РОСТОВСКАЯ ОБЛАСТЬ, ЧЕРТКОВСКИЙ РАЙОН, СЕЛО ГРЕКОВО-СТЕПАНОВКА
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ГРЕКОВО-СТЕПАНОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА
«Утверждаю»
Директор МБОУ Греково-Степановской СОШ
Приказ от августа 2014 г. №
___________________Е.Г.Пащенко
Программа изучения
Правил Дорожного Движения
(1-11 классы)
Составитель :Лесникова О.А.
2014-2015 учебный год
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
В условиях интенсивно-транспортной среды увеличивается число дорожно-транспортных происшествий с участием детей. Попадание человека в дорожно-транспортное происшествие — всегда большое несчастье. Попадание ребенка — это трагедия: даже если ребенок остался жив и не получил тяжелой травмы, - ведь это морально-психическое потрясение, какое он испытал, травмирует его на всю жизнь. Поэтому одна из наиболее важных задач для ребенка - научиться правилам жизни во взрослом мире - мире спешащих людей и машин.
Задача курса состоит в том, чтобы научить обучающихся ориентироваться в окружающем пространстве, быстро и сознательно реагировать на изменения, происходящие в нем, довести их самостоятельные действия в различных ситуациях до автоматизма.
Цель курса – научить детей безопасным нормам поведения на улице; воспитывать привычку соблюдения правил дорожного движения.
При работе с обучающимися, следует придерживаться несколько простых, но очень важных принципов:
- речь идет не столько о заучивании обучающихся правил, сколько о воспитании школьников. Главное не заучивать правила, сколько их понять (принять), превратить в прочные навыки;
- обучение идет не правилам дорожного движения, а правилам безопасного поведения на дороге;
- учителя, классные руководители и родители не должны ограничиваться словами и показом картинок (хотя это тоже важно). С детьми надо выходить к дороге, рассказывать и объяснять с использованием знаний детей, использовать наблюдения за реальной дорожной обстановкой;
- занятия нужно проводить не только по графику и плану, а использовать каждую возможность (ежедневно!), в процессе игр, прогулок, экскурсий, чтобы обратить внимание детей на ту или иную сторону правил;
- развивать ребенка: его координацию внимания, наблюдательность, реакцию. Эти качества очень нужны для безопасного поведения на улице;
- как можно больше с детьми упражняться в играх, заданиях, соревнованиях; по определению расстояния (далеко — близко, дальше — ближе), скорости (быстрее — медленнее), размеров (больше — меньше);
- использовать все доступные формы и методы работы с детьми, не считать какую-то форму (или формы) основными. Рассказ и игра, беседа и видео- DVD фильмы, чтение книги и прогулка - все необходимо поставить на службу воспитания навыков безопасного поведения;
- исходить из того, что в школьном возрасте детей нужно приучать к безопасному поведению вообще.
Ознакомление обучающихся с правилами дорожного движения в общеобразовательных средних учреждениях основывается на методических принципах постепенности, активности, дифференцированности и творческого подхода к изложению материала.
Нельзя забывать, что ребенок не в состоянии усвоить необходимый объем знаний и осмыслить всю полноту информации, например, об опасностях, которые подстерегают его на улице, за один раз. Поэтому весь материал в данной программе разбит на темы, каждой отведено специальное занятие. Очередность изложения тем распределена по классам по принципу от простого к сложному.
Занятия по правилам дорожного движения должны возбуждать у детей интерес к изучаемому предмету. При этом следует учитывать возраст обучаемых, их склонности и общее развитие.
Обучение правилам дорожного движения начинается с первого класса по одиннадцатый класс ведется по 8 часов в год систематически, с последующим усложнением программы. Таким образом, по окончании школы, обучающиеся должны иметь навыки безопасного поведения на улице, усвоить обязанности пешеходов.
Тематическое планирование для 1 класса.
Тематическое планирование для 2 класса.
Тематическое планирование для 3 класса.
Тематическое планирование для 4 класса.
Тематическое планирование для 5 класса.
Тематическое планирование для 6 класса.
Тематическое планирование для 7 класса.
Тематическое планирование для 8 класса.
Тематическое планирование для 9 класса.
Тематическое планирование для 11 класса.
Выступления на линейках
Главное на дороге — верные решения сентябрь
2
Обязанности пешеходов
октябрь
3
Сигналы светофора и регулировщика
ноябрь
4
Страничка дорожной безопасности зимой
декабрь
5
Осторожно, гололед!
январь
6
Мы, пассажиры
февраль
7
Когда ты становишься водителем. Езда на велосипеде, мотоцикле. Основные правила езды и меры безопасности
март
8
Помни это юный велосипедист
апрель
9
« Здравствуй лето!»( о поведении на дороге во время летних каникул)
май
10
Профилактические беседыс учащимися школы в пред- и послеканикулярное время
План работы с родителями
по предупреждению
детского дорожно – транспортного травматизма
Родительское собрание «Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма» сентябрь
2
Разработка памяток и рекомендаций по ПДД для родителей.
октябрь
3
Беседа «Как выработать навыки безопасного поведения на улице»
декабрь
4
Беседа « Использование движения родителей с детьми по улицам села для обучения детей навыкам правильного поведения на дорогах»
апрель
5
Родительское собрание « Особенности поведения детей и подростков на улицах и дорогах»
май
6
Консультация для родителей: «Дорожные уроки»
ноябрь
7
Консультация для родителей: «Причины нарушения детьми ПДД»
февраль
