловская СОШ
Тема:
«ГОСУДАРСТВО - ЭТО МЫ!»
Учитель истории – Стоян Н.В.
Классы – 10-11
2016 год
Социальный проект
«Государство – это мы»
выполнена проектной группой учащихся 9-10 классов
Коллективный рассказ о проекте
Посмотрев фильм А. Рогаткина «Государство – это мы!» наши классы серьезно задумались над вопросом о том, какую роль играет современная молодежь в формировании современного гражданского общества? Захотелось больше узнать не только о том, какие молодежные организации существуют и как они себя позиционируют, но и разобраться истинной сути каждой из них.
Откуда они возникли? Кто их руководитель? Чем они реально занимаются? Кто их спонсируют? Какую роль играют в современной жизни? Наконец, кто есть кто? Может быть, это пригодится для того, чтобы определить свою собственную гражданскую позицию. Для кого-то эти вопросы очевидны, будничны, но для нас осталось много неясных вопросов, которые мы захотели себе разъяснить. Возможно, ответы на эти вопросы во многом определят нашу дальнейшую жизнь.
Идея социальной пробы: «Выяснить, кто есть кто в молодежном движении, и где мое место?»
Цель: знакомство с молодежными организациями, составляющие основу будущего гражданского общества.
Способы реализации:
Проведение конференции по вопросам становления молодежного движения в России.
Способы достижения цели:
1. Распределение обязанностей («социальных ролей») между участниками проекта:
а) Социолог. Проведение обзора социологических исследований в России о менталитете современной молодежи.
б) Активисты. Изучение основных направлений деятельности молодежных организаций.
в) Детектив. Выявления недостатков деятельности молодежных организаций.
г) Аналитическая группа. Обработка и анализ полученных данных.
2. Организация и проведение ток-шоу «Государство – это мы »
Социальные навыки в ходе пробы
Коммуникативные навыки:
ясность и четкость изложения мыслей,
умение работать с информацией,
умения и навыки критически мыслить,
умение поставить нужные вопросы,
умение рассказать о проблеме, сделать выводы.
Описание социальной пробы
Обнаружена проблема: отсутствие знаний об устройстве и организации молодежного движения. Для оперативной и слаженной работы формируем ответственных лиц.
Существует довольно много способов распределения «социальных ролей». Приводим один из возможных: Руководитель называет молодёжные организации наиболее распространенные в современной России, раскрывает содержание предполагаемой работы для каждой «роли», и предлагает ученикам выбрать «свое» движение или направление деятельности, основываясь на принципе компетентности, интереса или симпатии.
Алгоритм работы:
а) для социолога
1. Найти в интернете материал, описывающий менталитет современной российской проблемы по вопросам:
- ценностные ориентиры,
- политические ориентиры,
- степень патриотизма.
2. Обобщить материал и предоставить презентацию.
б) для «активистов»
1. Выявить проблему, возникшую в обществе .
2. Собрать видеоматериал из расчета 1-2 мин. для общего ознакомления
3. Определить имя лидера организации или общественного движения, дату возникновение, направление деятельности.
4. Оформить работу в виде одной общей презентации.
5. Дать свою оценку.
в) для детектива
1. Найти компрометирующие материалы по различным организациям.
2. Оформить на них «досье» в виде таблицы.
г) для аналитиков
1. Ознакомиться с предварительно собранным «детективом» и «активистами» материалом.
2. Составить свое компетентное мнение для активного участия в обсуждении роли и места молодежных организаций в общественной жизни страны.
РЕЗУЛЬТАТЫ РАБОТЫ:
Отчет «социолога».
Приложение 1. Социологический анализ
Презентация 1. «Ментальность российской молодежи: политические ориентиры и кумиры».
Отчет «активистов»
(Презентация 2, видеоряд)
Рассмотрены 5 молодежных организаций: «Стоп-спайс», «Стоп-хам», скинхеды, «Окуппай-педофиляй», «Хрюши против» по заданным параметрам.
Отчет «детектива».
(Приложение 2. «Досье» (молодёжные российские организации)
Отчет «аналитиков»
Итоги подводится через рефлексию. За круглым столом обсуждение идет по часовой стрелке. В режиме 30-40 сек. Каждый высказывается о своем впечатлении о просмотренном и услышанном.
Главный вопрос, который выносится на обсуждение: Должно ли быть добро с кулаками? При обсуждении сделанной работы мы должны прийти к очень важному заключению: если мы часть российского сообщества, где наше место в этом сообществ, как я отношусь к происходящему в общественной жизни страны, я - винтик, я – пассивный наблюдатель или активный участник, где моя позиция? Какой она должна быть?
Вывод: Я хочу быть нужным, хочу, чтобы мои знания и возможности были реализованы на практике, хочу спорить, ошибаться, хочу обрести статус полноправного гражданина своей страны, хочу, чтобы в моей стране был порядок, а не искать порядок за границей.
Приложение 1. Социологический анализ
В 2013 г. независимым институтом социологических исследований был проведен Всероссийский социологический опрос на тему: «Ментальность российской молодежи: политические ориентиры и кумиры».
Результаты исследования показали, что главными жизненными ценностями для молодежи современной России является семья, финансовое благополучие и карьера, в то время как для пожилых россиян главное - идеалы справедливости и мира. Это может послужить основой для межпоколенного конфликта. В глазах старого поколения, у молодежи слабо выражены духовные ценности, почти отсутствуют патриотические чувства.
Отдельно следует отметить смену идеалов у большинства современной молодежи. Молодые люди 90-х годов ХХ века мечтали стать банкирами, юристами, коммерческими и финансовыми директорами. Профессиональный же идеал молодежи XXI века – журналист, дизайнер, PR-менеджер и т.д.
Фрилансерство стало отличительной чертой в оценки будущей работы у современной молодежи. Для нынешнего поколения предпочтение отдаётся спокойной, ненапряженной, творческой работе в собственное удовольствие.
2. Чувство Патриотизма. Около 29 процентов молодежи из среды специалистов выразили желания уехать за границу на ПМЖ. При этом, количество желающих выехать за рубеж среди тех, кто ни разу там не был, значительно выше.
3. Вовлеченность в политические процессы. Исследования показало, что большинство молодежи аполитично. Представления о политики современная молодежь предпочитает черпать из телевизионных шоу, развлекательных программ, получая поверхностные представления о происходящих процессов. О политических процессах они судят субъективно с позиции максимализма по принципу «Нравится-не нравится», «хороший-плохой». Но, несмотря на плохое знание структуры власти и выполняемых ею функций, президента России Путина поддерживает большинство молодежи. Второе место по популярности занимает лидер ЛДПР – Жириновский, третье – бизнесмен Прохоров. Это свидетельствует о преобладание эмоциональной составляющей оценки.
Выводы. Данные позволили выявить положительные и отрицательные стороны процесса ментальности российской молодежи. Положительные моменты – это ориентация молодежи на традиционные ценности семейного благополучия и финансовой обеспеченности. Отрицательные моменты - это риски связанные с процессом политического и социального воспитания и самоопределения молодежи, формирование патриотического сознания молодых людей. Конфликт поколе
Приложение 2. Досье (молодёжные российские организации)
1
Стоп-хам.
Дмитрий Чугунов
2012
Много
Отделений
по всей стране
Борьба с правонарушениями, в частности с неправильными парковками
Добились наказания нарушителей
3 громких скандала, привлечены к ответственности представители властей
Самосуд, опасно для жизни и здоровья.
Закрытие официального канала Москвы Стоп-Хам
2
Оккупай-
Педофиляй.
Максим Марцинкевич
2013
Петербург, Москва, Владимир, Тула
Борец за нравственную чистоту
Несколько чиновников и представиледлей правоохранительных органов уволены с работы за аморальное поведение.
В интернете меньше стало откровенных предложений по совращению малолетних детей.
Использование организации для распространения нацизма в среде подростков, мобилизация будущих скинхедов.
3
Клуб
байкеров
Ночные
Волки.
Алекса́ндр
Залдоста́нов
[link] «СтопХам» на свою деятельность получил 6 миллионов рублей. Одним из основных источников доходов являются поступления от программы монетизации (вознаграждения авторам видеозаписей) интернет-ресурса YouTube, где активисты размещают смонтированные видеозаписи проводимых мероприятий.
Видео 6. Выступление активиста клуба байкеров Ночные волки.
Детектив. Конфликты «Ночных волков» известны уже давно. Так, 20 октября 2012 года члены клуба «Ночные волков» напали на гаражный кооператив в Зеленограде, где располагалась мастерская местного клуба «Три дороги». Залдостанова обвиняют в том, что он под видом акций, посвящённых победе в войне, занимается пиаром своего клуба и дискредитирует патриотизм. Недовольство вызывает выделение клубу денег из бюджета. В частности — в 2013 году клуб получил 3.5 млн руб., в 2014 — 7 миллионов.
Идет обсуждение.
Видео 7. Выступление активиста общественного движения «Хрюши против»
Ведущая. Мне тоже глубоко симпатична эта девушка, ее упорство, характер, интеллект. Она добилась легализации своей Д.. Пошла на встречу с Путиным. Давайте посмотрим о ом как попросила защиту у президента Евгения (встреча на форуме в Селигере). Видео 8.
Детектив. В 2012 г против Хрюш было возбуждено уголовное дело, якобы связанное с избиением полицейского. До суда данное дело доведено не было. Руководитель организации поднимала вопрос о прекращении уголовного дела на встречах, как с президентом России, так и с министром внутренних дел. В средствах массовой информации сначала сообщалось, что уголовное дело было прекращено в связи с отзывом потерпевшим полицейским своего заявления.
Проект имеет постоянный доход за счет просмотров видеоматериалов о рейдах. Согласно оценке сайта Socialblade, ежемесячный доход проекта может составлять от 5.3 до 329 тысяч долларов СШАДанная информация не подтверждена и может отличаться от реальных цифр, так как сайт Socialblade не имеет прямого доступа к личному кабинету youtube-канал. Начиная с 2013 г. выигрывает гранты в рамках конкурса ННО.
IV. Этап. «Эффективные дебаты»
Ведущий. Ребята, какие организации по вашему не представляют угрозу обществу? (включаются эксперты и зрители)
Должно ли быть добро с кулаками или нет? А что будет, если мы все пусть даже из гуманных целей будем нарушать закон?
Идет обсуждение.
Этап V. Подведение итогов «Государство – это мы?»
Ведущий: Давайте подведем небольшой итог нашей встречи. Должно ли добро быть с кулаками? Что означает государство – это мы?
Возможные выводы:
Добро не может и не должно быть с кулаками.
Потому что это может обернуться трагедией. Во-первых, зло порождает новое зло, во-вторых, под маской добра часто маскируется зло, в третьих, существует опасность, что даже из лучших побуждений, человек, «борясь» со злом, может случайно совершить преступление.
И тогда справедливость превращается во вседозволенность. Ведь не зря в народе говорят: «Добрыми намерениями вымощена дорога в ад».
Государство это мы, потому что, наша жизнь зависит от
нас самих. И даже если мы не состоим в членах какой-либо организации, мы, через свои поступки и неравнодушному отношению к окружающим, создаем наше будущее и будущее нашей страны.
Видео 9. «Государство – это мы!
Ведущий: Хотелось бы закончить нашу передачу словами Льва Толстого «Если сила плохих людей в том, что они вместе, то хорошим людям, чтобы стать силой, надо сделать то же самое».
