Ровеньковская гимназия №1
Час общения в 10 классе
Дружба – это сила
Классный руководитель
Яковенко Н.Е.
2016
Цель: раскрыть личностную и социальную значимость дружбы как высшего человеческого чувства.
Задачи:
воспитывать нравственные качества: умение дружить и ценить дружбу;
развивать умения высказывать свое мнение, отстаивать свою позицию;
развивать коммуникативные компетенции.
Оборудование: мультимедийный проектор; фильм о классе; ладошки, клубок ниток, кодекс дружбы.
На доске
Дружба – это сила
Самый прекрасный подарок после мудрости, которым могла бы одарить нас природа, - это дружба.
Ларошфуко
Дружба кончается там, где начинается недоверие.
Сенека
Ирония убивает.
Буаст.
Дружба исчезает там, где равенство перестает существовать.
Обер.
Недалеко уйдете в дружбе, если не расположены прощать друг другу мелкие недостатки.
Лабрюйер
Жар дружбы согревает сердце, не сжигая его.
Ларошфуко
Ход классного часа
Все учащиеся сидят за круглым столом.
Слово классного руководителя:
Добрый день, ребята, сегодня мы проведем час общения. Начнем его мы с высказываний выдающихся людей. Посмотрите на доску и прочтите их. Итак, вы можете сказать, о чем пойдет речь. Поговорим о дружбе, ведь человек без друзей – как дерево без корней.
А что для нас значит это слово? Какое значение мы придаем дружбе? Умеем ли мы дружить?
Можно говорить о дружбе двух или нескольких человек, а можно говорить о дружбе коллектива, класса. Наш класс можно назвать новым коллективом. Я считаю, что успех коллектива во многом зависит от того насколько он дружен, насколько входящие в него люди умеют общаться, понимают друг друга, уважают. И только в такой обстановке легко и комфортно жить и учиться. А как думаете вы?
Нужна ли дружба в классе? Достаточно иметь одного друга.
1. Предлагаю высказать свою точку зрения на обсуждаемый вопрос. Для этого в противоположных сторонах класса вывешиваются два плаката. На одном написано - «Дружба в классе нужна», на другом - «Достаточно иметь одного друга». Учащимся предлагается определить свою позицию и повесить вырезанную ладошку на плакат, который соответствует их точке зрения на данный вопрос.
2. Классный руководитель: В классе дружба нужна, она помогает нам учиться, работать, жить. Она делает нас лучше, добрее, сильнее. Без друзей человеку просто не прожить. Иметь друга – великое благо.
- А с чего началась наша дружба? С первого сентября, когда все из вас оказались в одном классе. Прошло полгода. Я следила за вашими отношениями, вы следили друг за другом. Посмотрите, как это выглядит со стороны.
Внимание на экран. Знакомьтесь наш 10 класс (фильм о классе). Интервью «А есть ли у тебя настоящий друг? Хорошо ли ты его знаешь?»
Игра «Знаю ли я своего друга»
Классный руководитель: Хорошо ли вы знаете своих друзей? Внимательны ли вы к ним? Знаете ли вы, что они любят, чем интересуются, о чем мечтают? Поднимите, пожалуйста, руки те, кто считает себя настоящими друзьями.
Я приглашаю вас к доске, чтобы все увидели, кто у нас в классе настоящие друзья.
Сейчас мы поиграем в игру «Знаю ли я своего друга?» В этой игре участвует три пары друзей из класса. Я буду задавать вопросы. Один из друзей каждой пары в это время за дверью, потом они возвращаются и им задаются эти же самые вопросы. Мы сравним ответы и сделаем вывод, хорошо ли они знают друг друга. Потом выходят за дверь другие, а оставшимся друзьям задаются другие вопросы.
Ты у него один лучший друг или есть еще?
Назови его день рождения?
Какое время года у него любимое?
Какой вид спорта любит?
Любимый цвет?
Какое животное он хотел бы иметь дома?
Любимое блюдо?
Любимая музыка.
Классный руководитель: Ну что ж, как видим, (имя) хорошо знает, чем живет его друг, какие у него интересы, приоритеты. Проверим, как обстоят дела у (имя).
(Игра повторяется)
(Вариант: «К сожалению, (имя) тоже не совсем знает, какими интересами живет (имя друга), мне кажется, им нужно больше интересоваться жизнью друг друга»)
Скажите, какие выводы вы сделали?
Классный руководитель: Я надеюсь, что эта игра помогла каждому из вас понять, что быть другом – это сложный и кропотливый труд, это работа, прежде всего, над собой.
Работа в парах. Пообщайтесь друг с другом, какой должна быть дружба.
Участники общаются тремя способами по 1 минуте. Сначала 1 сидит, а 2 стоит. Затем 1 стоит, а 2 сидит. Потом оба сидят лицом друг к другу. Общение длится 3 минуты.
Классный руководитель: Скажите, в каком положении вам общаться было комфортнее, удобнее, легче. Почему? (Дружба предполагает равенство, поэтому большинство людей, чувствуют себя комфортно, когда общаются сидя лицом друг к другу, глядя в глаза.)
Какие качества и навыки потребуются для того, чтобы постоянно поддерживать теплые отношения? Давайте и мы с вами попытаемся составить универсальный кодекс дружбы для нашего класса.
Коллективное обсуждение и составление кодекса дружбы. Я давала задание группе ребят поработать над этим вопросом. Посмотрите, что они предлагают. (На экране первый вариант). Скажите, какие пункты нужно добавить на ваш взгляд? Или убрать.
Ученик читает пункты кодекса дружбы, и предлагают свои пункты.
Кодекс дружбы. Если хочешь быть хорошим и верным другом:
Будь верным в дружбе.
Делись с другом своими успехами и неудачами.
Умей слушать.
Всегда давай деньги другу, если он попросит.
Оказывай другу моральную поддержку.
Сохраняй тайны своего друга.
Доверяй другу и будь уверен в нем.
Никогда не критикуй друга. Всегда с ним соглашайся.
Не будь назойливым и не поучай.
Не обсуждай друга в его отсутствие.
Всегда говори ему комплименты, даже если какая-то вещь ему не идет.
Не ревнуй друга к другим его друзьям.
Уважай внутренний мир и чувства своего друга.
Повторяй за другом все, даже если тебе это не нравится.
Радуйся успехам своего друга.
Дружба – это нравственное обогащение человека.
Все ваши предложения будут учтены, и если каждый будет придерживаться кодекса, можно говорить о настоящей дружбе. Настоящие друзья помогают друг другу, понимают и поддерживают друг друга, дорожат дружбой.
Чтение стихотворения.
Друзей не выбирают – их встречают,
Их берегут – им жизни отдают.
И с ними время интересней пролетает,
И с ними – радость, счастье и уют.
Когда грущу – они мне помогают,
Уеду далеко – приходят письма мне.
Они страдают за меня, переживают –
И нет друзей вернее на Земле!
Никогда не меняйте друзей.
Их нельзя разменять как монету.
Вы поймёте это поздней –
Ближе друга на свете нету.
Никогда не теряйте друзей,
Ту потерю ничем не измеришь.
Старый друг не вернётся к тебе,
Новым другом его не заменишь.
И не стоит друзей обижать –
Станет раной на сердце обида,
Хоть друзья и умеют прощать,
Дверь в их душу будет закрыта.
Нужно дружбу беречь всегда.
Это чувство длиннее века.
Лучший друг не предаст никогда,
Просто преданней нет человека!
А разве друга надо звать,
Когда темно в пути,
Когда дороги не узнать
И нету сил идти?
Когда беда со всех сторон,
Когда при солнце – ночь,
Да разве не увидит он,
Не ринется помочь?
Ведь он не сможет есть и спать,
Когда такое вдруг!
Но… если друга надо звать –
То вряд ли это друг…
Другу ты отдать сумей
Все тепло души своей.
Все отдал – богаче стал.
Что сберег, то потерял.
Лишь тот не на год – навсегда богат,
Кто дружбу сохранит, как бесценный клад.
Лишь тот не на год – счастлив навсегда,
Кто дружбу пронесет честно сквозь года.
Песня на слова В. Высоцкого «Если друг оказался вдруг»
Классный руководитель: Дружба – это не только великий дар, но и великий труд. Психологи советуют, будьте внимательны, говорите друг другу приятные слова, комплименты.
«Будь всегда таким же …»
Продолжите эту фразу, передавая клубок ниток друг другу, разматывая его.
В конце концов, все участники окажутся связанными между собой. (Получилась переплетенная, как паутина, нить).
Как вы думаете, что у нас получилось? Вот так же связаны между собой все люди – деятельностью, поступками желаниями, событиями.
Классный руководитель: А сейчас потяните каждый нить на себя. Сдвиньтесь на шаг вправо. Почему нить рвется? Почему вам не удалось сместиться? (Каждый тянет одеяло на себя). Так и в коллективе, нужно уметь договариваться, выполнять общие правила, работать сообща, понимать, друг друга.
Рефлексия.
Дружба – это сила!
Я поняла…
Дружба в классе нужна!
Заключительное слово классного руководителя.
Однажды у мудреца спросили:
— Сколько видов дружбы существует?
— Четыре — ответил он. —
Есть друзья, как еда — каждый день ты нуждаешься в них.
Есть друзья, как лекарство, ищешь их, когда тебе плохо.
Есть друзья, как болезнь, они сами ищут тебя.
Но есть такие друзья, как воздух — их не видно, но они всегда с тобой.
Тот, кто желает иметь верных друзей, должен быть добрым и терпимым, проявляя внимание к чужим нуждам. Ведь дружба – это не только великий дар, но и великий труд. Это сила!!!
